Výchova dieťaťa 2 3 roky. Kríza dvoch rokov. Ako vychovať chlapca bez otca

Každé dieťa má na ceste dospievania niekoľko krízových období. Jedna z nich pripadá na vek troch rokov, no mnohí pediatri ju charakterizujú ako 2-3 ročnú krízu. Čo sa deje s dieťaťom v tomto období a prečo by mali rodičia zdvojnásobiť svoju ostražitosť? Poďme sa rozprávať o tom, ako prežiť toto ťažké obdobie a ako určiť, že dieťa rastie a vyvíja sa v súlade s jeho vekovými normami.

Prvé výraznejšie krízové ​​obdobie môže nastať aj skôr ako o 3 roky

Fyzické ukazovatele

Na začiatok stojí za to pochopiť, čo by malo dieťa vo veku 2-3 rokov zvládnuť. Rovnako dôležité je však zistiť, aké podmienky treba bábätku zabezpečiť, aby nezaostávalo za svojimi rovesníkmi. Úplný a komplexný rozvoj uľahčuje nielen vzdelávanie, ale aj:

• dobre navrhnutý denný režim;
• vyvážená strava;
• prechádzky;
• aktívne hry, telesná výchova.

Ak dieťa rastie v normálnych podmienkach, rodičia mu venujú dostatočnú pozornosť, vo fyzickom vývoji nebudú žiadne problémy. Dieťa v tomto veku môže dobre dodržiavať pokyny dospelých, ako aj konať podľa vlastného uváženia a dosiahnuť ciele. Takže hlavné zručnosti a charakteristické fázy vývoja dieťaťa v intervale 2-3 rokov:

• Schopnosť chodiť, behať, skákať, pohybovať sa po špičkách, na pätách, drepovať, prekračovať nízky prah.
• Hrajte sa s loptou – hoďte ju niekomu, trafte do koša, múru.
• Po malom tréningu chyťte loptu oboma rukami.
• Napodobňujte správanie iných ľudí. Hrajte, opakujte akcie mamy, otca, staršia sestra alebo brat.
• Vykonajte viac ako jednu činnosť paralelne – napríklad skočte tlieskaním rúk.
• Učí sa bicyklovať - ​​ovláda štvor- alebo trojkolesový model.
• Vyskúšajte plávanie, korčuľovanie, lyžovanie, kolieskové korčule.

Dieťa v tomto veku zvládne trojkolku

Intelektuálna úroveň

Vážený čitateľ!

Tento článok hovorí o typických spôsoboch riešenia vašich otázok, ale každý prípad je jedinečný! Ak chcete vedieť, ako vyriešiť váš konkrétny problém - položte svoju otázku. Je to rýchle a bezplatné!

Ďalej uvádzame črty vývoja detí vo veku 2-3 rokov - ich intelektuálne, logické myslenie. Všetky vyššie uvedené normy sú schválené odborníkmi na výchovu, duševný a fyzický vývoj bábätiek. Sú však len orientačné. Ak dvojročné bábätko nejakým spôsobom nedosahuje priemer, má zmysel s ním v tomto smere pracovať. Zistíme, čo by malo dieťa pochopiť, zapamätať si a tiež, do akej miery by malo vedieť vyjadrovať svoje myšlienky a emócie.

Rozvoj pamäti, logického myslenia

Pozornosť 2-ročného dieťaťa je stále nestabilná, ale čím je staršie, tým viac času môže venovať jednej činnosti. Bližšie do troch rokov by malo byť dieťa schopné udržať pozornosť 10-15 minút, ak ho niečo zaujalo. To môže byť nová hračka, karikatúra, aktivity s mamou.

V tomto veku sa pamäť rýchlo rozvíja - dieťa si dokáže spomenúť na najvýznamnejšie udalosti svojho života, ktoré sa stali pred týždňom, mesiacom alebo aj viac. Syn si môže napríklad pamätať, že išiel s mamou a otcom k babke, do cirkusu alebo si pod stromčekom našiel darček od Mikuláša.

Čo môže dieťa:

• správne pospájať časti skladacej hračky, ktorá má aspoň 4 komponenty - zostavte pyramídu, vytvorte obrázok z jednoduchých hádaniek, postavte vežu z kociek;
• vedieť identifikovať predmet podľa jedného z detailov - krídla patria motýľovi, kolesá sú z písacieho stroja;
• určiť, akú farbu má objekt;
• vedieť rozlíšiť medzi rovnakými alebo rôznymi hračkami, ktorá bábika je veľká a ktorá malá;
• rozlišovať tvar predmetov - štvorec, kruh, trojuholník;
• pochopiť význam definícií - táto hračka je mäkká, čaj je teplý, stolička je ťažká;
• určiť chýbajúce časti na obrázku - ktorý znak umelec zabudol nakresliť chvost, kto nemá dostatok uší atď .;
• nájsť predmet podľa jeho vlastností;
• vedieť povedať mame, čo videl na obrázku, fotografiách - koľko postáv je v dome, čo každý z nich robí, čo má oblečené;
• hovoriť o tom, čo ste robili celý deň.

Teraz dieťa zmysluplne vytvára frázy, môže hovoriť o minulých alebo fiktívnych udalostiach.

Ak niečo z vyššie uvedeného ešte nie je pre dieťa dostupné, musíte túto zručnosť trénovať. Správna výchova dieťaťa zahŕňa stimuláciu logického myslenia: naučiť sa prerozprávať, čo počulo, popísať obrázky a sústrediť sa.

Počítanie a logika

Bábätko v tomto mladom veku by sa už malo orientovať v jednoduchých matematických pojmoch. Dieťa sa už dá naučiť počítať, vysvetliť, že sa počíta zľava doprava. Dbajte na to, aby pri počítaní malý žiak nepreskakoval čísla. V treťom roku života dieťaťa môžete učiť:

• počítať do 5;
• pamätajte, že na rukách je päť prstov;
• porovnanie - viac, menej, širšie, dlhšie;
• pochopenie, že obrázok zobrazuje veľa predmetov alebo jeden predmet;
• korelujte slová so známymi číslami - tri stoličky v miestnosti, dve okná;
• ukáž, ​​čo je hore, čo je dole.

Reč a slovná zásoba

V tomto období života si dieťa aktívne buduje slovnú zásobu. Verí sa, že trojročný môže mať slovník 1200-1500 slov. Práve v tomto veku sa formuje schopnosť skladať jednoduché frázy pozostávajúce z 3-4 slov. Vo veku troch rokov bude dieťa schopné voľne aplikovať zložité vety. Musí vnímať reč dospelého človeka na takej úrovni, aby pochopil podstatu poviedky, vnímať popis objektu, ktorý momentálne nevidí, alebo nejakú udalosť. V tomto veku deti:

• Poznajú názvy predmetov, ktoré vidia a ktoré používajú oni aj ich rodičia. Pochopiť ich funkciu, stupeň dôležitosti.
• Riadia sa takými zovšeobecneniami: „zvieratá“, „vtáky“, „doprava“, „jedle“, určujú, čo z toho, čo vidia, patrí do určitej skupiny.
• Začínajú sa učiť slová pre činy. Vedia povedať, že auto jazdí, lietadlo letí, mama varí polievku, medveď na obrázku je.
• Rozumejú, aký zmysel majú niektoré profesie, rozumejú tomu, čo robí krajčírka, šofér, poštár.
• Odpovedajú na jednoduché otázky. Ak má dieťa tendenciu odpovedať jednoslabične, musíte ho stimulovať, aby odpovedalo podrobne.
• Pýtajte sa dospelých.

Byť „prečo“ je pre dieťa v tomto veku úplne prirodzené.

• Vedia vedieť pár jednoduchých básní do 4 riadkov.
• S pomocou mamy sa snažia poskladať príbeh z kresby alebo fotografie.
• Rozoznávajú zvieratá alebo kreslené postavičky podľa ich charakteristických zvukov – prasa vydáva „oink-oink“, krava „hučí“, vrabec cvrliká.
• Do troch rokov môžu deti používať v reči podstatné meno, slovesá, definície.
• Dieťa sa snaží komunikovať nielen s dospelými, ale aj s deťmi.

Čas na hry a kreativitu

Hra je silným stimulom pre rozvoj dieťaťa. S jeho pomocou sa vyjadruje, učí sa napodobňovať dospelých, nebadane si pamätá názvy predmetov, postupnosť akcií v danej situácii. Vývoj dieťaťa vo veku 2-3 rokov znamená, že môže:

• pamätajte na slová počítania riekaniek, pesničiek, riekaniek;
• kresliť ceruzkami, fixkami, vyrezávanými loptičkami, klobásami z plastelíny;
• s potešením zapojiť sa do tvorivosti pod vedením dospelého.

Rodičia by sa mali snažiť stimulovať svojho syna alebo dcéru k tvorivému mysleniu, rozvíjať jemné motorické zručnosti, schopnosť vyjadrovať sa pomocou remesiel, kresieb. Aby ste to dosiahli, musíte doma vytvoriť kreatívnu atmosféru, dať dieťaťu príležitosť používať hlinu na modelovanie, dizajnéra a rôzne vzdelávacie hračky.

Mama a otec si musia uvedomiť, že rozvoj jemnej motoriky vytvára predpoklady na zlepšenie reči, pamäti a pozornosti. Odporúča sa poskytnúť dieťaťu hračky tohto typu:

• puzzle, hniezdiace bábiky, pyramídy, rôzne triedičky, konštruktéry, mozaiky;
• simulačné súpravy dospelý život- plastový riad, kufrík na lekára, vybavenie predajne a pod.;
• rozvíjanie literatúry, knihy podľa veku (odporúčame prečítať:).

Psychologický obraz

V treťom roku života dieťa vykazuje črty, ktoré by si rodičia mali uvedomiť. V tomto veku je psychológia bábätka taká, že neakceptuje tlak a snaží sa získať maximálnu slobodu. Je potrebné pokúsiť sa mu dať viac práv, ale zároveň vysvetliť, že drobky majú určité povinnosti. Napríklad odstráňte kocky, zložte dizajnéra, umyte si ruky. Dôležité je bábätko do niečoho nenútiť, ale vytvárať mu podmienky, aby to samo chcelo robiť. Uvádzame charakteristiku psychologické črty deti 2-3 roky:

• nervová sústava už znesie stres, dieťa je menej náchylné na zmeny nálad, má menšiu pravdepodobnosť záchvatov hnevu, jeho duševné zdravie je pevnejšie, niekedy dokáže skrývať silné emócie;
• doba bdelosti sa predlžuje na 7 hodín;
• objavuje sa vytrvalosť, rozvíja sa trpezlivosť, cieľavedomosť;
• už nemôže okamžite prejsť z jednej hry do druhej, deje sa to plynulejšie ako predtým.

Dieťa v tomto veku neustále zlepšuje svoje zručnosti a schopnosti. Práve teraz môže dôjsť k skoku vo vývoji jemných motorických zručností, vďaka čomu sa dieťa môže veľa naučiť. Obujte si napríklad ponožky, papuče, rozopínajte gombíky, jedzte opatrne z lyžice bez toho, aby ste na oblečení zanechávali škvrny.

Taktiež je toto obdobie charakteristické túžbou po socializácii, vyhľadávaním kontaktu s rovesníkmi, uvedomovaním si seba v spoločnosti dospelých. Všimli sme si, že dieťa vo veku 36 mesiacov už môže:

• osvojiť si štýl správania spoločnosti, dodržiavať pravidlá prijaté v r MATERSKÁ ŠKOLA, doma, na ihrisku;
• opakujte činy dospelých, ich gestá, slová, všímajte si niektoré charakteristické črty.

Túžba po úplnej nezávislosti je charakteristickým znakom trojročného dieťaťa.

Túžba robiť niečo na vlastnú päsť, známa mnohým matkám, nikde nezmizne, dieťa sa tiež snaží vykonať pre neho ťažké akcie. V tomto veku vzniká sebauvedomenie – bábätko už o sebe nehovorí v tretej osobe, môže začať používať zámeno „ja“.

Práve teraz si rodičia všímajú známky nástupu notoricky známej „krízy troch rokov“. Je veľmi dôležité vytýčiť si prípustné hranice nezávislosti a neodchýliť sa od dohodnutých pravidiel. Napríklad mama a otec majú právo zakázať drobcom používať elektrické spotrebiče bez dozoru, otvárať okná, brať nôž. Zároveň sa celkom vyrovná s príborom pre deti - vidličkou a lyžičkou, umýva si ruky sám, stojí na malej stoličke atď.

Rodičia by mali jasne pochopiť, čo dieťa potrebuje, a pokúsiť sa vytvoriť podmienky, v ktorých sa bude cítiť pohodlne. Pri výchove dieťaťa je nesprávne ísť do extrémov: povoliť zhovievavosť alebo sa o drobky intenzívne starať. Tu je niekoľko kľúčových bodov, ktoré by mali mať na pamäti rodičia detí v tomto veku:

• Výchova dieťaťa vo veku 2 rokov zahŕňa všetky druhy povzbudzovania k nezávislosti, chválu za každý nový úspech (pozri tiež:).
• Ukážte svoj postoj k jeho úsiliu, dajte jasne najavo, že mame a otcovi nie je výsledok ľahostajný.
• Nechopte sa iniciatívy a nedoťahujte to, čo dieťa začalo, do konca, ak to nezvládlo samo. Je lepšie zmierniť podmienky úlohy, poradiť pri jej riešení, podnietiť k jej opätovnému vykonaniu.

Práve v tomto veku možno dieťaťu vštepiť usilovnosť a nezávislosť - na dosiahnutie výsledku stačí jeho iniciatívu nezastaviť.

• Mama a otec by sa nemali smiať ani vtipkovať, ak sa drobcom nedarí.
• Buďte trpezliví, pamätajte, že chvíľu trvá, kým sa dieťa naučí akúkoľvek akciu.
• Nekarhajte dieťa, nervózne ho ťahajte, ak nemohol urobiť niečo úhľadné, alebo rozbil hračku a snažte sa pochopiť, ako to funguje.
• Preukážte dôveru a dôveru, že sa s úlohou vyrovná.

Správna výchova dieťaťa vo veku 2-3 rokov je neustálym povzbudzovaním, stimuláciou k prekonávaniu ťažkostí, prípravou na to, že nie všetko je jednoduché. Je veľmi dôležité rozvíjať u dieťaťa sebadôveru. Napríklad, ak niečo nemohol urobiť, upokojte ho, povedzte, čo bude nabudúce. V tomto prípade bude pre dieťa psychologicky ľahšie zvládnuť túto úlohu.

Každé dieťa je človek s vlastnými záujmami a túžbami, víziou sveta. Úlohou rodičov nie je odmietnuť jeho postoj, ničiť jeho duševné zdravie, nenútiť ho k plneniu vlastných noriem, ale všetkými možnými spôsobmi podporovať túžbu po sebavyjadrení a nezávislosti. Je potrebné nasmerovať záujem dieťaťa správnym smerom a snažiť sa zariadiť tak, aby sa naučilo rozhodovať samo, ako aj niesť za ne zodpovednosť. trpezlivosť a kladný postoj pomôže mame, otcovi a dieťaťu prežiť ťažké, ale veľmi zaujímavé obdobie nazývané „kríza 3 rokov života“.

Najlepšie rodičovstvo je osobným príkladom dospelého človeka. Pre chlapca by mal byť v ideálnom prípade jeho otec a jeho najbližší kruh - starý otec, brat, učiteľ, tréner ...

Realita je však taká, že chlapec v predškolskom veku, keď sú položené základy jeho rodovo-rolového správania, vôbec nie je obklopený mužmi. Ženy pracujú v oblasti školstva takmer všade, pribudol počet neúplných rodín a v úplných rodinách je otec muž často len formálne.

Niektorí otcovia sa vylúčia z procesu výchovy chlapca, považujú to za záležitosť ženy, prejavujú nedostatok iniciatívy a nevedia, čo robiť s dieťaťom. Iní sú sami infantilní, takže môžu len málo pomôcť pri rozvoji mužských vlastností. A stáva sa, že otec by sa rád ujal výchovy chlapca, trávil čas so svojím synom, naučil ho niečo, ale pracovné zaťaženie to neumožňuje, pretože musíte myslieť na budúcnosť rodiny.

Matky by však nemali klesať na duchu, aj keď zodpovednosť za výchovu synov leží na nich. Musíte len správne zorganizovať proces výchovy chlapca od samého začiatku podľa 8 „zlatých“ pravidiel:

1. Výchova chlapca: neobmedzujte slobodu!

Na to, aby matka v synovi vychovala mužské vlastnosti, je niekedy potrebné vychovávať ho nie tak, ako je to pre ňu pohodlnejšie, ľahšie a pokojnejšie. V prvom rade sa musíte uistiť, že výchova chlapca formuje jeho charakter. A kvôli tomu musí matka veľmi často prehodnocovať svoje názory na život, postoje, bojovať so svojimi strachmi, „rozbíjať“ rokmi vyvinuté stereotypy.

Aký obraz možno čoraz častejšie pozorovať v moderných rodinách? U chlapcov sa pestuje presnosť, opatrnosť, pracovitosť. A potom matka žne ovocie svojej a starej „mušelínovej výchovy“: keď syn vyrastie, nevie sa brániť páchateľovi, prekonáva ťažkosti, nechce sa o niečo snažiť. A rodičia nechápu, kde sa v ich dieťati vzala táto slabosť vôle.

Práve tieto vlastnosti sú však vkladané do chlapca od raného detstva slovami „Nebehaj - spadneš“, „Nelez, je to tam nebezpečné“, „Nerob to – ty“ Zraním sa“, „Nedotýkaj sa, ja sám“ a iné „ne...“. Vytvorí sa iniciatíva a zodpovednosť pri takejto výchove chlapca?

Samozrejme, mama a babička sa dajú čiastočne pochopiť, najmä keď je dieťa jediné a dlho očakávané. Boja sa, aby sa bábätku niečo nestalo. Za týmito obavami sa však skrývajú sebecké ohľady. Flexibilné dieťa je oveľa pohodlnejšie, nemusíte sa mu prispôsobovať. Oveľa jednoduchšie sa živiť dvojročný než sledovať, ako si natiera kašu na tanier. Je rýchlejšie obliecť štvorročné dieťa samo, ako čakať, kým sa bude hrať s gombíkmi a šnúrkami. Je pokojnejšie, keď syn kráča vedľa neho a drží ho za ruku, než by behal po ihrisku a snažil sa stratiť z dohľadu. Keď sa oddávame svojim impulzom, nemyslíme na dôsledky.

Takáto výchova chlapca deformuje samotnú mužskú povahu, reagujúc na duševné a fyzické zdravie chlapcov. Majú strach, niekedy prechádzajú do somatických problémov (koktanie, nervové tiky, alergie, dýchacie problémy, časté ochorenia), vytvára sa nízke sebavedomie, vznikajú problémy v komunikácii s inými deťmi. Často nastáva opačná situácia: chlapec sa môže pred tlakom rodičovskej starostlivosti začať „brániť“ agresívnym správaním a prejaviť tak detskú neposlušnosť.

Samozrejme, zbaviť sa návykov nie je ľahké, ale musíte pochopiť, že dieťa bez pomoci rodičov sa nestane tak, ako by sme chceli. Na to potrebuje pomoc dospelých a určité podmienky. Neobmedzujte voľnosť pohybu bábätka na prechádzke, neuberajte z malých „nebezpečenstiev“ (konflikt na pieskovisku s rovesníkom, preliezanie nízkeho plota a pod.), ale pomáhajte prekonávať ťažkosti, fandiť.

2. Výchova chlapca. Dieťa by malo mať vzor

Bez ohľadu na to, či chlapca vychováva slobodná matka, alebo vyrastá v úplná rodina, musíte sa pokúsiť uistiť sa, že v živote rodiny je prítomný obraz muža, ktorý je celkom atraktívny pre chlapčenské vnímanie.

Kým dieťatko nevyrastie, je celkom spokojné, že s ním matka trávi väčšinu času, no po 3 rokoch, keď je dieťa fyzicky aj osobnostne oddelené od matky, chlapec začína prejavovať čoraz väčší záujem o muži: otec, strýko, starý otec. A vo veku 6 rokov je pre neho mimoriadne potrebné tráviť čas s dospelými mužmi, napodobňovať ich a napodobňovať ich správanie. A tu by sa matka mala postarať o to, aby jej syn mal s kým komunikovať.

Spoločné voľno s otcom pomáha chlapcovi rozhodnúť sa v živote, pochopiť, kto je. Koniec koncov, iba prostredníctvom komunikácie s otcom a inými mužmi dieťa ovláda normy mužského správania, vytvára si vlastný názor. A čím skôr otec začne syna vychovávať, tým skôr si vytvorí mužský stereotyp správania.

Ale čo ak otec nie je nablízku? V tomto prípade si matka potrebuje nájsť medzi príbuznými či priateľmi človeka, ktorý by sa aspoň z času na čas mohol objaviť v chlapcovom živote. Môžete napríklad vziať bábätko na víkend k dedkovi a nechať ich spolu spájkovať, hobľovať a vyrábať. A keď bábätko vyrastie, mali by ste mu nájsť športový oddiel alebo krúžok, ktorého vedúcim je muž, ktorý svoju prácu naozaj miluje.

Navyše obraz skutočného muža pre vášho chlapca nájdete nielen medzi skutočnými ľuďmi. Na tento účel sú imaginárne postavy celkom vhodné. Stačí nájsť knižnú postavu, ku ktorej by syn rád vzhliadal, zavesiť na stenu fotku statočného deduška, porozprávať o jeho predkoch a ich odvážnych činoch. Inými slovami, je potrebné vytvoriť pre syna mikroklímu priaznivú pre jeho mužský vývoj.

3. Skutočného muža môžete vychovať iba v stabilnej atmosfére.

V prvom rade potrebuje chlapec (avšak rovnako ako dievča) lásku a harmóniu v rodine. Otec by sa nemal báť prejaviť svojmu synovi nežnosť. Takýmito vecami dieťa nerozmazná, ale vytvorí si jeho základnú dôveru vo svet a dôveru v jeho blízkych. Milovať znamená byť ľahostajný k problémom a pocitom dieťaťa, vidieť v ňom osobnosť. Chlapec vychovávaný citlivo a dôsledne vyrastá otvorený, pokojný, sebavedomý, schopný súcitu, prejavov citov.

4. Naučte svojho chlapca slobodne prejavovať svoje city.

Dôležité je, aby v rodine nebol zákaz prejavovania citov. Plač je prirodzeným prejavom stresu. Neriaďte sa teda stereotypmi a napomínajte chlapca na slzy. Stojí za to s nimi zaobchádzať ako so signálom, že dieťa je choré, a nepotláčať svoje emócie, ale učiť ho, aby ich vyjadril, ak je to možné, iným spôsobom.

5. Priznajte svoje chyby otvorene

Ako vychovať skutočného muža? Samozrejme, osobným príkladom, aby ste ukázali, že by ste mali byť vždy zodpovední za svoje slová. Mamy a otcovia by mali byť k sebe kritickí. Ak je to potrebné, priznajte, že sa mýlili, a požiadajte svojho syna o odpustenie, čím len posilnia svoju autoritu a prejavia spravodlivosť.

6. Budujte vo svojom dieťati empatiu

Pestujte v chlapcovi morálne vlastnosti. Keďže je ešte predškolák, dokáže pochopiť a urobiť veľa, počnúc pomocou svojej mame v domácnosti a končiac úctou k starším v doprave. Takéto správanie by sa malo „obsluhovať“ ako norma. Upratať riad, ustlať posteľ, dať prednosť babke v autobuse - to je pre budúceho muža normálne.

7. Vychovávajte chlapca, povzbudzujte v ňom samostatnosť.

Veľká pozornosť pri vývoji chlapca by sa mala venovať jeho nezávislosti. Nechajte ho občas pocítiť svoju dôležitosť a slobodu. V budúcnosti mu to pomôže stať sa šťastným a úspešným, maximalizovať svoj potenciál. Chlapci majú tendenciu usilovať sa o sebapresadzovanie a vedenie. To je veľmi dôležité pre ich ďalší rozvoj. Preto je potrebné podporovať v synovi túžbu urobiť si vlastnú voľbu, myslieť samostatne, pripomínať mu, že je zodpovedný za svoje činy.

8. Vezmite dieťa do športových sekcií

Deti potrebujú fyzickú aktivitu naplno fyzický vývoj. Kým je dieťa malé, treba s ním viac chodiť, nechať ho behať, skákať, padať, liezť, spoznávať svet pod prísnym vedením rodičov. Neskôr by si mal v synovom týždennom rozvrhu vyhradiť čas na športovú časť, kde by mohol zlepšiť svoje fyzické schopnosti a cítiť sa silný, obratný, sebavedomý.

Vopred sa dohodneme

Mamy by si mali všímať jedno „tajomstvo“ v kontakte medzi otcom a dieťaťom. Oteckovia sa často boja zostať s bábätkom dlhší čas, pretože sa cítia neisto. Voľný čas otecka s dieťaťom preto čo najviac konkretizujte.

Povedzte napríklad: „Zajtra budem pracovne na pár hodín preč. Poďme zistiť, čo by ste mohli urobiť s dieťaťom. Alebo: „V sobotu budete môcť konečne postaviť chatrč, o ktorej náš chlapec dlho sníval.“ Dáte teda mužovi šancu, aby sa psychicky pripravil na komunikáciu s malým.

P.S. Pri komunikácii s dieťaťom by sa mamičky a oteckovia nemali báť byť vtipní, trápni či neúspešní. Deti, ako viete, odpúšťajú svojim rodičom všetko okrem klamstva a ľahostajnosti.

hviezdni rodičia

Dmitrij Dyuzhev a Vanya (5 rokov)

„Najlepšou metódou výchovy chlapca je láska, donekonečna svojho syna stískam a bozkávam! S manželkou si vo Vanovi pestujeme sebestačnosť, chceme, aby bol nielen pokojný a sebavedomý, ale aby aj sám miloval ľudí. A samozrejme, nepreháňajte to. Nechajte ho pokaziť koberce, ak treba, nechajte ho vliezť do atramentu, nech skúsi piesok - netreba to zakazovať.

Alisa Grebenshchikova a Alyosha (5 rokov)

Alyosha vyrastá v veľká rodina kde má každý svoju úlohu. Vidí, ako sa ženy správajú, čo robia. Za pohodlie je zodpovedná naša babička. S starými otcami má mužné hry. Nejako sme išli so synom do obchodu a navrhla som mu, aby si vybral akúkoľvek hračku. Alyosha sa rozhodol pre motorovú pílu. Mal 4 roky. „Budem rúbať drevo,“ povedal syn. Faktom je, že videl, ako to robí dedko v krajine, ktorý tiež odstraňuje lístie a čistí sneh. Aljoša chápe, že toto všetko patrí k mužským povinnostiam.

Tak či onak, výchova chlapcov stále vychádza zo všeobecných vekových charakteristík dieťaťa. Začnime teda rozprávaním o dvojročnom bábätku.

Prečo sa začneme rozprávať o tom, ako vychovať chlapca presne vo veku 2 rokov? Pretože aj napriek zjavným rozdielom v správaní chlapcov a dievčat – bábätiek, do 1,5 roka prakticky nie je rozdiel vo výchovných vplyvoch. Najdôležitejšie, čo deti (chlapci aj dievčatá) v tomto veku potrebujú, je cítiť spojenie a starostlivosť, nehu a lásku svojich rodičov. To znamená, že s chlapcami sa musíte správať rovnako ako s dievčatami: bozkávať a objímať ich, nosiť ich na rukách, dojčiť, rozprávať sa, hrať sa. Fyzické prejavy lásky sú pre chlapcov ešte dôležitejšie ako pre dievčatá; to je prípad, keď „kaša sa maslom nepokazí“.

A práve vo veku 2 rokov dieťa začína chápať, že je buď dievča, alebo chlapec, a podľa toho sa označuje „Ja (Misha) som chlapec! alebo "Som (Katya) dievča."

Prvá vec pri výchove dvojročného chlapca - pozitívnejšia komunikácia. „Ak je matka v prvom alebo dvoch rokoch života syna v najhlbšej depresii a je uzavretá voči komunikácii s dieťaťom, v jeho mysli sa objaví aspekt smútku. Ak sa matka nahnevá, udrie alebo ublíži svojmu synovi, začne pochybovať, že je milovaný.“ (Steve Biddulff) A to sú prvé známky základnej nedôvery voči svetu.

Druhým je „ako vychovať 2-ročného chlapca“. Nebite ani netrestajte dieťa tvrdosťou alebo ľahostajnosťou. Ten, kto udrie, ukazuje slabosť. Vaša sila sa teraz v budúcnosti zmení na vašu slabosť alebo slabosť charakteru vášho dieťaťa. Sila sa v chlapcovi vychováva inými metódami!

Tretím bodom je „ako vychovať 2-ročného chlapca“. Vo veku jedného roka sa dieťa učí chodiť. Do 1,5 roku sa dieťa stáva fyzicky odolnejším. Chlapci sa zdokonaľujú nielen v chôdzi, ale rozvíjajú aj schopnosť behať, učia sa odrážať, hádzať loptičkou, zlepšujú si zmysel pre rovnováhu. Nezakazujte chlapcovi, aby sa fyzicky rozvíjal! A nechajte si urobiť pár modrín a hrčiek. V opačnom prípade dieťa nepochopí, čo je bolesť a ako ju vydržať. Prepáč, ale nerob z toho tragédiu! Vymyslite nejaké mocné kúzlo! Máme toto "zajačik má bolesť, medveď má bolesť, Dani nemá bolesť" - stále to funguje))

Štvrtý „ako vychovať chlapca vo veku 2 rokov“. Vo vzťahu k práci sa u detí v tomto veku rozvíja túžba „pomôcť“ dospelým: nosiť s mamou tašku, snažiť sa „zamiesť“ podlahu atď. Preto takéto správanie propagujte a povzbudzujte! Ak teraz „odbijete lov“, v budúcnosti už nevypočúvajte!

„Ako vychovať 2-ročného chlapca“, po piate. V tomto veku je prvá potreba formovať pravidlá a zákazy. Aj keď slovo „nemožné“, dieťa podľa psychológov začína chápať približne od 3 rokov, stále treba zaviesť obmedzenia a tresty (samozrejme v zmysle nefyzického). Nie však usporiadaným spôsobom, ale ako rozumný zákon „Nemôžeš si vziať nôž – porežeš sa“ namiesto „Nedotýkať sa! Ruky preč! Odrež si prst!" Ale neustále zákazy a úplná kontrola sú vašim osobným peklom.

Šieste pravidlo „ako vychovať chlapca vo veku 2 rokov“- nepodporujte dieťa a nevyvíjajte naň tlak svojimi super očakávaniami. "Dieťa vo veku 2 rokov nehovorí?" Nebojte sa, nie je to dôvod, prečo v noci nespať. Chlapci začínajú rozprávať neskôr ako dievčatá. Hlavná vec je, že chlapec vyvinul kognitívny záujem a motorickú aktivitu. "Váš chlapec necvičí / nečíta / nekreslí... ako to dievča?" - tiež nie je dôvodom na frustráciu. Všetky deti sú iné a vyvíjajú sa inak! A svojimi očakávaniami a následnou nespokojnosťou vyjadrujete nechuť k dieťaťu!

A po siedme, „ako vychovať 2-ročného chlapca“- v hre. Hra v tomto veku má charakter manipulácie s predmetmi. Ale práve cez takúto hru sa dieťa učí svet, predmety, ľudia. V hre naučte disciplíne a poriadku (upratať hračky), pravidlám („poďme sa prejsť“ – to znamená, že sa musíme zísť a dôsledne sa obliecť), hygienickým a základným pracovným zručnostiam (umývať, zametať podlahu), hrať sa s hračkami (ako zaobchádzať s hračkami, porovnávať predmety) . O vzdelávaní prostredníctvom hry je popísané aj v našej knihe "ANTINANNYA, alebo Ako vychovať šťastné, zdravé a sebavedomé dieťa, ušetriť čas na osobný život a kariéru."

A nakoniec je potrebné osloviť syna v súlade s jeho pohlavím. Je lepšie nepoužívať také nežnosti ako "dieťa", "zajačik", "med" atď. Keď vytvoríte verbálny vzorec postoja k sebe, je lepšie osloviť svojho syna a použiť slová „syn“, „chlapec“, „môj obľúbený ochranca“.

Pre záujemcov o problém „ako správne vychovať chlapca“ možno odporučiť tieto knihy:
✔ Igor Semyonovič Kon "Chlapec je otcom muža"
✔ Ian Grant „Môj syn vyrastá! Ako vychovať skutočného muža
✔ Elium Don, Elium Joan "Raising a Son"
✔ Steve Biddalff „Výchova chlapcov... ako?“.

Ahoj, milujúce matky a oteckovia. Sme zvyknutí vychovávať deti tak, ako sme boli vychovaní my. Vedeli naši rodičia, čo máme teraz k dispozícii? Pochopila som nuansy vývoja malých detí. Čo vychováva dieťa 2-3 roky: psychológia, odborné rady do vašej pozornosti. chceš pochopiť? Tak poďme na to!

Začnime tým najhorším – záchvatmi hnevu

Keď čítate detskú psychológiu, máte pocit, že krízy sa neskončia skôr ako v 18, alebo možno do 100... Len čo sme úspešne prežili, hneď začala nová.

„Čo robiť, aby dieťa poslúchalo a zároveň na neho nekričalo“ Bezplatný online kurz od 18. do 21. septembra, ktorý bude predávať obľúbený kurz „Prispôsobivé dieťa a pokojná mama o 2 mesiace“ Bezplatný online kurz

S záchvatmi hnevu sme si poradili ľahko. Ak malý začal záchvat hnevu, tak sme ho položili na posteľ, kričalo asi 5 minút, potom sa upokojilo. Keď sa upokojil, vstal z postele a prišiel ma objať. Navyše celý čas, kým plakal, ho nikto nedržal, sám ležal, kým sa neupokojil. Vo veku 3,5 roka záchvaty hnevu skončili. Iný typ záchvatu hnevu je, keď dieťa kričí a hnevá sa a chce tento hnev nejako nasmerovať na vás, buď udrieť alebo uhryznúť. U nás to bolo vzácne, ale keď sa to stalo, vzala som ho na ruky a silno objala, do 1-2 minút sa upokojil.

V tomto veku, respektíve vo veku do 5 rokov deti nevedia zvládať emócie, učia sa to robiť.

Hlavná vec je nestratiť nervy, je lepšie vziať dieťa do inej miestnosti a počkať, kým bude plakať, ako mu dať papať. Pretože táto metóda po prvé nepomôže. Po druhé, fyzické tresty fungujú do určitého veku. Po tretie, stratíte dôverný vzťah so svojím dieťaťom, podkopete svoju autoritu. Koniec koncov, keď sa cítil zle, ťažko, nepomohli ste, ale využili jeho bezbrannosť, použili silu, neukázali príklad správania, ale zvolili jednoduchý spôsob riešenia problému, ktorý vám vyhovoval. Dieťa na to nezabudne, a ak áno, tak sa táto udalosť už stane súčasťou jeho života, zostane v podvedomí a zaznamená sa ako program správania v takýchto situáciách.

Prečo sú fyzické tresty zlou metódou

Akonáhle sa dieťa stane fyzicky silným a môže sa brániť, buď to urobí, alebo jednoducho odíde. V dospievaní teda nebudete mať nástroj vplyvu. A ak spraví niečo zlé a v tomto veku to nie je len zašpiniť sa v mláke, tak ho pred zlou situáciou ani vplyvom nijako neochránite, pretože nemáte právomoc, ste nie je schopný riešiť problémy. Áno, a bude pre vás ťažšie riešiť problémy iným spôsobom, okrem kriku a bitky, pretože ste na to zvyknutí. ľahká cesta. A o 40 rokov, keď už budete viac závislí na deťoch, keď budete potrebovať ľútosť, možno podporu, dieťa s vami nebude cítiť ľútosť, pochopenie, dokonca zažije podráždenie pri akomkoľvek probléme, pripomienku vás.

Ak bábätko rádo počúva rozprávky, tak v tomto veku sú veľmi nápomocné terapeutické rozprávky, pomocou ktorých môžete večer pred spaním, keď je dieťa už pokojné, prediskutovať všetky konflikty sa vyskytli počas dňa a ukážte dieťaťu, ako na príklade hrdinu z rozprávky môže vyjsť zo situácie, ako riešiť konflikty, ako sa vyhnúť záchvatom hnevu.

Niektoré vlastnosti vývoja

Je zaujímavé pozorovať rôzne štýly výchovy a interakcie medzi mamou a dieťaťom na ihriskách. Jedna matka je príliš prísna a druhá si nekalé činy potomka vôbec nevšimne. Prečo sa to deje? Dieťa je, samozrejme, prázdny list, na ktorý si môžete nakresliť, čo potrebujete, ale po pôrode som radikálne zmenil názor.

Veľa závisí od temperamentu drobkov, jeho matky. Hyperaktívne bábätko je ťažké udržať na mieste, rodičia sú vyčerpaní, sťažujú sa na aktivitu a nepokoj. Ale môžem ťa potešiť. Samotnú diagnózu hyperaktivity stanoví psychiater pomerne zriedkavo a nadmerná pohyblivosť, netrpezlivosť odchádzajú samé, dospievania. Dôležité je privyknúť si fidgeta na režim, aby sa dieťa naučilo plánovať si čas. Niektoré črty vývoja detí vo veku 2-3 rokov:

1. Dieťa sa učí svet prostredníctvom napodobňovania. Dospelý je štandard. Nepýtajte sa, odkiaľ sa TOTO zrazu vzalo (gesto alebo akcia). Všetko od vás, milí rodičia.
2. Vedúci typ aktivity je s predmetmi (dieťa sa dostane k rovesníkom bližšie k 3-ročnému míľniku). Pomôžte svojmu dieťaťu objaviť nové veci, ukážte, čo dokážete s predmetmi.
3. Aktívny rozvoj funkcie reči. Ak sa reč do 18 mesiacov tvorí pomerne pomaly, potom po 2 rokoch môže dieťa vedome vykonávať zložité činnosti na príkaz dospelého. Pasívna slovná zásoba sa rýchlo rozširuje. Bábätko prejavuje záujem o rozhovor dospelých, počúva, snaží sa pochopiť, o čo ide.
4. V tom vekové obdobie dieťa sa postupne učí zvládať tie normy správania, ktoré sú v spoločnosti akceptované.
5. Počínanie dieťaťa je nedobrovoľné, spontánne, neplánuje vopred nikomu zobrať hračku, toto rozhodnutie k nemu prichádza náhle. Deti ešte nedokážu plánovať svoje činy.
6. Bábätko začína aktívne používať výrazy tváre v komunikácii s rovesníkmi a dospelými.
7. Pozná svoje telo. Štúdium jeho vlastností v rôznych polohách.

Dieťa sa ľahko nabije pocitmi iných detí, ak niekto nablízku plače a vaše dieťa môže hlasno kričať. No stále sa nevie vcítiť, vžiť sa na miesto druhého.

Ako sa vzdelávať?

Nie, na túto otázku vám nebudem môcť dať presnú odpoveď, ale je možné určiť hlavné smery vzdelávacej činnosti.

Rečový a fyzický vývoj

Ak bábätko nehovorí, ale adresovanej reči rozumie, dokáže plniť príkazy a požiadavky dospelého, aktívne napodobňuje, pozerá priamo do očí – nie je sa čoho báť. Prehovorí o niečo neskôr, nezavrieš ústa, ver mi (mal som len takého tichého človeka). Prečítajte si viac rozprávok, básničiek, ľudových riekaniek. Rozvíjať jemné motorické zručnosti.

zmyslový vývoj

Ide o poznanie foriem a vlastností predmetov. Pri kúpe triediča majte na pamäti, že by nemal obsahovať viac ako 4 rôzne formy(stačí na začiatok). Najprv dieťaťu zavoláte tvar (kruh, štvorec), predstavíte ho, potom prstom načrtnete hranice postavy a spustíte ju do vhodného otvoru. Nechajte dieťa nalievať vodu, prelievajte predmety z jednej formy do druhej. Stačí pripraviť miesto vopred, aby sa uľahčilo čistenie. Vystrihnúť. Lepidlo, jednoduché kreslenie geometrické obrazce. Rolujte klobásy a guľôčky z plastelíny. Toto je potrebné urobiť v ranom predškolskom veku.

Vlastenecká výchova

Je ťažké si predstaviť, ako môže 2-ročné dieťa hovoriť o Rusku. Ale od detstva sa kladú základy morálky. Rozvíjajte ušľachtilé pocity pre seba, odvolávajte sa na pôvod národnej, morálnej kultúry v každodennom živote. Deti si všetko rýchlo zapamätajú a absorbujú ako špongia. Najjednoduchším vlasteneckým vzdelávaním sú karikatúry, staré karikatúry Soyuzmultfilm plné jasných, silných obrazov skutočných hrdinov, silných žien („modrooké“, „divoké labute“).

Hudobný vývoj

Deti milujú tanec na hudbu. Každé ráno si dohodnite cvičenie a večer malú diskotéku. Hudbu vyberajte opatrne, mala by mať jasný rytmus a zdržanlivé tempo. Naučte svoje dieťa hrbiť sa, položiť nohu na špičku alebo pätu, točiť sa okolo seba a baviť sa skákaním. Rozvíjajte sluch a koordináciu pohybov.

environmentálnej výchovy

Už som napísal, že štandardom pre drobky v ranom detstve je dospelý. Takže sa musíte vzdelávať. Vysvetlite svojmu dieťaťu, že odpadky sú zlé, ukážte ich osobným príkladom. Úcta k prírode je najlepšie položiť na úplný začiatok životnej cesty vášho dieťaťa.

Vlastnosti správania

Mamy sa môžu stále sťažovať, že ich dieťa zaspať Zle, podľa hodiny, dlho sa točí v postieľke a v noci kričí zo spánku. Vymyslite rituál, po ktorom uložíte dieťa do postele. Vyhnite sa aktívnym, pohyblivým hrám pred spaním. Pite čaj s harmančekom, mätou alebo melisou. Spánok sa bude postupne zlepšovať a do 2,5-3 rokov sa vráti do normálu. Možno idete spať príliš neskoro a dieťa je už unavené. Mali sme len to. Keď sme začali chodiť spať o hodinu skôr, začali sme zaspávať bez záchvatov hnevu.

Vlastnosti správania sú neposlušnosť, časté záchvaty hnevu, krik, konfrontácia a tvrdohlavosť. To sú znaky krízového obdobia 3 rokov. Krízové ​​obdobia sú pre drobky nevyhnutné, hlavnými úlohami rozvoja nie je ublížiť, ale pomôcť prejsť touto ťažkou cestou bez straty.

Aj v tomto období môže dieťa odmietnuť jesť samo, o tom, ako to žiť a ako to naučiť, som už písala.

• nepraktizujte fyzické tresty;
• potrestať po skutočnosti, a nie po určitom čase, dieťa jednoducho tieto dve udalosti nespojí;
• učiť sa samostatnosti;
• povzbudiť malého. V tomto veku už dieťa môže cítiť pocit hrdosti, keď ho chvália;
• neprotirečia si vo veciach výchovy;
• upraviť režim;
• tráviť veľa času vonku;
• keď niečo ponúkate, poskytnite právo imaginárnej voľby (budete toto? - Alebo tamto?);
• nepokračujte v záchvatoch hnevu (slzy pre slzy).

Veľmi nám pomohlo právo výberu. Dieťa napríklad nechce ísť na prechádzku. Túto otázku sa vôbec nepýtate, ak potrebujete ísť. A opýtajte sa napríklad „aký klobúk si oblečieš“. Keď dieťa dostane právo voľby, okamžite sa upokojí, pretože bolo vypočuté. Ale v žiadnom prípade sa nepýtajte, či chce ísť na prechádzku, ak musíte ísť určite do obchodu, pretože ak odpovie „nie“ a vy pôjdete, bude to pre neho trauma, takže nebudete uznať jeho názor.

Páčil sa vám článok? Snažil som sa naplniť článok jasnými radostnými fotografiami, aby ste si pamätali, že záchvaty hnevu nie sú večné. A je veľa radostných a príjemných chvíľ a čím viac ich je, tým ste pokojnejší a veselší. Tento vek treba len prečkať a správať sa dôstojne, aby malo dieťa príklad, ako sa správať v krízových situáciách a ako ovládať svoje emócie.

Kniha "Ako nastaviť pravidlá a hranice toho, čo je pre dieťa povolené" a doplnkové vzdelávacie materiály pre rodičov Návod krok za krokom pre rodičov detí od 1,5 do 7-8 rokov. Profesionálny psychológ so 17-ročnou praxou odhalí jednoduché kroky, ktoré vám umožnia vysvetliť dieťaťu akékoľvek pravidlá a obmedzenia tak, aby ich pochopilo, prijalo a dodržiavalo. [formát - e-kniha (PDF), 30 strán + ďalšie bonusy a darčeky] online kniha

Kríza stredného veku je zaužívané klišé, na ktoré sme si všetci už dávno zvykli a nepovažujeme ho za niečo výnimočné. Nie každý však vie, že k tomuto zlomu vo formovaní osobnosti dochádza nielen u mužov stredného veku a rastúcich tínedžerov, ale aj u malých detí, a to vo veku dvoch alebo troch rokov.

Formovanie postavy dieťaťa začína vo veku asi 2-3 rokov. Práve v tomto veku malý človiečik vstupuje do prvého krízového veku a potrebuje lásku a podporu svojich rodičov. Čo však robiť, ak sa z doteraz pokojného bábätka s anjelskou tváričkou zrazu stane malý domáci tyran?

Aky je dôvod?

Najprv musíte zistiť, čo sa deje s dieťaťom. Hlavná príčina prudkej zmeny v správaní dieťaťa spočíva v jeho túžbe po nezávislosti - to je jedna z najťažších fáz formovania osobnosti. Ak skoršie dieťa neuvedomil si seba ako človeka a takmer nerobil čiaru medzi sebou, svetom okolo seba a svojou matkou, prijal to všetko ako celok, teraz je čas "odtrhnúť sa" od srdca matky. Koniec koncov, toto už nie je dieťa, ktoré sa usmieva, keď sa mama usmieva, a ticho sedí, keď je oblečený. Dieťa si začína uvedomovať svoje vlastné „ja“ a jedným z prejavov tohto procesu je štúdium hraníc toho, čo je dovolené. Na prvý pohľad sa zdá, že dieťa úmyselne naštve rodičov, ale nie je to tak. Jednoducho skúma, čo je možné, čo nie a učí sa manipulovať s blízkymi. V tejto chvíli je veľmi dôležité nepodľahnúť jeho provokáciám.

"Ja sám!"

Žiaľ, neexistuje jasná veková hranica, kedy začína prvé prechodné obdobie. U niektorých detí sa to stane vo veku jeden a pol až dva roky, zatiaľ čo iné potešia svojich rodičov až tri roky. Prvé príznaky krízového javu preto môžu rodičov zaskočiť.

Prejavy hystérie môžu byť úplne odlišné – od demonštratívneho mlčania až po krik, plač a rôzne formy agresie. Príležitosť na scénu sa dá nájsť kedykoľvek a môže byť úplne bezvýznamná. Niekedy môžu byť požiadavky, ktoré neposlušné bábätko kladie, nemožné splniť. Niekedy to vyzerá ako nával nahromadeného napätia a niekedy to vyzerá ako účelové zneschopnenie jedného alebo oboch rodičov. Nech je to však akokoľvek, existuje len jeden dôvod: dieťa vstupuje do prechodného veku a ovláda nový systém vzťahov s ľuďmi okolo seba. Rodičia by sa nemali popravovať, každopádne z pocitu krivdy, ktorý môže zažiť dvojročná mama a otec, to nebude pre nikoho lepšie. Toto obdobie treba brať ako samozrejmosť a snažiť sa správať k dieťaťu pokojne a vyrovnane.

Kľúčová fráza pre prvú prechodný vek dieťa sa spravidla stáva slávnym „ja sám!“. Týmto vyhlásením dieťa kategoricky informuje svojich rodičov, že už vyrástlo a usiluje sa o nezávislosť. Nie je nič zlé na tom, že s jednoduchými úlohami sa dieťa chce naučiť, ako si poradiť bez vonkajšej pomoci. Takáto túžba by mala byť vítaná a snažiť sa neporušovať práva dieťaťa. Ak sa chce obliekať sám, dajte mu príležitosť. Skúste sa začať chystať vopred, napríklad na návštevu, aby ste nemeškali. Myslite na to, že dieťa je ešte malé a proces obliekania mu zaberie oveľa viac času, ako keby ste ho obliekali vy. Okrem toho je dobré dať dieťaťu možnosť podieľať sa na výbere oblečenia.

Okrem toho sa snažte počúvať požiadavky dieťaťa, je dosť možné, že sú oprávnené. Napríklad dodržiavate prísny harmonogram a dieťa musí obedovať o 13.00. Ak však dnes nechce jesť v určenom čase, skúste najskôr ísť dopredu a odložiť obed o pol hodiny, je celkom možné, že dieťa dostane hlad skôr, ako očakávate.

Hranice toho, čo je povolené

Psychológovia hovoria, že vo veku jeden a pol až tri roky dieťa začína skúmať hranice toho, čo je dovolené. A potrebuje tieto hranice, aby sa cítil bezpečne. Ak predtým malo dieťa dosť ruky svojej matky a hlasu otca, teraz potrebuje niečo viac. Mechanizmus interakcie dojčaťa so svetom je veľmi jednoduchý: ak sa reakcia vonkajšieho prostredia na tú istú akciu opakuje, potom je zafixovaná pamäťou ako normou. V budúcnosti, snažiac sa cítiť bezpečne, dieťa vykonáva rovnaké akcie a čaká na obvyklé výsledky. Ak sú výsledky a v konkrétnych prípadoch aj reakcia rodičov rozdielne, potom sa dieťa nebude cítiť v obvyklom bezpečí. Preto sa hystéria pri tej istej príležitosti môže opakovať nespočetnekrát. Je veľmi dôležité, aby rodičia pochopili, že to nie je rozmar dieťaťa, ale túžba dostať znamenie, že všetko je v poriadku, všetko je normálne, všetko je ako obvykle.

Navyše, po čase potrebuje dieťa čeliť odporu ľudí a svojho okolia. Neprijímajúc odpor, podvedome cíti, že niečo nie je v poriadku a vníma to ako druh nebezpečenstva. Paradox, ktorý sa objaví na prvý pohľad, je teda vlastne celkom prirodzený: hysterické dieťa potrebuje odpor ostatných, aby sa cítilo bezpečne.

Rodičia zasa hľadajú východiská z tejto situácie a mnohí z nich majú dokonca svoje know-how. Je dôležité pochopiť, ktorý spôsob je pre vaše dieťa najvhodnejší: jeden potrebuje prísny krik od rodiča, iný mierny, ale účinný trest (napríklad sadnúť si na stoličku a požiadať ho, aby sa zamyslel nad svojím správaním), tretí potrebuje od mamy jemné, pokojné slová, štvrtá sa, žiaľ, už nezaobíde bez poriadnej facky.

Napodiv, ale najúčinnejšou metódou je absencia publika. Hystéria je vždy namierená na niekoho. Ak neexistuje žiadna verejnosť, na ktorej by ste si mohli vyliať svoje rozmary, potom nebude žiadna hystéria. Preto psychológovia po prvýkrát odporúčajú nechať dieťa samé v miestnosti, často sa stáva, že emócie, ktoré dosiahli svoj vrchol, samy zmiznú.

Ďalším účinným spôsobom je tzv. V takom prípade musíte pokojne, bez emócií, informovať dieťa, že rozumiete jeho pocitom: „Chápem, že ste unavený a nahnevaný ...“ alebo „Vidím, že sa necítite dobre ...“. Dôležité je nezahŕňať opytovacie intonácie, dieťa ľahko rozpozná nepravdu v hlase svojich príbuzných, preto by veta, nech je jej obsah akýkoľvek, mala mať jemné pozitívne intonácie. Je pravda, že táto metóda funguje iba vtedy, keď je dieťa ešte schopné vnímať slová, ak už vstúpila do hystérie aktívna fáza, potom sa akékoľvek nabádanie môže ukázať ako zbytočný a tvrdší zásah a niekedy bude potrebná jeho úplná absencia.

Sme priatelia

„Ničomu nerozumiem! Moje úžasné bábätko, ktoré sa usmievalo, smialo, dobre jedlo a bez problémov chodilo spať, sa teraz zmenilo na škaredé a neurasténické, – píše psychológom mama trojročného chlapčeka. - Prestal chodiť na nočník, každá činnosť - prebaľovanie, obed, chôdza, chodenie do obchodu, každodenné umývanie - všetko začína jeho slovami "Nechcem, nebudem!". Ďalej, bez akéhokoľvek vysvetlenia, dieťa spadne na zem a začne sa hnevať. Alebo začne hádzať hračky, trhať knihy a dokonca bojovať! Čo robiť - nebudem na to myslieť!"

V tomto prípade je matka jednoducho zahltená svojimi očakávaniami od dieťaťa a on ich jednoducho neospravedlňuje. v skutočnosti Najlepšia cesta Vychovať akékoľvek dieťa znamená byť s ním priateľom. Dôležité je neoddeľovať sa rodinné vzťahy o deťoch a rodičoch, aj keď, samozrejme, dieťa musí pochopiť, kto je najstarší a hlavný v rodine, zaobchádzajte s tým s rešpektom, ale nie so strachom. Najlepší rodičia sú tí rodičia, ktorí vedia byť so svojimi deťmi priateľmi. Aby ste to dosiahli, musíte častejšie používať zámeno „my“ a nenechať dieťa samé s jeho problémami (nedostatok publika pre hystériu sa nepočíta). Ak sa dieťa náhle zamračí a zvrat udalostí ohrozuje slzy, potom by bolo pekné sedieť vedľa neho a rozprávať sa, ale aby boli vaše oči na úrovni tváre dieťaťa, eliminuje to polohu „hore“ a upevňuje dôveryhodnejší vzťah. Používajte aktívne počúvanie („Vidím, že ste unavení...“) a venujte pozornosť svojim vlastným emóciám.

Pocity rodiča

Mnohí rodičia zažívajú podráždenie, netrpezlivosť, frustráciu či dokonca hnev na neposlušné dieťa, no všemožne sa snažia ovládať a nedávať najavo svoje city. Nie je to vždy správne. Emócie sa hromadia a skôr či neskôr sa vylejú do dospeláckej hystérie, s ktorou nie je také ľahké sa vyrovnať. Každý má právo vyjadriť svoje pocity, jedinou otázkou je, ako to urobiť bez toho, aby ublížili citom dieťaťa. Na tento účel existuje takzvaná „I-správa“, ktorá pomáha vyhnúť sa výbuchu nahromadených emócií u rodiča.

Sadnite si vedľa bábätka a povedzte, ako sa cítite, napríklad „Už ma nebaví hlasno kričať“ alebo „Nemám rád hračky pod nohami“. Vyhnite sa hanlivým a obviňujúcim formám dialógu. Napríklad „Nepáči sa mi, keď kričíš“ dieťa nebude vnímať ako vyjadrenie vašich pocitov, ale ako obvinenie proti nemu. V tomto prípade je lepšie dať vetu vo vzťahu k dieťaťu v neosobnej forme, napríklad: "Cítim sa zle, keď nahlas kričia."

Ak máte pocit, že vaše osobné emócie čoskoro prepuknú, je najlepšie ich prejaviť pokojne a v relatívne pokojnom prostredí, skôr než samy prepuknú a ublížia vám aj vášmu bábätku.

Ak začne záchvat hnevu...

Ak je konštruktívny dialóg s dieťaťom nemožný, jeho záchvat hnevu už začal, je potrebné mu pomôcť ho zvládnuť, aj keď to znamená úplné nezasahovanie do toho, čo sa deje. Mnohí otcovia si nevedome získavajú priazeň svojich vlastných detí tým, že prejavujú úplnú ľahostajnosť k jeho slzám a agresii. Zatiaľ čo citlivejšie matky sa snažia nabádať, alebo ešte horšie uspokojiť nároky kričiaceho dieťaťa. „Čokoľvek zavrieť“ je najnebezpečnejší spôsob, vedie k tomu, že sa dieťa postupne stáva úplne nekontrolovateľným, zvykne si všetko dosiahnuť cez krik a slzy. Preto je potrebné, aby si rodičia raz a navždy určili zoznam povolených a zakázaných vecí a vždy dodržiavali stanovený zákaz. Stačí sa raz odchýliť od vytvorených pravidiel, podľahnúť ľútosti alebo iným neprijateľným pocitom, keďže bábätko nad vami okamžite pocíti svoju moc. Tisíce predtým vyslovených „nie“ sa rozsypú na prach s jediným „áno“.

Veľmi často sa v konfliktnej situácii rodičia snažia odvrátiť pozornosť na niečo zaujímavejšie. Táto metóda je však vhodná len pre veľmi malé deti. V prechodnom období už táto technika nepomôže, ale ak aj pomôže, stane sa len dočasným opatrením, keďže rozptyľovaním dieťaťa riešenie problému len odkladáte, a neriešite. Situácia sa bude opakovať znova a znova, kým sa nevyrieši. Preto je okamih pravdy potrebný pre každé dieťa, dá mu najavo, že tento spôsob interakcie s ostatnými nie je dobrý.

Takže ak k záchvatu hnevu skutočne došlo, vyhnite sa uspokojeniu, prepínaniu pozornosti a presviedčaniu. Nemali by ste sa púšťať do zdĺhavých vysvetľovaní, to neprinesie požadovaný efekt, pretože niekedy aj dospelí sú in silné podráždenie nedokáže racionálne uvažovať, nieto ešte malé dieťa. Najprv v jednoduchých a krátkych frázach vysvetlite malému rozmarovi, prečo jeho požiadavky nebudú uspokojené. Nevstupujte do ďalších rokovaní, jednoducho opustite miestnosť a nechajte dieťa samé so svojimi myšlienkami. V 99% prípadov záchvat hnevu príde nazmar a dieťa príde k vám, čím sa obnoví prerušená komunikácia. Najlepšie je, ak dieťa samo iniciuje obnovenie rozhovoru, pretože niektoré deti vnímajú prvé slovo rodiča ako odovzdanie sa a záchvat hnevu môže začať v druhom kruhu. To však neznamená, že musíte sedieť v inej miestnosti a zosobňovať nedobytný Everest. Ak dieťa prišlo samo, pohladkajte ho, objímte a určite sa porozprávajte o tom, čo sa stalo, ak nie teraz, tak neskôr, keď vášne konečne opadnú.

Kedy ísť k psychológovi?

V niektorých prípadoch sa stále odporúča ukázať dieťa psychológovi, najmä ak sú záchvaty hnevu zdĺhavé (neprechádzajú bez prítomnosti publika), ak nefunguje žiadna z vyššie uvedených metód a čo je najdôležitejšie, ak rodina je nefunkčný alebo neúplný.

Prechodné obdobie sa navyše do roka a pol prirodzene končí. Stáva sa však, že sa oneskorí a niekedy je dôvodom chybné správanie rodičov. Kríza už teoreticky pominula, no dieťa stále potrebuje pomoc. V tomto prípade by tiež bolo dobré obrátiť sa na psychológa. Často sa stáva, že rodičia potrebujú pomoc viac ako deti a akonáhle si dospelí dajú do poriadku myšlienky a pocity, deti sa postupne samé upokoja.