Pozitívne vlastnosti pre rodinu: vzorka. Esej-opis rodiny Charakteristika kompletnej rodinnej pozitívnej vzorky
Dnes som prvýkrát stál pred potrebou napísať svedectvo o rodine študenta. Nebolo možné získať vzorky od kolegov, neúčinné bolo aj vyhľadávanie na internete. A rozhodol som sa urobiť ukážku takejto charakteristiky so súborom typických fráz. Dúfam, že to bude pre niekoho užitočné. Myslím si, že neskôr to bude možné doplniť a rozšíriť, nie bez vašej pomoci.
Charakteristika rodiny študenta
(celé meno, dátum narodenia, trieda, škola)
Zloženie a štruktúra rodiny:
Otec - celé meno, rok narodenia, vzdelanie, miesto výkonu práce, funkcia, telefón do zamestnania, kontaktný telefón.
Matka - celé meno, rok narodenia, vzdelanie, miesto výkonu práce, funkcia, telefón do zamestnania, kontaktný telefón.
Ostatní rodinní príslušníci: celé meno, rok narodenia, stupeň príbuznosti, pole pôsobnosti.
Bývajú na adrese: Krasnodar, ul., budova, apt., tel., v 1-2-3-izbovom byte, kde má dieťa pridelenú samostatnú izbu / dieťa zdieľa izbu s členom rodiny/ dieťa nemá oddelené miesto na spanie a aktivity/atď. Hygienický stav bytu, izby (poriadok, neporiadok, upratovanie vykonávané pravidelne/nepravidelne, neporiadok, čistota, nedostatok nábytku, potrebné kozmetické opravy a pod.). Prostredie prispieva k úspešnému vývoju dieťaťa/neprispieva k prosperujúcej existencii dieťaťa.
Rodinu možno klasifikovať ako rodinu s nestabilným/stabilným/vysokým/stredným/nízkym materiálnym príjmom. Dôvodom je sezónnosť práce rodičov/nezamestnanosť otca/otcove vyhýbanie sa plateniu výživného/alkoholizmus/atď. Rodina má/nemá finančné ťažkosti, priemerný príjem je 3 000 rubľov na osobu. To neovplyvňuje/neovplyvňuje rodinné vzťahy, vytvára u detí konfliktné situácie/pocity menejcennosti a pod. Dieťaťu je/nie je zabezpečené potrebné ošatenie, má vreckové/šetrí na obedoch v jedálni.
Rodina je charakterizovaná ako úplné/neúplné/veľké/malé deti s jasne vyjadrenou patriarchálnou/matriarchálnou líniou kontroly. Rodinu možno nazvať sociálne stabilnou/nestabilnou, marginálnou, so závislosťou od alkoholu/sklonom páchať priestupky/trestnú činnosť. Funkcie v rodine sú rozdelené prehľadne/neprehľadne/ takto: domácnosť, finančná podpora, emocionálno-terapeutická, výchovná atď.
V rodine dominuje demokratický/autoritársky/liberálny/zhovievavý/vplyvný/ľahostajný/povoľný. Typ výchovy – odmietanie/ľahostajnosť/prehnaná ochrana/náročnosť/stabilita/láska.
Psychologická situácia v rodine je stabilná/nestabilná, napätá/nenapätá, stabilná/nestabilná. Rodičia/matka/otec trávia s dieťaťom dosť/veľa/málo času, kontrolujú domáce úlohy/robia spolu *činnosti*/nevychovávajú dieťa/robia chyby vo výchove, v dôsledku čoho je dieťa pedagogicky zanedbávané, čo sa prejavuje v konflikte./agresivita/podráždenosť/negativizmus pri posudzovaní reality a pod.
Rodičia pravidelne/periodicky/nekontrolujú vzdelávacie aktivity dieťaťa; stimulovať/zvýšiť motiváciu/záujem dieťaťa o učenie. Rodičovské stretnutia sa nezúčastňujú/chodí len matka/sú ignorované. Kontakt s triednym učiteľom/učiteľmi predmetov/sociálnym pedagógom/školským psychológom nie je nadviazaný/úzky kontakt je nadviazaný. Rodičia/matka/otec neprejavujú záujem o študijné úspechy dieťaťa. Reagujú adekvátne/nereagujú/nedostatočne na komentáre/rady/odporúčania učiteľov; nie sú prijaté žiadne opatrenia na nápravu situácie.
Pravidelne prebiehali preventívne rozhovory/konzultácie s rodičmi; rodinu navštívili odborní pracovníci sociálno-psychologickej služby/rodine bola poskytnutá pedagogicko-psychologická pomoc. Počas práce s dieťaťom a rodinou nastali nasledovné zmeny/žiadne zmeny.
i Spoločné údaje.
Babička – Nina Petrovna
Vek - 60 rokov
Vzdelanie – Vyššie ekonomické vzdelanie.
Matka - Olga Valerievna
Vek - 35 rokov
Vzdelanie - špeciálne stredné (obchod.)
Dcéra - Olga Olegovna
Vek - 15 rokov
j Štruktúra rodiny.
Túto rodinu možno charakterizovať ako neúplnú s absenciou princípu mužskej role. Podmienečne ho možno klasifikovať ako nukleárny, rovnostársky typ (podmienečne, keďže existuje stará mama, ktorá zohráva dôležitú úlohu vo výchove, t. j. je funkčne dispozitívna).
Malá rodina s výraznou matriarchálnou líniou kontroly, homogénna. Rodina má skrytú štruktúru (nemožno ju nazvať úplne uzavretou, pretože stále umožňuje prístup cudzincov do rodinného kruhu), pričom verí, že väčšina problémov sa dá „stráviť sama“.
Funkcie v rodine sú jasne rozdelené: domácu a z veľkej časti výchovnú funkciu plní stará mama, finančnú podporu a organizáciu voľného času matka. Emocionálno-terapeutická funkcia sa vykonáva nestabilne, dieťa používa na svoje účely permisívny typ výchovy s demokratickým štýlom, dievča je celkom nezávislé, mnohé problémy radšej rieši samo. Matka je často neprítomná doma a mnohé problémy rieši s blízkymi priateľmi.
Funkcia bezpečnosti sa nevykonáva celkom dôsledne - Olya zažíva „deficit pocitov“ zo strany svojej matky. Duchovné, rekreačné a voľnočasové funkcie sa vykonávajú nepravidelne, hoci existujú prázdniny, niekedy organizované s deťmi priateľky. Rodina občas (asi raz za štvrťrok) zájde do kina.
Táto rodina nemá finančné ťažkosti, pretože... príjem na osobu je približne 3 000 rubľov. (100 dolárov). V zásade má dom všetko vybavenie potrebné na rekreáciu a uľahčenie života, čo je dôležitá pomoc.
Neexistujú žiadne tradície ako také, hoci dcéra si je vedomá svojich príbuzných a rodičov z matkinej strany (pra-pra-starých rodičov). Hoci vzťahy s príbuznými sú udržiavané, stretnutia sú pomerne zriedkavé, pretože... žijú v európskych regiónoch Ruskej federácie.
Téma otca je v rodine prísne tabuizovaná, je to spôsobené negatívnym rozvodovým konaním a veľkou bolesťou, ktorú prežívala matka dievčaťa. Hoci neexistuje úplná anonymita, Olemu ukázali fotografie a povedali o ňom všeobecné informácie a dôvod rozvodu. K rozvodu došlo vo veku 5 rokov.
k Psychologická kompatibilita a psychologická klíma v rodine.
Tabuľka psychologickej kompatibility.
Psychologická kompatibilita.
Vo výklade základných hodnotových postojov nie sú žiadne zvláštne rozpory, v rodine sú napriek absencii princípu mužskej roly opodstatnené rolové očakávania. Stereotypy správania sú štandardné, neexistujú žiadne odchýlky.
Psychologická klíma.
S najväčšou pravdepodobnosťou priaznivé, ale existuje tendencia k zvýšeniu nervozity (predkonflikt). Babička a mama sú spokojné so svojím spoločenským postavením.
Vedúcou v rodine je babička, ako organizátorka. Pri najdôležitejších otázkach sa rodina stretáva na rodinnej rade.
i Spoločné údaje.
Dcéra - Olga Olegovna
Vek - 15 rokov
Vzdelávanie - Choďte do školy.
Odchýlky v duševných a fyzický vývoj Nie
j Rodičovská pozícia.
Rodičovská pozícia bola zisťovaná rozhovormi s účastníkmi výchovno-vzdelávacieho procesu – babičkami a matkami.
Hlavnou vychovávateľkou dieťaťa je stará mama, matka má badateľnú tendenciu ustupovať z výchovného procesu, v dôsledku čoho pozorujeme nízky vplyv matky na dcéru. To zlepšuje chod tínedžerská kríza. Požiadavky na dieťa sú konzistentné, neexistujú žiadne osobitné nezrovnalosti v koncepcii vnášania hodnôt alebo odovzdávania skúseností. V rodine dominuje demokratický štýl výchovy. Typ vzdelávania je „permisívny“. Dieťa má väčšiu samostatnosť v trávení svojho osobného času a jeho názor nie je potláčaný. Vzdelávacie aktivity sú však kontrolované pomerne prísne.
Hlavným cieľom v rodine je dieťa. V dôsledku nie úplne kritického prístupu starej mamy a matky existuje u dieťaťa možnosť vypestovať sebectvo a modlárstvo. Prejavy empatie a kongruencie voči dieťaťu v rodine sú v norme (nezaznamenala som žiadne štekanie alebo dezinterpretáciu toho, čo dieťa robilo).
Dievča študujúce na druhom gymnáziu nepociťuje žiadne zvláštne ťažkosti, ide však o prioritnú formu kontroly nad dieťaťom zo strany rodičov.
Hlavným problémom je podľa mňa poskytovanie priveľkej nezávislosti, nebezpečné prechádzky s priateľmi (niektorí z nich sú antisociálne osobnosti) majú veľké „prechádzky“. Nechať dieťa na ulici trápi len babičku. Matka hovorí: "Vyrástla som tak a je to v poriadku." Samozrejme, toto je nesprávna poloha.
k Postavenie dieťaťa v rodine.
Aj keď v rodine nie je otec a rodina je neúplná, dieťa nie je zlo a koncentrácia nechcených vecí. Dievčatko viac dôveruje starej mame, radšej sa delí s ňou ako s mamou, keďže jej venuje oveľa viac času a svoju lásku prejavuje citovo živšie (napriek melancholickej povahe).
l Diagnostika postojov rodičov a vzťahov dieťaťa v rodine.
Použil sa testovací dotazník vyvinutý A.Ya.Vargom. a Stolin V.V. a testovacia akcia – „Kresba rodiny“.
3.1. Dotazník rodičovského postoja pozostáva z piatich škál.
Stupnica prijatia-odmietnutia
Dvojitá stránka výchovno-vzdelávacieho procesu a postoj k dieťaťu. Na jednej strane rodičia sympatizujú s dieťaťom, snažia sa z neho urobiť dobrého, úspešného človeka, pomáhajú a nepotláčajú. Ale na druhej strane sa zdá, že matka dievčaťa jej neverí a sťahuje sa z procesu vývoja dieťaťa. Aj keď, samozrejme, treba poznamenať, že v tejto rodine je vzťah k dieťaťu pozitívny a je akceptované bez toho, aby si kládol ďalšie nároky.
Stupnica „spolupráca“.
O plány dieťaťa je malý záujem. Keď sa mu snažia pomôcť, nedávajú to dievčaťu úplne najavo, výsledkom je „deficit komunikácie“ vo všeobecnosti a „deficit citov“ najmä zo strany matky. Rodičia nie sú na svoje dieťa príliš hrdí. K hodnoteniu dieťaťa sa nepristupuje vždy kriticky, aj keď vo všeobecnosti nie je pozícia matky bez sebakritiky.
Stupnica symbiózy.
V rodine je tendencia k symbiotickému spolunažívaniu. Všetky potreby dieťaťa sú splnené. Postoj k cudzincom je však príliš liberálny, dieťa trávi príliš veľa času na ulici a snaží sa opustiť rodinu. Rodičia nad tým privierajú oči.
Okrem menšej kontroly má rodina voči dieťaťu celkom demokratické postavenie. Jeho city, túžby, názory nie sú potláčané. V mnohých otázkach je zaručená pomerne široká autonómia od rodiny, ktorá niekedy býva nekontrolovaná. Existuje však autoritatívny postoj k štúdiu a „seriózne“ rozhovory o akademických výsledkoch nie sú nezvyčajné. Ak dievča pokračuje v štúdiu na vysokej škole a je platená, táto kontrola a tlak sa s najväčšou pravdepodobnosťou zvýši, čo následne povedie ku konfliktom v rodine.
Stupnica "Malý porazený".
Rodičia nechránia dieťa pred ťažkosťami, radšej zboku sledujú, ako sa s nimi vyrovnáva. Problémy si musí vyriešiť každý sám – to je motto tejto rodiny.
Výklad.
Na základe testu možno vyvodiť tri zásadne dôležité závery:
1. Každý člen rodiny je v zásade autonómny od druhého, nedochádza k prehnanej ochrane a nadmernému nátlaku;
2. V rodine skryte chýba princíp mužskej role, ktorý by mohol byť pre dieťa obzvlášť užitočný;
3. V rodine je „búrka pred búrkou“, pretože S najväčšou pravdepodobnosťou je nevyhnutný konflikt o rozdelení rolí a prechod na inú úroveň rozvoja rodiny a vzťahov. Plány dieťaťa a plány rodičov sa nemusia zhodovať.
3.2. Skúšobný výkres.
Celková veľkosť kresby.
Výkres zaberá celú plochu listu A4.
Počet členov rodiny.
Tri (ako to v skutočnosti je), no z diaľky je tam muž bez tváre v pánskom oblečení.
Veľkosti rodinných príslušníkov.
Rovnako proporcionálne (všetky majú rovnakú veľkosť).
Vzdialenosti medzi členmi rodiny.
Veľkosť a charakter čiar.
Jasné, tenké, rovnomerné. Obraz je realistický, estetický a nespôsobuje odmietnutie, existuje veľa malých detailov.
Dodatočné prvky.
Čierny oblak a sivé pozadie.
Stupeň prejavu emócií.
Babička s úsmevom; matkino obočie je zvraštené; dievča to myslí vážne; hrozivý mrak.
Výklad.
Stupeň rozvoja vizuálnej kultúry je pomerne vysoký: dizajn ruženca je jasný, krásny. Čiary kresby sú správne, nedochádza k otrasom.
Každé dieťa chce svojim priateľom povedať, akú má rodinu, pretože rodina je to najcennejšie, čo každý človek má.
Rodinu môžu tvoriť rodičia dieťaťa a jeho bratia alebo sestry; V rodine môžu žiť aj starší starí rodičia. Niekedy sú súčasťou rodiny aj tety a strýkovia! A sú rodiny, v ktorých je len bábätko a jeho milovaná mama.
Bez ohľadu na to, koľko ľudí pozostáva z vašej rodiny - rodina, vždy o tom môžete povedať svojim anglickým priateľom pomocou jednoduchých viet a konštrukcií.
Opis rodiny vždy začína zoznamom členov rodiny - členov vašej rodiny. Dá sa povedať, že bývate v veľká rodina: Žijem vo veľkej rodine.
Ak sa vás zahraniční priatelia opýtajú, z koľkých ľudí pozostáva vaša rodina, môžete hrdo povedať, že vaša rodina pozostáva zo štyroch členov: Moja rodina pozostáva zo 4 členov (osoby).
Fráza „family members“ môže byť v angličtine vyjadrená dvoma frázami „members of family“ a „persons of family“.
Členovia rodiny
Ak chcete opísať zloženie vašej rodiny, budete musieť poznať nasledujúce anglické slová pre možných členov rodiny:
Otec (otec) - otec
Matka (mama) - matka
Sestra – sestra
Brat – brat
Babička - babička
Dedko - dedko
Strýko – strýko
Teta - teta
Nevlastná sestra/nevlastný brat - nevlastná sestra
Cousine – bratranec
Svokor a svokra – príbuzní zo strany manželov: svokor a svokra, svokor a svokra
Svokra/zať – svokra a zať.
Pomocou týchto slov môžete povedať svojim priateľom o tom, aká je vaša rodina, a pritom hovoriť po anglicky!
Ruské dievča Masha, žijúce v Kaliningrade, malo nasledujúci príbeh:
Ahoj všetci! Moja rodina je veľmi veľká a šťastná! Pozostáva z deviatich členov: ja, môj otec (otec) John, moja matka (mama) Rebecca, moja malá sestra Anna a dospelý brat Paul, stará mama Elizabeth a starý otec Jack, môj strýko pán Robert Danilovich a teta pani Polly Danilovich.
Bývame vo veľkom dome neďaleko Kaliningradu a sme spolu veľmi šťastní! Niekedy babička niečo naznačí mojej mame a trochu na mňa zavrčí, ale urobí to s tým najláskavejším úsmevom na svete! Pozývam vás na návštevu nášho domu!
Ďakujem za pozornosť!
So svojimi anglickými priateľmi sa podelila o nasledujúci príbeh:
Ahojte všetci! Moja rodina je veľmi veľká a šťastná! Pozostáva z deviatich členov: ja, môj otec John, moja matka Rebekah, moja malá sestra Anna a dospelý brat Pavel, stará mama Elizaveta a starý otec Yakov, môj strýko Robert Danilovich a teta Polina Danilovich.
Žijeme v veľký dom v blízkosti veľkého mesta Kaliningrad a sme spolu veľmi šťastní! Niekedy moja stará mama mame komentuje a trochu šomre. Ale robí to s tým najláskavejším úsmevom na svete! Pozývam vás na návštevu nášho domova!
Často ma žiadajú, aby som napísal príbeh o mojej rodine anglický jazyk V škole. Pre dieťa je často ťažké napísať veľký text pri zachovaní správnej štruktúry a anglického jazyka. Tento článok vám pomôže napísať príbeh o vašej rodine.
Štruktúra príbehu
Príbeh o mojej rodine musí začať správne. Mal by mať úvodnú časť (veľmi krátku), hlavnú časť, ktorá obsahuje všetky informácie, a záver, tiež dosť krátky.
Prvý odsek je úvodná časť. Môže to začať nasledujúcou frázou:
Rád by som porozprával o mojej rodine. (Chcel by som hovoriť o svojej rodine.)
Tu môže prvý odsek skončiť.
Druhý odsek je hlavnou časťou eseje. Príbeh o rodine v angličtine závisí od tohto odseku. Koniec koncov, tu musíte podrobne povedať o svojej rodine. Body, ktorým sa treba venovať v hlavnej časti:
- Či už malá alebo veľká rodina.
- Pomenujte všetkých členov rodiny a povedzte o každom zvlášť.
- Povedzte, že vaša rodina je veľmi priateľská.
- Hovorte o spoločných záľubách a zábavách.
Ak chcete napísať hlavnú časť, musíte použiť nasledujúce úvodné frázy:
Myslím/predpokladám/predpokladám/verím/hádam... (myslím/predpokladám/verím/verím)
Podľa môjho názoru... (Podľa môjho názoru...)
Avšak,... (nech je ako chce...)
Našťastie... (Našťastie,...)
Tretí odsek je záver. Tento odsek by mal naznačovať, že váš príbeh je dokončený. Dá sa to urobiť veľmi kompetentnou frázou:
To je všetko, čo som chcel povedať. (To je všetko, o čom som vám chcel povedať).
Písanie hlavnej časti príbehu
Príbeh o rodine v angličtine by mal začať popisom veľkosti vašej rodiny. Napríklad, ak máte veľkú rodinu, musíte povedať:
Mám veľkú rodinu alebo Moja rodina je veľmi veľká. (Mám veľká rodina. Moja rodina je veľmi veľká.)
Ak vaša rodina pozostáva zo 4 alebo menej ľudí, potom sa považuje za malú. Potom musíte povedať:
Mám malú rodinu alebo Moja rodina nie je príliš veľká. (Mám malú rodinu. Moja rodina je malá.)
Príbeh o mojej rodine je potrebné doplniť zoznamom všetkých príbuzných:
Moju rodinu tvorí mama, otec, brat, sestra, stará mama, starý otec, teta, strýko... (Moju rodinu tvorí mama, otec, brat, sestra, stará mama, starý otec, strýko, teta atď.)
Moja mama sa volá... (meno matky). Predpokladám, že je veľmi krásna a milá. Má 30 rokov. Je lekárka. Moja mama rada číta klasické knihy a pozerá zaujímavé filmy. (Meno mojej mamy je... Myslím si, že je veľmi krásna a milá. Má 30 rokov. Pracuje ako lekárka. Moja mama rada číta klasiku a pozerá zaujímavé filmy.)
Otca rodiny možno opísať takto:
Môj otec sa volá... (meno otca). Myslím si, že je to veľmi vysoký muž s krásnymi sivými očami. Je to veľmi pracovitý muž. Má 40 rokov. Je inžinier. Myslím, že má veľmi rád svoju zaujímavú prácu. Môj otec so mnou rád chodí do kina. (Môj otec sa volá... Myslím, že je to veľmi vysoký muž s pekným sivé oči. Je veľmi pracovitý. Má 40 rokov. Pracuje ako inžinier. Myslím si, že jeho zaujímavá práca ho naozaj baví. Môj otec so mnou rád chodí do kina.)
Príbeh o rodine v angličtine môže byť dosť zdĺhavý, ak podrobne opíšete každého príbuzného (to je prípad, ak je vaša rodina veľmi veľká). Ak pozostáva z troch príbuzných, potom môžete o každom členovi rodiny povedať dosť podrobne a váš príbeh nebude príliš dlhý a nezaujímavý.
Po opísaní svojich príbuzných nezabudnite povedať, že ste veľmi priateľskí:
Moja rodina je veľmi priateľská. (Moja rodina je veľmi priateľská.)
Naša rodina je veľmi zjednotená a šťastná. (Naša rodina je veľmi priateľská a šťastná.)
Príbeh o mojej rodine musí byť doplnený o informácie o tom, čo robíte vy a vaši príbuzní. Napríklad:
Rád chodím s otcom na ryby. (Rád chodím s otcom na ryby.)
Keď máme voľný čas, vždy ho trávime spolu. (Keď máme voľný čas, vždy ho trávime spolu.)
Rád chodím so svojou milou sestrou do parku alebo do kina. (Rád chodím so svojou milovanou sestrou do parku alebo do kina.)
S mamou radi pozeráme zaujímavé filmy. (Mama a ja radi pozeráme zaujímavé filmy.)
o rodine
Príbeh o rodine v angličtine s prekladom môže vyzerať takto:
Rád by som porozprával o mojej milovanej rodine.
Moja rodina nie je veľmi veľká. Pozostáva z mamy, otca a mňa. Moja mama sa volá Kate.Má 35 rokov.Pokiaľ ide o mňa,je veľmi krásna.Moja mama má veľmi krásne modré oči a hnedé vlasy.Je blogerka.Má veľmi rada svoje povolanie,pretože vie napísať niečo zaujímavé svoj život a zarábať peniaze.V skutočnosti je v našom meste veľmi populárna.A čo môj otec,volá sa Bob.Má 40 rokov.Je veľmi vysoký,asi 180cm.Je kuchár.Pracuje vo veľkej reštaurácii špecializovanej na francúzsku kuchyňu.Pre mňa je jeho práca veľmi zaujímavá.Naša rodina je veľmi zjednotená a šťastná.Rád robím rôzne veci s rodičmi.Napríklad často spolu chodíme na nákupy V lete ideme k moru.Tak veľmi milujem svoju rodinu!
To je všetko, čo som chcel povedať.
(Chcel by som hovoriť o svojej rodine.
Moja rodina je dosť malá. Pozostáva z mojej mamy, otca a mňa. Moja matka sa volá Kate. Má 35 rokov. Podľa mňa je veľmi krásna. Moja mama má krásne Modré oči a hnedé vlasy. Pracuje ako blogerka. Svoje povolanie má veľmi rada, pretože dokáže napísať niečo zaujímavé o svojom živote a zarobiť si peniaze. Dokonca je v našom meste veľmi obľúbená. Čo sa týka môjho otca, volá sa Bob. Má 40 rokov. Je veľmi vysoký, okolo 180 cm.Je kuchár. Pracuje vo veľkej reštaurácii špecializovanej na francúzsku kuchyňu. Jeho tvorba je podľa mňa veľmi zaujímavá. Naša rodina je veľmi priateľská a šťastná. Rád robím rôzne veci s rodičmi. Napríklad často spolu chodíme do obchodu. V lete chodíme k moru. Veľmi milujem svoju rodinu!
To je všetko, čo som chcel povedať.)
Frázy a frázy, ktoré pomôžu, a vzhľad príbuzných
Každý príbuzný v príbehu musí byť opísaný. Často na to, aby sme opísali osobu, nie je dostatočná slovná zásoba. Mnoho užitočných výrazov a slov pre a jeho charakter:
Prekrásne prekrásne);
Druh (druh);
Priateľský (priateľský);
Chytrý (inteligentný);
Zelené/hnedé/modré/sivé oči (zelené/hnedé/modré/sivé oči);
Blond vlasy (blond vlasy);
Hnedé vlasy (hnedé vlasy);
Vysoký (vysoký);
Tuk (hustý);
Nízka (nízka);
Tenký (tenký).
Frázy a frázy, ktoré pomôžu opísať povolanie príbuzných
Starší majú zvyčajne povolanie. Niektoré profesie sú uvedené nižšie a mali by sa použiť na opis starších príbuzných:
Inžinier (inžinier);
Staviteľ (staviteľ);
Kuchár (kuchár);
Lekár (lekár);
Zubár (zubár);
manažér (manažér);
Riaditeľ (režisér);
učiteľ (učiteľ)
Spisovateľ (spisovateľ);
Bloger (bloger).
Nasledujúce frázy pomôžu opísať záujmy príbuzných:
Na sledovanie filmov (sledovanie filmov);
Prechádzka v parku (prechádzka v parku);
Plávať v bazéne (plávať v bazéne);
Hrať na klavíri/gitare (hrať na klavíri/gitare);
Surfovať na internete (surfovať na internete);
Uvariť niečo chutné (uvariť niečo chutné);
Naučiť sa domáce úlohy (učiť sa domáce úlohy);
Hrať hry (hranie hier);
Ísť do kina (ísť do kina);
Ísť do divadla (ísť do divadla);
Rybárčiť (ísť na ryby);
Hrať futbal/volejbal/basketbal (hrať futbal/volejbal/basketbal);
Cestovať po svete (cestovať po svete);
Na počúvanie hudby (počúvanie hudby).
Tieto frázy pomôžu vyplniť text lexikálne, ako aj poskytnúť poslucháčovi podrobné informácie o vašej rodine.
Ako sa rýchlo naučiť príbeh o vašej rodine?
Príbeh o mojej rodine sa dá najľahšie naučiť, ak si ho napísal sám. Samozrejme, môžete použiť niektoré zdroje, ktoré poskytujú rady pri písaní príbehu, a tiež uviesť príklady niektorých fráz, ktoré sa dajú použiť na napísanie príbehu. Hlavnou vecou pri písaní príbehu je skutočne písať o svojej rodine. Ak píšete konkrétne o svojich príbuzných, budete sa môcť rýchlo naučiť, čo ste napísali.
Keď prídete na nejaký príbeh, určite si ho napíšte na papier a zamyslite sa aj nad tým, čo ste napísali. Pomôže to nielen rýchlejšie sa naučiť príbeh, ale aj vyhnúť sa gramatickým chybám pri písaní.