Bilježnica grafički diktati u ćelijama. Složeni grafički diktati. Vrijeme za učenje
Grafički diktati- crtanje po ćelijama vrlo je uzbudljiva i korisna aktivnost za djecu. Ovo je razigran način razvijanja djetetove prostorne mašte, fine motorike prstiju, koordinacije pokreta, voljne pažnje i ustrajnosti.
Grafički diktati mogu se uspješno koristiti za djecu od 5 do 10 godina.
Kako raditi s ovim grafičkim diktatima:
Grafički diktat može se izvoditi u dvije verzije:
1. Djetetu se ponudi uzorak geometrijskog dizajna i traži se da ponovi potpuno isti dizajn u kariranoj bilježnici.
2. Odrasla osoba diktira slijed radnji označavajući broj ćelija i njihov smjer (lijevo, desno, gore, dolje), dijete radi posao na uho, a zatim uspoređuje svoju sliku ukrasa ili figure s primjerom u priručnik metodom preklapanja.
Grafički diktati dopunjeni su zagonetkama, vrtaljkama, jezičkama i vježbama za prste. Tijekom lekcije dijete vježba pravilan, jasan i pismen govor, razvija fine motoričke sposobnosti, uči prepoznavati karakteristične značajke predmeta i proširuje svoj vokabular.
Zadaci su odabrani prema principu "od jednostavnog prema složenom". Ako počnete proučavati ove grafičke diktate sa svojim djetetom, radite zadatke s njim redom: počnite s prvim jednostavnim diktatima i postupno prijeđite na složenije.
Za nastavu vam je potrebna četvrtasta bilježnica, jednostavna olovka i gumica kako bi dijete uvijek moglo ispraviti krivi red. Za djecu od 5-6 godina bolje je koristiti bilježnicu s velikim kvadratom (0,8 mm) kako ne bi opterećivali vid. Počevši od grafičkog diktata br. 40, svi crteži su dizajnirani za običnu školsku bilježnicu (neće stati u bilježnicu velikog kvadrata).
U zadacima se koriste sljedeći zapisi: brojkom je označen broj ćelija koje se broje, a strelicom smjer. Na primjer, unos:
Obratite pažnju na to kako dijete drži olovku. Pokažite djetetu kako držati olovku između falangi kažiprsta, palca i srednjeg prsta. Ako vaše dijete ne broji dobro, pomozite mu da prebroji ćelije u bilježnici.
Prije svake lekcije, prisjetite se s djetetom gdje je desno, gdje lijevo, gdje gore, gdje dolje. Pokažite djetetu gdje je lijevi rub bilježnice, gdje desni rub, gdje je vrh, gdje je dno. Pokažite djetetu kako brojati ćelije.
Možda će i vama samima trebati olovka kako biste označili retke koje čitate, a da se ne biste zabunili, stavite točkice olovkom nasuprot redova koje čitate. To će vam pomoći da se ne zbunite.
Svaka lekcija uključuje grafički diktat, razgovor o slikama, jezične zavrzlame, jezične zavrzlame, zagonetke i gimnastika za prste. Svaka faza lekcije nosi semantičko opterećenje. Aktivnosti s vašim djetetom mogu se organizirati u različitim slijedovima. Prvo možete raditi vježbe za prste, čitati jezične zavrzlame i jezičke, a zatim raditi grafički diktat. Naprotiv, prvo možete raditi grafički diktat, a zatim zavrtanje jezika i gimnastiku za prste. Bolje je napraviti zagonetke na kraju lekcije.
Razgovarajte o tome kako svaka životinja ima svoje posebne karakteristike. Shematska slika prikazuje razlikovna obilježja po kojima možemo prepoznati životinju ili predmet. Pitajte svoje dijete koje su karakteristike životinje koju je nacrtao. Na primjer, zec ima duge uši i mali rep, slon ima dugu surlu, noj ima dug vrat, malu glavu i duge noge i tako dalje.
Rad s jezicima i jezicima različiti putevi:
1. Neka dijete uzme loptu u ruke i, ritmički je bacajući i hvatajući rukama, polako izgovara jezičak ili jezičak. Možete bacati i hvatati loptu za svaku riječ ili slog.
2. Neka dijete izgovori tongue twister (čisto tongue twister) dok baca loptu iz jedne ruke u drugu.
3. Jezičnu brzalicu možete izgovoriti pljeskanjem dlanovima u ritmu.
4. Predložite da izgovorite jezičku 3 puta zaredom i ne gubite se.
Zajedno radite vježbe za prste kako bi dijete vidjelo i ponavljalo pokrete za vama.
Tijekom nastave vrlo je važan djetetov stav i prijateljski stav odrasle osobe. Zapamtite da nastava za dijete nije ispit, već igra. Pomozite svom djetetu, pobrinite se da ne griješi. Rezultat rada uvijek treba zadovoljiti dijete, tako da želi iznova i iznova crtati ćelije.
Vaš zadatak je pomoći djetetu da na razigran način savlada vještine potrebne za dobro učenje. Stoga nemojte grditi svoje dijete, a ako nešto ne uspije, jednostavno mu objasnite kako to ispravno učiniti. Hvalite svoju bebu češće i nikada je ne uspoređujte ni s kim.
Trajanje jedne lekcije s grafičkim diktatima:
za djecu od 5 godina ne smije biti duže od 10 - 15 minuta,
za djecu od 5 – 6 godina - 15 – 20 minuta
za djecu od 6 - 7 godina - 20 - 25 minuta.
Ali ako se dijete zanese, nemojte ga zaustavljati i prekidati lekciju.
1-uzorak | 14-list jasike | 27-el | 40-slon |
2-uzorak | 15-patka | 28-robot | 41-nilski konj |
3-uzorak | 16-leptir | 29-kruška | 42-krokodil |
4-raketa | 17-guska | 30-patka | 43-samovar |
5-ključ | 18. kuća | 31-konj |
Grafički diktati za predškolsku djecu pomažu roditeljima i učiteljima da sustavno pripremaju svoje dijete za školu i sprječavaju takve tipične poteškoće u učenju kao što su nerazvijena pravopisna budnost, nemir i odsutnost. Redovita nastava s ovim grafičkim diktatima razvija djetetovu dobrovoljnu pažnju, prostornu maštu, fine motoričke sposobnosti prstiju, koordinaciju pokreta i ustrajnost.
Crtanje po ćelijama vrlo je uzbudljiva i korisna aktivnost za djecu. Ovo je razigran način razvijanja djetetove prostorne mašte, fine motorike prstiju, koordinacije pokreta i ustrajnosti. Grafički diktati mogu se uspješno koristiti za djecu od 5 do 10 godina.
Ispunjavanjem zadataka predloženih u grafičkim diktatima u nastavku, dijete će proširiti svoje horizonte, povećati svoj vokabular, naučiti se snalaziti u bilježnici i upoznati se s različitim načinima prikazivanja predmeta.
Kako raditi s ovim grafičkim diktatima:
Svaki diktat sadrži zadatke za djecu od 5-7 godina.
Grafički diktat može se izvoditi u dvije verzije:
1. Djetetu se ponudi uzorak geometrijskog dizajna i traži se da ponovi potpuno isti dizajn u kariranoj bilježnici.
2. Odrasla osoba diktira slijed radnji označavajući broj ćelija i njihov smjer (lijevo, desno, gore, dolje), dijete radi posao na uho, a zatim uspoređuje svoju sliku ukrasa ili figure s primjerom u priručnik metodom preklapanja.
Grafički diktati dopunjeni su zagonetkama, vrtaljkama, jezičkama i vježbama za prste. Tijekom lekcije dijete vježba pravilan, jasan i pismen govor, razvija fine motoričke sposobnosti, uči prepoznavati karakteristične značajke predmeta i proširuje svoj vokabular.
Zadaci su odabrani prema principu "od jednostavnog prema složenom". Ako počnete proučavati ove grafičke diktate sa svojim djetetom, radite zadatke s njim redom: počnite s prvim jednostavnim diktatima i postupno prijeđite na složenije.
Za nastavu vam je potrebna četvrtasta bilježnica, jednostavna olovka i gumica kako bi dijete uvijek moglo ispraviti krivi red. Za djecu od 5-6 godina bolje je koristiti bilježnicu s velikim kvadratom (0,8 mm) kako ne bi opterećivali vid. Počevši od grafičkog diktata br. 40, svi crteži su dizajnirani za običnu školsku bilježnicu (neće stati u bilježnicu velikog kvadrata).
U zadacima se koriste sljedeći zapisi: brojkom je označen broj ćelija koje se broje, a strelicom smjer. Na primjer, unos: treba glasiti: 1 ćelija udesno, 3 ćelije gore, 2 ćelije ulijevo, 4 ćelije dolje, 1 ćelija udesno.
Tijekom nastave vrlo je važan djetetov stav i prijateljski stav odrasle osobe. Zapamtite da nastava za dijete nije ispit, već igra. Pomozite svom djetetu, pobrinite se da ne griješi. Rezultat rada uvijek treba zadovoljiti dijete, tako da želi iznova i iznova crtati ćelije.
Vaš zadatak je pomoći djetetu da na razigran način savlada vještine potrebne za dobro učenje. Stoga ga nikada nemojte grditi. Ako mu nešto ne uspije, samo mu objasnite kako to ispravno učiniti. Hvalite svoju bebu češće i nikada je ne uspoređujte ni s kim.
Trajanje jedne lekcije s grafičkim diktatima ne smije biti duže od 10 - 15 minuta za djecu od 5 godina, 15 - 20 minuta za djecu od 5 - 6 godina i 20 - 25 minuta za djecu od 6 - 7 godina. Ali ako se dijete zanese, nemojte ga zaustavljati i prekidati lekciju.
Obratite pažnju na sjedeći položaj djeteta tijekom diktata i na to kako drži olovku. Pokažite djetetu kako držati olovku između falangi kažiprsta, palca i srednjeg prsta. Ako vaše dijete ne broji dobro, pomozite mu da prebroji ćelije u bilježnici.
Prije svake lekcije svakako razgovarajte s djetetom o tome da postoje različiti smjerovi i strane. Pokažite mu gdje je desno, gdje lijevo, gdje gore, gdje dolje. Obratite pažnju na bebu da svaka osoba ima desnu i lijevu stranu. Objasnite da je ruka kojom jede, crta i piše desna ruka, a druga ruka je lijeva. Za ljevoruke je, naprotiv, potrebno objasniti ljevorukima da postoje ljudi za koje radna ruka- desno, ali postoje ljudi kojima je radna ruka lijeva.
Nakon toga možete otvoriti bilježnicu i naučiti dijete snalaziti se po komadu papira. Pokažite djetetu gdje je lijevi rub bilježnice, gdje desni rub, gdje je vrh, gdje je dno. Može se objasniti da su prije u školi postojali kosi stolovi, zbog čega se gornji rub bilježnice nazivao gornji rub, a donji rub donji rub. Objasnite svom djetetu da ako kažete "udesno", tada trebate usmjeriti olovku "tamo" (udesno). A ako kažete "lijevo", tada trebate usmjeriti olovku "tamo" (lijevo) i tako dalje. Pokažite djetetu kako brojati ćelije.
I vama će trebati olovka i gumica kako biste označili retke koje čitate. Diktati mogu biti dosta dugi, a da se ne biste zabunili, stavite točkice olovkom nasuprot redaka koje čitate. To će vam pomoći da se ne izgubite. Nakon diktata možete obrisati sve točkice.
Svaka lekcija uključuje grafički diktat, razgovor o slikama, jezične zavrzlame, jezične zavrzlame, zagonetke i gimnastiku prstiju. Svaka faza lekcije nosi semantičko opterećenje. Aktivnosti s vašim djetetom mogu se organizirati u različitim slijedovima. Prvo možete raditi vježbe za prste, čitati jezične zavrzlame i jezičke, a zatim raditi grafički diktat. Naprotiv, prvo možete raditi grafički diktat, a zatim zavrtanje jezika i gimnastiku za prste. Bolje je napraviti zagonetke na kraju lekcije.
Kada dijete crta sliku, razgovarajte o tome da postoje predmeti i njihove slike. Slike mogu biti različite: fotografije, crteži, shematske slike. Grafički diktat je shematski prikaz predmeta.
Razgovarajte o tome kako svaka životinja ima svoje posebne karakteristike. Shematska slika prikazuje razlikovna obilježja po kojima možemo prepoznati životinju ili predmet. Pitajte svoje dijete koje su karakteristike životinje koju je nacrtao. Na primjer, zec ima duge uši i mali rep, slon ima dugu surlu, noj ima dug vrat, malu glavu i duge noge i tako dalje.
Radite s jezičcima i jezičcima na različite načine:
1. Pustite dijete da uzme loptu i ritmički je bacajući i hvatajući rukama izgovori jezičak ili jezičak. Možete bacati i hvatati loptu za svaku riječ ili slog.
2. Neka dijete izgovori tongue twister (čisto tongue twister) dok baca loptu iz jedne ruke u drugu.
3. Jezičnu brzalicu možete izgovoriti pljeskanjem dlanovima u ritmu.
4. Predložite da izgovorite jezičku 3 puta zaredom i ne gubite se.
Zajedno radite vježbe za prste kako bi dijete vidjelo i ponavljalo pokrete za vama.
A sada kada ste se upoznali s osnovnim pravilima za vođenje grafičkog diktata, možete započeti nastavu.
Svaki se diktat otvara u novom prozoru.
Mnoge moderne tehnike koje se koriste u osnovna škola, kombiniraju nekoliko funkcija: igre, obrazovne, razvojne. Važno je koristiti nastavne metode koje će kod učenika prvog razreda formirati i učvrstiti interes za učenje.
To uključuje grafički diktat po ćelijama za 1. razred, koji učitelji i roditelji rado koriste i kao dijagnostički alat i kao zanimljivu obrazovnu igru.
Koja je korist
Dijete morate pripremiti na školska opterećenja unaprijed, barem godinu dana prije polaska u školu. Ovaj se proces sastoji od razvijanja kvaliteta kao što su ustrajnost, samokontrola, pažljivost i aktivnost. Pravilan položaj ruke za pisanje također je od velike važnosti. Sve te vještine učvršćuju se izvođenjem grafičkih diktata.
Ovu metodu razvio je psiholog i učitelj D.B. Elkonin za određivanje stupnja razvoja raznih vještina kod djeteta. Sastoji se od vježbi koje se izvode pod diktatom specijaliste i izrade protokola za psihološku dijagnostiku djece. Desetljećima kasnije, metoda se počela koristiti kao nastavna aktivnost.
Žirafa
Riblja kost
Mačka
Pijetao
Robot
Leptir
Guska
Jelen
jedrilica
Vuk
Čajnik
Mače
Pas
Deva
Zmija
kolica
Los
Lokomotiva
Pingvin
Helikopter
.
Možete odabrati besplatnu metodu i izraditi zadatke na temelju pojedinačnog projekta. Da biste to učinili, trebate pronaći crtež na internetu, preuzeti ga, ispisati datoteku koja vam se sviđa u Wordu ili grafičkom uređivaču i započeti zadatak.
Na internetu postoje i primjeri teksta za diktat. Ispisi se mogu izraditi na različitim razinama težine i koristiti kako se djetetove vještine razvijaju. U nastavku vas pozivamo da preuzmete i ispišete prazne opcije u kojima dijete treba samostalno raditi.
Kuća
Jelen
Automobil
Tenk
Brod
Drvo
Riba
Slon
božićno drvce
Čizma
Crteži, upute i pomagala za aktivnosti također se mogu kupiti kod knjižare, kiosci periodike i prodajna mjesta za papirnati materijal.
Za predškolce izdanje u obliku radne bilježnice K.V. Shevelev "Zabavna matematika".
Za djecu od 7 do 8 godina bit će zanimljivi razvojni udžbenici aritmetike koje je razvio O.I. Melnikov.
Učiteljica O.A. Kholodova je autorica publikacija namijenjenih razvoju kognitivnih vještina kod djece predškolska dob i mlađi školarci. Njegove publikacije za 1. razred osmišljene su za prvo i drugo polugodište i odgovaraju gradivu koje se proučava u svakom tromjesečju.
- Negativne emocije od strane odrasle osobe su isključene. Morate stvoriti prijateljsku atmosferu i pohvaliti uspjeh.
- Tijekom diktiranja nemojte žuriti, izvodite usmeni diktat u skladu s razvojem bebe.
- Održavajte nastavu u vremenu utvrđenom Saveznim državnim obrazovnim standardom: za predškolce - 15-25 minuta, za osnovnoškolce - 30-40 minuta. Uzmite pauze svakih 5-10 minuta nastave.
- Radite češće gimnastiku za oči i prste.
- Ako učenik ponovo pita, odmah odgovorite.
- Mjesto gdje prvašić uči treba biti dobro osvijetljeno.
- Promatrajte djetetovo pravilno držanje i držanje olovke prstima.
- Nakon rada napravite završnu analizu s djetetom, te po potrebi ispravite nedostatke tako da gumicom izbrišete krivi potez.
- Kartice i obrasce možete ispisivati zajedno s djetetom, vodeći računa o njegovim željama.
Znak dobro provedenog grafičkog diktata nije samo slika koja u potpunosti odgovara izvorniku, već i izvrsno raspoloženje za učitelja i djecu.
VAŽNO! *prilikom kopiranja materijala članka obavezno navedite aktivnu vezu na izvornik
Vrijeme čitanja: 7 minuta.
Metoda za razvoj prostorne mašte
Grafički diktati jedna su od najučinkovitijih metoda za razvoj djetetove prostorne mašte. Pomažu u postizanju preciznosti u pokretima ruku, uče ih spretnom rukovanju olovkom i olovkom te snalaženju u prostoru. A slobodna orijentacija djeteta u prostoru ključ je uspješnog svladavanja obrazovnog materijala.
Osim toga, takvi se zadaci djeci čine vrlo zanimljivima. One su poput igre tijekom koje dijete promatra malo čudo: pred njegovim očima, zahvaljujući vlastitim radnjama, u ćelijama se pojavljuje određeni junak ili predmet, oživljava stranica bilježnice.
Izvodeći takve grafičke vježbe, njeguju se naporan rad, upornost i razvija mašta. Djeca doživljavaju zadovoljstvo i radost, što izravno utječe na njihovo emocionalno stanje.
Samo sposobno dijete može napraviti običan lijep crtež, ali to može svatko! To nadahnjuje dijete i daje mu povjerenje u svoje sposobnosti.
U dijagnostičkoj praksi često se koriste grafički diktati.
Koristeći standarde izvedbe, psiholog ima priliku uvjetno podijeliti djecu u 4 kategorije:
- Djeca koja su pokazala dobru i dovoljnu razinu izvedbe testa. Može se pretpostaviti da neće imati posebnih poteškoća u učenju u procesu usvajanja znanja.
- Djeca koja su zadatak riješila na prosječnoj razini uglavnom su točno slijedila verbalne upute, ali su napravila nekoliko značajnih pogrešaka na reproduktivnoj razini pri samostalnom rješavanju rada. Obično im je potrebna individualna pomoć u početnoj fazi, uglavnom se prilagođavaju samostalnom izvršavanju obrazovnih zadataka.
- Djeca koja su pokazala nisku razinu izvedbe. Naznačuju se konkretni razlozi i analiziraju pojedinačne poteškoće. Takva djeca zahtijevaju povećanu pozornost učitelja i njegovu postupnu kontrolu u procesu svladavanja novih znanja. Pravodobno uočene poteškoće i korištenje određenih mjera za sprječavanje kvara značajno povećavaju vjerojatnost ispravljanja situacije.
- Djeca koja su jedva radila. Analiziraju se pojedinačni razlozi kako bi se razvile odgojno-razvojne mjere za prevladavanje zaostatka pojedine djece. Ova djeca zahtijevaju dublji psihodijagnostički pregled i psihološko-pedagošku podršku.
Grafički diktati - kako raditi?
Grafički diktat može se izvoditi u dvije verzije:
- Djetetu se nudi uzorak geometrijskog dizajna i traži se da ponovi potpuno isti dizajn u kariranoj bilježnici.
- Odrasla osoba diktira slijed radnji označavajući broj ćelija i njihov smjer (lijevo, desno, gore, dolje), dijete radi na uho, a zatim uspoređuje svoju sliku ukrasa ili figure s primjerom u priručniku koristeći metoda preklapanja.
Grafički diktati dopunjeni su zagonetkama, jezičkama i jezičkama. Tijekom lekcije dijete vježba pravilan, jasan i pismen govor, razvija fine motoričke sposobnosti, uči prepoznavati karakteristične značajke predmeta i proširuje svoj vokabular.
Zadaci su odabrani prema principu "od jednostavnog prema složenom". Ako počnete proučavati ove grafičke diktate sa svojim djetetom, radite zadatke s njim redom: počnite s prvim jednostavnim diktatima i postupno prijeđite na složenije.
Za nastavu vam je potrebna četvrtasta bilježnica, jednostavna olovka i gumica kako bi dijete uvijek moglo ispraviti krivi red.
Za djecu od 5-6 godina bolje je koristiti bilježnicu s velikim kvadratom (0,8 mm) kako ne bi opterećivali vid.
Počevši od starije dobi, za grafički diktat, svi su crteži dizajnirani za običnu školsku bilježnicu (neće stati u bilježnicu velikog kvadrata).
U zadacima se koriste sljedeći zapisi: brojkom je označen broj ćelija koje se broje, a strelicom smjer.
Na primjer, unos:
Primjer grafičkog diktata trebao bi glasiti: 1 ćelija desno, 3 ćelije gore, 2 ćelije lijevo, 4 ćelije dolje, 1 ćelija desno.
Tijekom nastave vrlo je važan djetetov stav i prijateljski stav odrasle osobe. Zapamtite da nastava za dijete nije ispit, već igra.
Pomozite svom djetetu, pobrinite se da ne griješi. Rezultat rada uvijek treba zadovoljiti dijete, tako da želi iznova i iznova crtati ćelije.
Vaš zadatak je pomoći djetetu da na razigran način savlada vještine potrebne za dobro učenje. Stoga ga nikada nemojte grditi. Ako mu nešto ne uspije, samo mu objasnite kako to ispravno učiniti. Hvalite svoju bebu češće i nikada je ne uspoređujte ni s kim.
Trajanje jedne lekcije s grafičkim diktatima ne smije biti duže od 10 - 15 minuta za djecu od 5 godina, 15 - 20 minuta za djecu od 5 - 6 godina i 20 - 25 minuta za djecu od 6 - 7 godina.
Ali ako se dijete zanese, nemojte ga zaustavljati i prekidati lekciju.
Obratite pažnju na sjedeći položaj djeteta tijekom diktata i na to kako drži olovku. Pokažite djetetu kako držati olovku između falangi kažiprsta, palca i srednjeg prsta. Ako vaše dijete ne broji dobro, pomozite mu da prebroji ćelije u bilježnici.
Prije svake lekcije svakako razgovarajte s djetetom o tome da postoje različiti smjerovi i strane. Pokažite mu gdje je desno, gdje lijevo, gdje gore, gdje dolje. Obratite pažnju na bebu da svaka osoba ima desnu i lijevu stranu.
Objasnite da je ruka kojom jede, crta i piše njegova desna, a druga ruka lijeva. Za ljevoruke, naprotiv, potrebno je objasniti ljevorukima da postoje ljudi kojima je radna ruka desna, a postoje ljudi kojima je radna ruka lijeva.
Nakon toga možete otvoriti bilježnicu i naučiti dijete snalaziti se po komadu papira. Pokažite djetetu gdje je lijevi rub bilježnice, gdje desni rub, gdje je vrh, gdje je dno.
Može se objasniti da su prije u školi postojali kosi stolovi, zbog čega se gornji rub bilježnice nazivao gornji rub, a donji rub donji rub. Objasnite svom djetetu da ako kažete "udesno", tada trebate usmjeriti olovku "tamo" (udesno). A ako kažete "lijevo", tada trebate usmjeriti olovku "tamo" (lijevo) i tako dalje. Pokažite djetetu kako brojati ćelije.
I vama će trebati olovka i gumica kako biste označili retke koje čitate. Diktati mogu biti dosta dugi, a da se ne biste zabunili, stavite točkice olovkom nasuprot redaka koje čitate. To će vam pomoći da se ne izgubite. Nakon diktata možete obrisati sve točkice.
Svaka lekcija uključuje grafički diktat, razgovor o slikama, jezične zavrzlame, jezične zavrzlame, zagonetke i gimnastiku prstiju. Svaka faza lekcije nosi semantičko opterećenje.
Aktivnosti s vašim djetetom mogu se organizirati u različitim slijedovima. Prvo možete raditi vježbe za prste, čitati jezične zavrzlame i jezičke, a zatim raditi grafički diktat. Naprotiv, prvo možete raditi grafički diktat, a zatim zavrtanje jezika i gimnastiku za prste. Bolje je napraviti zagonetke na kraju lekcije.
Kada dijete crta sliku, razgovarajte o tome da postoje predmeti i njihove slike. Slike mogu biti različite: fotografije, crteži, shematske slike. Grafički diktati su shematski prikaz predmeta.
Razgovarajte o tome kako svaka životinja ima svoje posebne karakteristike. Shematska slika prikazuje razlikovna obilježja po kojima možemo prepoznati životinju ili predmet.
Pitajte svoje dijete koje su karakteristike životinje koju je nacrtao. Na primjer, zec ima duge uši i mali rep, slon ima dugu surlu, noj ima dug vrat, malu glavu i duge noge i tako dalje.
Radite s jezičcima i jezičcima na različite načine:
- Neka dijete uzme loptu i, ritmički je bacajući i hvatajući rukama, izgovori jezičak ili jezičak. Možete bacati i hvatati loptu za svaku riječ ili slog.
- Neka dijete izgovori tongue twister (čisto tongue twister) dok baca loptu iz jedne ruke u drugu.
- Možete izgovoriti tongue twister tapšući ritam dlanovima.
- Predložite da izgovorite jezičku 3 puta zaredom i da se ne izgubite.
Zajedno radite vježbe za prste kako bi dijete vidjelo i ponavljalo pokrete za vama.
A sada kada ste se upoznali s osnovnim pravilima za vođenje grafičkog diktata, možete započeti nastavu.
Odabrao sam nekoliko opcija za grafičke diktate za djecu predškolske dobi. Nadam se da će ih vaša beba lako nositi.
Za uspješnu pripremu za školsku nastavu za roditelje i odgajatelje Dječji vrtić Potrebno je razviti vještine kod predškolske djece za tako važne vještine kao što su pisanje i crtanje. Zanimljiva varijacija tehnike je grafički diktat, izveden u ćelijama, koji služi razvoju osnovnih školskih vještina kod djeteta.
Grafički diktat na kvadratima je neobična didaktička aktivnost, koja je uzbudljiva igra u kojoj, prema zadanim uputama, predškolsko dijete kemijskom ili olovkom crta crte na kariranom listu. Ideja je da se, u skladu sa zadatkom, korak po korak konstruira shematski prikaz od segmenata određene duljine.
Kao rezultat ispravnog izvođenja, slika koju je stvorio pojavljuje se pred djetetom. Samo trebate pažljivo slušati, pravilno brojati i slijediti upute učitelja.
Za mnogu su djecu takvi zadaci zabavni, ali za neke predstavljaju poteškoće, svladavajući ih, dijete pamti i učvršćuje pojmove o prostoru, uči čuti i točno slijediti upute te razvija vještinu pisanja.
Ako je dijete rastreseno ili pogriješi, slika se ne slaže, što dijete uzrujava. No, točno obavljen zadatak, osim radosti uspjeha, nagrađuje i zanimljivom slikom. Bez ikakve dodatne motivacije, djeca brzo nauče koliko je važno ispravno slijediti upute odraslih.
Prednosti razvojnih metoda za predškolce
Minimum pravila i vještina važna je pozitivna točka u savladavanju i izvođenju ovih didaktičkih nastava s djecom predškolske dobi. Djeca mogu početi učiti crtati po ćelijama od četvrte godine. Ako dijete već zna koristiti olovku, tada već možete početi raditi najjednostavnije grafičke diktate u ćelijama, postupno komplicirajući zadatke.
Nemoguće je precijeniti prednosti ovih uzbudljivih zadataka u igri za pripremu djece za školu:
- razvoj fine motorike pomaže pripremiti i osposobiti ruku za pisanje;
- poboljšanje sposobnosti brojanja;
- učenje pisanja i pamćenja brojeva;
- razvoj pažnje, pamćenja i ustrajnosti;
- orijentacija u bilježnici i koordinacija pokreta;
- razvoj mašte i grafičke budnosti;
- poboljšanje apstraktnog i logičkog mišljenja.
Crtajući nepoznatu sliku u ćelijama pod diktatom odraslih, dijete se uči koncentrirati, pažljivo slušati, razmišljati i izvršavati ono što je rečeno.
Dva zadatka tjedno dovoljna su za pozitivan rezultat kod djeteta predškolske dobi: smanjuje se rasejanost, poboljšava se pamćenje i koncentracija te se povećava razina učenja. I već nakon nekoliko mjeseci redovne nastave djeca razvijaju svoju maštu, proširuju svoj vokabular i horizonte.
Djeca na zabavan način u tišini svladavaju vrlo složene vještine i sposobnosti koje su neophodne za uspješno učenje.
Prednosti grafičkog diktata za osnovnoškolce
Glavna prednost grafičkih diktata je njihov veliki interes za dijete. Štoviše, prilično je lako održavati intrigu bez prethodnog imenovanja svrhe crteža: neka nagađa o skrivenom predmetu u procesu stvaranja slike.
To potiče djecu da dovrše ono što su započeli, motivira ih da uče nove stvari, održava interes za obrazovni proces. Još jedan plus je jednostavnost korištenja grafičkih diktata u radu s djecom. Nije potreban poseban materijal, samo obična karirana bilježnica i olovka.
Ovo čini lekciju puno lakšom. Postoji nenametljivo upoznavanje i vježbanje tako teških pojmova za dijete kao što su okomito i vodoravno, paralelizam. Što je priprema za uspješno savladavanje geometrije, algebre i crtanja u budućnosti.
Grafičkim diktatima po ćelijama možete zabaviti djecu na izletu, uljepšati dug i dosadan boravak u redu ili se samo zabaviti i organizirati slobodno vrijeme. Jednako su prikladni za individualnu nastavu i grupni oblik, koristeći natjecateljske elemente.
Vrste diktata
Grafički diktat po ćelijama može se izvesti u različite opcije:
- Ponudite djetetu uzorak geometrijskog uzorka ili dizajna i zamolite ga da ga samostalno ponovi u svojoj bilježnici.
- Odrasla osoba izgovara upute korak po korak: glasno i jasno izgovarajući broj stanica i smjer kretanja, a dijete na sluh prati upute.
- Samostalna izrada zadatka prema predloženoj oznaci brojevima i strelicama.
- Koristeći započeti dio, simetrično dovršite sliku prema predloženom obliku.
Ovi zadaci se prema razini težine dijele na sljedeće razine:
- Osnovno- za početnike (jednostavno geometrijski lik ili ponavljajući uzorak).
- Prosjek- sa svijetlim malim slikama (voće, biljka, mala životinja).
- teško razinu s voluminoznim i teškim zadacima koji zahtijevaju složene izračune, duge linije i dijagonalno kretanje (vozilo, glazbeni instrument, lik iz bajke).
Osim toga, možete birati različiti tipovi tematske slike za diktate:
Grafički diktat po ćelijama varira u stupnju složenosti ovisno o dobi djeteta
Može postojati mnogo opcija klasifikacije. Glavna stvar je iskoristiti svu tu raznolikost za dobrobit djece i odraslih.
Matematički diktati
Ova tehnika se uspješno koristi u modernim osnovnim školama. Kombinira igraće, razvojne i obrazovne funkcije. Grafički diktat po ćelijama uglavnom je usmjeren na razvoj matematičkih vještina brojanja, sastavljanja brojeva i pamćenja pravopisa i označavanja brojeva.
Ovo služi kao odlična priprema za aritmetičke diktate koji se održavaju u srednjoj školi, kada učenici brzo rješavaju zadatke na sluh. Stoga, nego ranije dijete uči percipirati i izvršavati verbalne zadatke odrasle osobe, to bolje.
Osim toga, postoji fascinantno upoznavanje s geometrijskim elementima:
- točka;
- kutak;
- segment linije;
- crta;
- dijagonala.
U međuvremenu, školarci mogu naučiti i učvrstiti znanje o sljedećim pojmovima:
- dugo kratko;
- vertikalno horizontalno;
- paralelno, okomito.
U nenametljivom obliku igre, prostorna orijentacija se trenira na listu:
- vrh dno;
- desno lijevo;
- rub, centar
Matematički diktat sa zadacima crtanja dugih segmenata i linija u različitim smjerovima savršeno priprema ruku za pisanje, pa čak i crtanje.
Didaktički diktati
Grafički diktat po ćelijama dobro je koristiti za održavanje interesa učenika prvog razreda za učenje, što je olakšano intrigom u procesu ispunjavanja zadatka. Dijete nema pojma o predmetu slike, što ga potiče da ispravno slijedi usmene upute odrasle osobe bez pogrešaka i dobije rezultat koji ga zanima.
Možete kombinirati didaktičku nastavu o podučavanju grafičkih vještina s vježbama za razvoj govora, koristite:
- zagonetke;
- Twisters jezika;
- kratke nezaboravne pjesme;
- brojanje rima.
Takvi zadaci poboljšavaju djetetov govor i pamćenje te pomažu proširiti njegov vokabular., razvoj logičkog mišljenja. Djeca uče sposobnost čitanja i razumijevanja dijagrama, razmišljanja apstraktno, usredotočujući se na glavne karakteristike.
Potrebno je pratiti vrijeme završetka zadatka. Za djecu predškolske dobi trajanje lekcije ne smije biti duže od 10 - 20 minuta. Učenicima prvog razreda preporučuje se učenje do 30 minuta, inače će se pozornost raspršiti, a dijete će početi ometati i činiti pogreške.
Ne smije se dopustiti prekomjerni rad i pretjerana napetost i očiju i mišića ruke. Dobro je koristiti fizičko zagrijavanje ili vježbe za prste.
Djecu možete pozvati da obojaju ili dorade gotovu sliku po svojoj želji. Nakon crtanja, razgovarajte s djetetom o dobivenoj slici, razgovarajte o posebnostima i karakteristikama shematski nacrtanog predmeta.
Zamolite ih da se prisjete poznatih bajki i pjesama o relevantnim temama i ponudite im da sami sastave priču.
Možete koristiti slike nepoznatih životinja ili predmeta, popratiti zadatak zanimljivom pričom o njima, uvođenjem novih pojmova i riječi. Ova tehnika će lekciju učiniti raznovrsnijom i proširiti djetetove horizonte i vokabular. Sve će to doprinijeti svestranom razvoju i zanimljivom učenju djece.
Pravila za crtanje po ćelijama
Na listu kariranog papira pripremljenom za zadatak potrebno je označiti početak pokreta u obliku točke. U uvodnoj ili početnoj fazi, može ga postaviti nastavnik. Kasnije možete zamoliti dijete da to učini samostalno, odmaknuvši se od ruba lista za određeni broj ćelija u jednom ili drugom smjeru.
Morate objasniti svom djetetu da je jedan korak pomicanje olovke duž lista za jednu ćeliju u naznačenom smjeru. U dva koraka olovka prolazi dva kvadrata. Djecu je potrebno upoznati s osnovnim simboli u zadatku.
To znači uzastopno pomicanje olovke od početne točke za jednu ćeliju udesno, zatim nastavak okomitog niza do tri ćelije, zatim okretanje ulijevo za dva koraka, zatim pomicanje dolje za četiri ćelije, a zatim udesno za jedan korak i završava segment .
Zadatak trebate diktirati polako i jasno.
Preporučljivo je osigurati da dijete ima vremena crtati, pratiti ispravnost izvođenja u dječjoj bilježnici, na vrijeme dati savjet ili ispraviti netočne radnje. Ne možete grditi dijete. Morate smireno pomoći i objasniti gdje je greška napravljena, ispravljajući je zajedno s bebom gumicom.
Pokušajte pohvaliti svoje dijete za njegove uspjehe i na svaki mogući način održavajte povoljno, prijateljsko okruženje.
Potrebno je promatrati pravilno pristajanje i držanje olovke prstima. Pazite da dijete ne zasjeni radnu površinu bilježnice, pratite osvjetljenje. Važno je raditi pauze u radu. Možete koristiti vježbe za prste za ublažavanje napetosti u ruci.
Također je korisno raditi vježbe za oči. Znak dobro odrađene lekcije ne bi trebao biti samo ispravna izvedba upute i rezultirajuća slika slike zadane u grafičkom diktatu, ali i dobro raspoloženje za dijete i odrasle.
Što je potrebno za grafički diktat?
Važno je odabrati pravi grafički diktat prema dobi prema ćelijama: za djecu to bi trebali biti veliki jednostavni crteži bez kutnih dijagonalnih linija. Možete kupiti opcije diktata u obliku gotovih zbirki odabranih prema dobi u knjižari ili pronaći odgovarajuću opciju slike na Internetu.
Možete i sami smisliti slike. Za prve lekcije bit će vam potrebna velika karirana bilježnica ili zaseban kockasti papir, obična olovka i gumica za ispravljanje pogrešno nacrtane crte.
- Prvo trebate naučiti ili ponoviti s djetetom pojmove: desno i lijevo, gore i dolje.
- Trebat će vam i vještine brojanja, u prvim lekcijama, unutar tri, a po mogućnosti deset jedinica.
- I, naravno, trebate samo sposobnost držanja olovke ili olovke i pouzdanog crtanja crte. Bez toga nećete moći naučiti svoje dijete crtati po ćelijama.
Kada dijete usvoji i savlada osnovne vještine, može početi svladavati pravila.
Dijete je potrebno smjestiti za stol s ravnom, tvrdom površinom. Na stolici koja je pravilno odabrana prema vašoj visini. Pravilno pristajanje vrlo je važno kada izvođenje lekcije, potrebno je djetetu skrenuti pažnju na to. Također je važno pratiti rasvjetu: svjetlost bi trebala pasti na radnu površinu odozgo ili s lijeve strane.
Morate naučiti kako pravilno držati olovku, privući bebinu pozornost na položaj prstiju i nagib. Objasnite djetetu gdje je vrh i dno lista, naučite kako prebrojati određeni broj ćelija i pokažite što znači kretati se u naznačenom smjeru.
Priča o tome kako naučiti dijete pravilno držati olovku:
Također, u početnoj fazi učenja bilo bi dobro da odrasla osoba na posebnom primjeru pokaže i objasni sve faze rješavanja zadatka, prolazeći kroz njih istovremeno s djecom na ploči ili na vlastitom uvećanom papiru. . Pazite da se djetetova ruka ne napreže previše tijekom izvođenja zadatka.
Za odmor i pauzu izvodite vježbe za prste.
Uzimajući u obzir dob i spremnost djeteta, potrebno je pravilno odabrati slike za zadatke: iz jednostavni crteži kuće i geometrijskih likova do jednostavnih elemenata s voćem i povrćem. Nakon svladavanja ove vrste, možete prijeći na složenije i zanimljivije crteže životinja, biljaka i opreme.
Primjeri i dijagrami diktata
Primjer grafičkog diktata temeljenog na ćelijama "Leptir" prikladan je za djecu u početnoj fazi učenja. Crtež ne zahtijeva velike izračune i duge pokrete po listu. Dobro za vježbanje razumijevanja verbalnih uputa.
Prvu točku postavlja odrasla osoba, pomičući se 4 ćelije prema dolje i 8 ćelija udesno od ruba lista.
- Napravite prvi korak jednu ćeliju udesno.
- Nacrtajte crtu niz 3 ćelije.
- Sljedeći korak je jedna ćelija udesno.
- Idite gore 2 polja.
- 1 korak desno.
- 2 – gore.
- 2 ćelije udesno.
- 1 – gore.
- 2 ćelije udesno.
- 3 – dolje.
- 1 ćelija ulijevo.
- 3 – dolje.
- 1 preostao.
- 1 – dolje.
- 1 ćelija udesno.
- 2 – dolje.
- 1 – desno.
- 3 ćelije dolje.
- 2 ćelije ulijevo.
- 1 – gore.
- 2 su ostala.
- 2 – gore.
- 1 ćelija ulijevo.
- 1 – gore.
- 2 – dolje.
- 1 preostao.
- 2 kvadrata gore.
- 1 preostao.
- 1 dolje.
- 1 preostao.
- 2 dolje.
- 2 su ostala.
- 1 ćelija dolje.
- 2 su ostala.
- 3 kvadrata gore.
- 1 ćelija udesno.
- 2 kvadrata gore.
- 1 desno.
- 1 – gore.
- 1 ćelija ulijevo.
- 3 – gore.
- 1 preostao.
- 3 – gore.
- 2 ćelije udesno.
- 1 – dolje.
- 2 – desno.
- 2 – dolje.
- 1 ćelija udesno.
- 2 – dolje.
- 1 ćelija udesno.
- 3 kvadrata gore.
Slika bi se trebala zatvoriti na početnoj točki.
Grafički diktat na ćelijama "Deva"
Prije nego počnete crtati, morate se povući dvije ćelije lijevo i osam odozgo od ruba lista - postavite početnu točku. Zatim nastavite s procesom pod diktatom odrasle osobe.
Početak kretanja: 2 ćelije gore, 1 korak udesno, 1 - gore, 2 ćelije udesno, 1 korak gore, 2 ćelije udesno, 1 ćelija gore, 1 korak udesno, 1 ćelija dolje, 1 - desno, linija od 5 ćelija dolje, 1 korak udesno, 1 ćelija gore, 1 - desno, 2 ćelije gore, 1 - desno, 1 - gore, 2 ćelije desno, 1 ćelija dolje, 1 - desno, 2 ćelije dolje, 1 korak desno, 1 - dolje, 1 - desno, 1 ćelija gore, 1 - desno, 2 ćelije gore, 1 - desno, 1 - gore, 2 - desno, 1 ćelija dolje, 1 - desno, 2 ćelije dolje, 1 - desno, 1 - dolje, 1 - desno, 4 ćelije dolje, 1 - lijevo, 2 ćelije dolje, 1 - lijevo, dolje 7 ćelija, 1 - lijevo, 1 - dolje, 2 - lijevo, 1 ćelija gore, 1 - desno, linija od 5 ćelija gore, 1 – lijevo, 2 – gore, linija lijevo od 6 ćelija, 2 ćelije dolje, 1 – lijevo, dolje 5 ćelija, 1 – lijevo, 1 – dolje, 2 ćelije lijevo, 1 ćelija gore, 1 – desno, 5 ćelija gore, 1 – lijevo, 2 – gore, 2 ćelije lijevo, 2 – gore, 1 ćelija lijevo, gore 6 ćelija, 2 – lijevo, 1 – dolje, 2 ćelije lijevo.
Nasumično nacrtajte oko i rep. Gotovu sliku možete obojiti olovkama u boji.
Primjer grafičkog diktata na temelju ćelija "Parna lokomotiva"
Ova vrsta diktata je dugotrajnija i složenija te zahtijeva visoku koncentraciju pa je prikladna za prvašiće ili dobro pripremljene predškolce.
Postavite početnu točku, odmaknite se od vrha lista - četiri ćelije prema dolje i pet ćelija udesno, zatim:
Od prve točke iskoračite dijagonalno udesno prema gore, zatim povucite liniju 2 ćelije ulijevo, zatim se ponovno pomaknite dijagonalno 1 ćeliju udesno dolje, 1 ćeliju dolje, 2 ćelije ulijevo, 1 ćeliju ulijevo dolje dijagonalno, 2 ćelije dolje, 1 – desno, 1 ćelija lijevo dolje dijagonalno, 1 - desno dolje dijagonalno, 1 ćelija gore desno dijagonalno, 1 - lijevo gore dijagonalno, 2 ćelije desno, 1 ćelija lijevo dolje dijagonalno, 1 - desno dolje dijagonalno , 1 ćelija gore desno dijagonalno, 1 – lijevo gore dijagonalno, 2 kvadrata desno, 1 kvadrat lijevo dolje dijagonalno, 1 – desno dolje dijagonalno, 1 kvadrat gore desno dijagonalno, 1 – lijevo gore dijagonalno, 2 kvadrata desno, 1 ćelija lijevo dolje dijagonalno , 1 – desno dolje dijagonalno, 1 ćelija gore desno dijagonalno, 1 – lijevo gore dijagonalno, 2 ćelije desno, 1 ćelija lijevo dolje dijagonalno, 1 – desno dolje dijagonalno, 1 ćelija gore desno dijagonalno, 1 – lijevo gore dijagonalno, 1 ćelija desno , linija od 6 ćelija gore, 4 ćelije lijevo, 1 ćelija lijevo dolje dijagonalno, 4 ćelije desno, 2 – dolje, 2 ćelije lijevo, 1 – gore, 1 ćelija lijevo gore dijagonale, 2 ćelije dolje, linija od 3 ćelije do ostalo za dovršetak slike.
U individualnoj nastavi važno je odabrati točan zadatak prema razini složenosti i interesima djeteta. Za dječake možete odabrati robote i razne modele prijevoza. Djevojke će biti zainteresirane za cvijeće i ukrase. Razne životinje i biljke prikladne su za svu djecu, što ih čini prikladnima za grupne aktivnosti.
Postoji mnogo opcija za gotove diktate. Lako ih je pronaći, kako u trgovinama tako i na internetu. Možete preuzeti i ispisati svoj omiljeni crtež bilo koje razine složenosti. Ili možete sami osmisliti i nacrtati dijagram slike ili čak uključiti djecu u to.
Grafički diktati o ćelijama za školarce mogu se nadopuniti natjecateljskim elementima: raditi u grupi za brzinu ili ograničeno vrijeme za izvršavanje zadatka.
Dijete mora biti zadovoljno rezultatom svog rada kako bi ponovno željelo vježbati korisno crtanje. Važno je biti u stanju održati i ne narušiti atmosferu igre, ne pokvariti pozitivne dojmove sa lekcije i iz komunikacije djeteta s odraslom osobom.
Format članka: E. Chaikina
Koristan video o grafičkom diktatu
Video savjeti za roditelje o tome kako naučiti svoje dijete snalaziti se na komadu papira: