Psihologija odgoja djeteta od 2 godine. Kriza od dvije godine. Osnovne vještine i sposobnosti
Svako dijete ima individualni karakter formiran od rođenja. Edukacija mora početi od samog početka ranoj dobi kako bi razdoblje formiranja ličnosti što lakše prošlo. Psihologija daje razne savjete o odgoju djeteta od 2-3 godine. To je zbog činjenice da bi razvoj djeteta trebao biti skladan i svestran. Ponašanje troje godine staro dijete nije definicija kako će odrasti. Određuje se temperamentom, a ne ispravlja karakterom.
Do treće godine djeca ne pokazuju koliko su lijepo odgojena. Ponašanje se sastoji od karakteristika temperamenta: dolazi do formiranja osobnosti. Preferencije i svjetonazor bebe mijenjaju se nekoliko puta dnevno, što komplicira zadatak roditelja. Psihologija djeteta u dobi od 3 godine ima svoje karakteristike:
U trećoj godini života najveći prioritet mora biti djetetovo ponašanje u društvu.
Pokušajte djetetu prenijeti informacije u obliku igre. Stroge zabrane negativno utječu na obrazovni proces i mogu uzrokovati neprimjereno ponašanje i histeriju. Slijedite dnevnu rutinu. Suzdržite se od rješavanja stvari sa suprugom u prisutnosti djece. Negativno reagiraju na takvo iskazivanje emocija od strane roditelja.
Razlika između dječaka i djevojčica
Nakon dvije godine djeca počinju shvaćati svoj rodni identitet. Pokažite svoju različitost prikladnom odjećom. Seksualna svijest se najbrže javlja u dječjim grupama. Uočava se u podjeli predškolaca u skupine za komunikaciju.
Osobitosti odgoja dječaka su u tome što ih od malih nogu treba učiti o nedopustivosti svađa s djevojčicama, o ulozi zaštitnika i buduće glave obitelji. Najlakše je to objasniti ako je otac primjer sinu.
Još je prerano da djevojčice razviju posebne vještine. Potaknite njihovu strast za isprobavanjem odjeće i ukrašavanjem. Djevojčice često oponašaju svoje majke i žele pomoći u pospremanju kuće ili kuhanju. Kupite im tematske setove igračaka koji imitiraju kuhinjske aparate i kućanske aparate. To će omogućiti bebi da se okuša u ulozi gospodarice kuće u bilo kojem trenutku.
Značajke organiziranja nastave
U dobno razdoblje Za 2-3 godine potrebno je raditi s djetetom na razne načine. U ovom trenutku obrazovanje bi trebalo biti:
- estetski;
- moralan;
- fizički.
Svojoj bebi morate usaditi najjednostavnije vještine samoposluživanja i podučavati je o pristojnosti. Tri godine je optimalno vrijeme za to.
Glavna pogreška koju roditelji čine je planiranje dugih, višesatnih predavanja i pokušaj da se tijekom njih nauči puno novih stvari. Trogodišnjaku je potrebno samo 10-15 minuta da stekne nova znanja, nakon čega treba promijeniti vrstu aktivnosti.
Ako beba nije raspoložena za učenje, zamijenite sat čitanjem, slušanjem glazbe i gledanjem edukativnih filmova. Aktivnost treba biti mirna kako se ne bi osjetila promjena u dnevnoj rutini.
Psiholozi preporučuju korištenje osjetila didaktičke igre. Oni donose dobre rezultate, razvijajući bebu u nekoliko smjerova odjednom: poboljšavaju fine motoričke sposobnosti, poboljšavaju maštu i uče ih graditi logičke lance. Primjer takve igre je mozaik. Prvo rasporedite uzorke zajedno, a zatim pustite bebu da sama napravi sliku.
Značajke različitih temperamenata
Često problemi i neposlušnost nastaju zbog pogrešnog pristupa odgoju djeteta. Ako ne uzmete u obzir individualne karakteristike vašeg djeteta, vrlo često ćete naići na nesporazume i histerije. Svi ljudi su podijeljeni u 4 skupine prema vrsti temperamenta, svaka beba ga razvija od rođenja. Međutim, nema idealnih predstavnika ove ili one skupine. Podjela se odvija prema principu prevlasti osobina karakterističnih za jedan od temperamenata.
Glavni zadatak roditelja je oblikovati karakter u djeteta koji će izgladiti temperamentne nedostatke. Individualni pristup omogućit će vam da to učinite što učinkovitije i nježnije. Pokušajte izbjeći izravne i neutemeljene zabrane.
Zabrane: svjesno i ne
Izravnom zabranom prosvjedovat će svako dijete od tri godine, no taj se edukativni moment ne može u potpunosti izbjeći. Zabranom postavljate “granicu” koja se ne može prijeći. Ograničenjima se može ispraviti djetetovo ponašanje u društvu i zaštititi ga.
Roditelji često koriste zabrane iz navike. U djetinjstvu su često sami sebe ograničavali, a svom djetetu svjesno stvaraju granice. Filtrirajte informacije i zabranite samo ono što je stvarno potrebno.
Svako ograničenje uključeno u obrazovni proces mora biti objašnjeno. Mora imati jasan razlog koji treba izgovoriti. Razgovarajte o posljedicama kršenja zabrane. To ne bi trebale biti prijetnje smrću, nego konstruktivni i logični zaključci. Na primjer, u situaciji kada svom djetetu odbijate kupiti sladoled: razlog će biti slab imunitet, objašnjenje će biti česte bolesti, a posljedice kršenja bit će dugotrajno liječenje.
Postoji skupina iracionalnih zabrana koje je potrebno isključiti iz obrazovnog procesa. Nesvjesna ograničenja imaju razloge:
- Princip "ti - za mene, ja - za tebe". Dijete se loše ponašalo u šetnji, zbog čega su mu roditelji uskratili slatkiše ili mu nisu kupili prethodno obećanu igračku.
- Zavist. Lijepa odjeća, fina hrana i dobre igračke – mnoga su djeca 90-ih bila uskraćena za te pogodnosti. Sada djeci bez razloga postavljaju ograničenja koja nemaju nikakvu zaštitnu funkciju niti odgojnu komponentu.
- Povećana tjeskoba i pretjerana briga. Najčešće, ovaj razlog gura majke u nesvjesne zabrane. Žene nastoje od svega zaštititi svoje prvorođene i predškolsku djecu narušenog zdravlja. Iz tog razloga mnoga djeca ne komuniciraju s vršnjacima, nemaju kod kuće psa, bicikl, skejtbord i sl.
Glavni cilj psihologije odgoja djece je uspostavljanje sklada u procesu njihova razvoja, njegov ispravan slijed, rješavanje problema povezanih s formiranjem njihovih osobnih kvaliteta i razvoj moralnog ponašanja. Druga i treća godina života vrlo su posebne i važne za psihologiju odgoja i daljnji razvoj malih šaljivdžija.
U tom razdoblju počinje aktivno formiranje djetetove osobnosti, što je određeno razvojem određenih karakternih osobina i razumijevanjem opće slike svijeta oko njega. U ovoj dobi se ostvaruje individualnost, pronalazi se vlastito "ja".
Razvija se osjećaj ponosa i samopoštovanja, javlja se želja za dokazivanjem odraslima, želja da se bude ravnopravan s njima.
No, beba tek počinje upoznavati svijet i dužnost je roditelja osigurati mu potrebnu atmosferu u kojoj će se odgajati normalna, psihički uravnotežena osobnost.
Osobine odgoja djece
Odgoj djeteta od 2-3 godine ima niz osobitosti i ne uvijek ugodnih. Roditelji se susreću s mnogim problemima koje psihologija može riješiti, ali za to je vrijedno posvetiti dovoljno vremena odgoju djeteta.
Djeca koja su navršila dvije godine često pokazuju svoj karakter, gnjave odrasle svojom tvrdoglavošću i hirovima, odbijaju njihovu pomoć, histeriziraju i gotovo mogu postati tirani u kući. Roditelji pak ne mogu shvatiti što se događa s cvijećem njihovih života.
Također u ovoj dobi aktivno se razvija motorička funkcija, pa postaju vrlo aktivni i nastoje dodirnuti sve i ići posvuda. Odrasli bi to trebali biti tolerantni i razumjeti, te pokazati fleksibilnost u odgoju djeteta.
Djeca s navršenih tri godine počinju se osjećati pojedincima, ali zbog nedostatka iskustva ne znaju pravilno pokazati svoju individualnost, samostalnost, ustrajnost i u kojem smjeru usmjeriti svoju aktivnost za postizanje svojih ciljeva.
U tom razdoblju djecu treba odgajati i usmjeravati, učiniti da se osjećaju ravnopravno s odraslima i posvetiti dužnu pažnju njihovom odgoju.
Ciljevi odgoja i obrazovanja djece
Odgoj djeteta starijeg od 2 godine trebao bi uključivati niz radnji, što je potrebno učiniti u ovom teškom razdoblju kako bi olakšali život i njemu i njegovim roditeljima:
- budite dosljedni, osigurajte određenu dnevnu rutinu kako bi beba znala što može očekivati i navikla se na to;
- pokušajte izbjegavati stresne situacije, nemojte ih prisiljavati da rade nešto protiv svoje volje, a ako je potrebno, pokušajte ih uključiti u proces;
- biti u stanju razumjeti bebu i staviti se na njegovo mjesto, time izgladiti oštri kutovi u njegovom ponašanju to može pomoći u izbjegavanju mnogih problema;
- koristite umjetnost odvraćanja; ako dijete odbija učiniti nešto što odrasla osoba zahtijeva, ne biste ga trebali prisiljavati, bolje je pokušati ga odvratiti nečim drugim ne manje korisnim;
- u svakoj situaciji dajte vremena da shvatite radnje, riječi, akcije;
- održavati ravnotežu i mir tijekom histerije, pronaći nježne načine da se smirite;
- poticati dobro ponašanje i usmjeravati pozornost na njega;
- biti sposoban za kompromis, ne zahtijevati previše, znati razliku između "potrebno" i "nije potrebno".
Senzorni razvoj Djeca od 2-3 godine kroz didaktičke igre pomažu u postizanju dobrih rezultata. Usmjerena je na pravilno formiranje: sluha, vida, okusa, mirisa i dodira. Razvoj kroz takve igre može započeti i ranije, ali prema psiholozima, djeca vrlo brzo shvaćaju nove informacije tek od 2 do 3 godine.
Nekoliko primjera didaktičkih igara:
- predložiti ukrašavanje lista papira raznobojnim uzorcima prema predloženom uzorku;
- sastaviti sliku od raznih oblika u skladu sa slikom;
- tražite da pronađete predmete koji nalikuju jednostavnim geometrijskim oblicima.
Sve knjige o psihologiji savjetuju da se s osamostaljivanjem počne prije druge godine života; to će biti osnova za razvoj djetetove osobnosti u budućnosti, pogotovo kada dođe vrijeme da ga se pošalje u vrtić.
Savjeti psihologije odgoja djeteta od 2-3 godine:
- uspostavljanje dnevne rutine omogućit će djetetu da bude sigurnije u sve što radi;
- budite dobar uzor, svako dijete pokušava biti poput svojih roditelja, stoga je vrlo važno ponašati se dostojanstveno, onda će biti logično zahtijevati isto od svog sina ili kćeri;
- dati ispravno razumijevanje onoga što je dobro, a što loše, dajući primjere iz života, čitajući dječje bajke;
- uspostaviti jednostavna, ali jasna pravila ponašanja i objasniti zašto ih se treba pridržavati.
Psihologija dječaka i djevojčica prije i nakon 2 godine razlike
Razvoj djece u ovoj dobi ima neke razlike, iako je razlika vrlo mala.
Psihologija odgoja djeteta 2 godine i 3 godine:
1. Djeca od dvije godine pokušavaju puno naučiti, istraživati, dodirivati, ići posvuda, roditelji im se, pak, ne bi trebali miješati, trebalo bi im pomoći, dati savjet, sve objasniti;
2. U tri godine se formira osobnost koja podrazumijeva mnogo pitanja, na svako treba dati opsežan odgovor, pomoći da naučiš nešto novo, učiniti da se osjećaš ravnopravno s odraslima i dati ti pravo izbora.
S psihološkog stajališta, odgoj dječaka i djevojčica trebao bi se razlikovati ne samo zbog spolnih razlika, već i zbog toga što njihovo ponašanje i razvoj također imaju svoje karakteristike od rođenja.
Značajke odgoja dvogodišnjeg dječaka:
- informacije percipiraju vizualnom percepcijom, pa im je bolje pokazati primjer dobrog ponašanja nego objasniti;
- u treningu ne vole ponavljanje, brz tempo im je učinkovitiji;
- poučavati poštovanje prema ženskom spolu, objasniti kako pravilno komunicirati s djevojkama, kako pokazati poštovanje;
- dječaci su ponekad emotivniji od djevojčica, pa im ne biste trebali zabraniti da pokažu osjećaje, čak i ako su to suze, ali samo ako za njih postoji dobar razlog;
- treba im dati više prostora za igre nego djevojčicama, budući da su usmjerene na gledanje u daljinu, sklone su trčanju i bacanju predmeta;
- dječaci se više trude istaknuti, biti drugačiji, ta se želja može usmjeriti u nekom smjeru korisnom za razvoj;
- Vole igračke koje se mogu sastavljati, rastavljati i pomicati, pa su za razvoj primjereniji konstrukcioni setovi, autići i sl.
Odgoj djevojčica od 2 godine zahtijeva delikatan i pažljiv pristup:
- djevojke bolje percipiraju informacije na uho, pa im je bolje objasniti nego pokazati;
- razvijati samopoštovanje i samopoštovanje;
- s djevojkama treba postupati s više nježnosti, jer su osjetljivije na tjelesne senzacije;
- u učenju bolje percipiraju proces korak po korak, vole ponovno testirati vlastito znanje;
- preferiraju lijepe i svijetle stvari, djevojke bi trebale kupiti Plišane igračke, lutke, ove stvari će u njima razviti majčinske osjećaje, naučiti ih da se brinu o nekome i da vole.
Moralni odgoj - kako pravilno odgajati, savjet psihologa
Psihologija ovu vrstu obrazovanja prepoznaje kao iznimno važnu, stoga moralni odgoj treba započeti u prve tri godine života. U psihologiji, glavni čimbenik u razvoju djetetove moralnosti je formacija dobri odnosi s drugom djecom i odraslima.
Od malih nogu treba početi usađivati poštovanje, društvenost, prijateljski odnos prema ljudima, razvijati empatiju, sposobnost obračuna s drugima i potrebu za pomaganjem drugima.
Svako dijete usvaja ponašanje odraslih, stoga je glavni aspekt dobrog odgoja ispravno ponašanje majke i oca u obitelji.
Poteškoće u odgoju djeteta 2 - 3 godine
Ovo razdoblje karakterizira kriza dvije godine života. Dolazi do iznenadne promjene ponašanja na gore. Glavno obilježje ove krize je histerično ponašanje: krikovi, suze, tvrdoglavost, neviđena agresija.
S psihološke točke gledišta u ovom trenutku trebali biste biti vrlo oprezni u odgoju djeteta:
- mirno reagirati, pronalaziti kompromise;
- tijekom histerije, bolje je ostaviti bebu nakratko samu u sobi kako bi se brže smirila bez publike;
- objasniti razloge svojih postupaka ako im se protivi;
- izbjegavajte mjesta gdje dijete može postati preumorno, gladno ili početi biti hirovito;
- nemojte ih prisiljavati da svoje igračke daju drugoj djeci; u ovoj dobi dijete ne razumije zašto bi svoje omiljene stvari trebalo davati drugima;
- Nemojte grditi ako se beba ljuti, bolje je zagrliti je i umiriti.
Svaku situaciju ili problem tijekom ovog vremena treba riješiti smireno i prijateljski. Djeca, koliko god mala bila, uvijek osjećaju ljubav, podršku, poštovanje, razumijevanje i to uče od svojih roditelja.
Dvije godine je prijelazna dob, u ovoj dobi dijete prestaje izgledati kao vaše slatko dijete i postaje hirovito, njegov karakter i ponašanje se mijenjaju. Više od jedne majke primijetilo je da čim beba prijeđe granicu u dobi od 2 godine, njezin karakter postaje tvrdoglav. Psiholozi imaju svoje mišljenje o ovom pitanju - upravo je kriza od 2 godine jedan od najtežih trenutaka ne samo za dijete, već i za roditelje koji još nisu imali vremena dovoljno se oporaviti nakon pojave novog osobnost u obitelji.
Problemi odgoja djeteta u dobi od 2 godine
Glavno pitanje koje postavljaju svi roditelji tijekom prvog bebinog prijelaznog razdoblja je kako odgojiti neposlušno dijete. Uostalom, u dobi od 2 godine sva djeca postaju ne samo štetna, već doživljavaju neke promjene osobnosti, počinju vidjeti svijet drugačije, ne kao prije. Dijete odrasta i koliko god smiješno zvučalo majkama i očevima, za koje su njihova djeca uvijek mrvice, kreću u odraslu dob.
Roditeljima će pomoći jednostavni savjeti i poznavanje problema, također nije grijeh obratiti se dječjem psihologu kako bi čuli informacije i pročitali svu potrebnu literaturu o prijelaznoj dobi od 2 godine. Nije potrebno voditi dijete liječniku, ali samostalni odlazak na nekoliko konzultacija znači pomoći djetetu da se nosi s prvim životnim problemima, naučiti pravilno odgajati bebu i pronaći izlaz iz nekih teških situacija.
U dobi od 2 godine djeca postaju razumnija, a njihov glavni zadatak je neovisnost. Odnosno, razumijevanje svijeta vlastitim naporima i proučavanje okoline bez pomoći odraslih. A sve zabrane i pravila samo koče razvoj. Majka se želi i dalje brinuti o njoj, ali što je sa željama djeteta? Dajte mu slobodu, barem djelomičnu. Zabraniti samo ono što ugrožava njegovo zdravlje ili budući život. Pokušajte ne "miješati" mišljenja stranaca u odgoj djeteta (ne možete svima ugoditi). Naučite slušati i slušati, ovo je izuzetno važno.
Svaka zabrana djeci mlađoj od 2 godine ozbiljan je udarac samopoštovanju i želji za samostalnošću. Djeca osjećaju da im se prava počinju kršiti, osjećaju nelagodu, a da u potpunosti ne shvaćaju razlog tome. Mozak reagira dajući naredbu da se ponaša suprotno roditeljima, da se odupre različiti putevi. Hirovi, vriska, šutnja i napuhani obrazi, polomljene igračke – sve su to oblici protesta.
Jedno od glavnih neizgovorenih pravila za roditelje je da ne krivite sebe za sve, prestanite sebi prigovarati. Prijelazna dob dijete ne ovisi o roditeljskom odgoju, o tome jeste li vi i beba strogi ili, naprotiv, preblagi, o broju kućnih pravila ili njihovoj odsutnosti. Uzmite ovo zdravo za gotovo, jedino što mama i tata mogu učiniti je pročitati potrebne informacije i biti spremni na činjenicu da će si morati postaviti pitanje kako odgajati hirovito dijete.
Plač i izljevi bijesa koji prate dob od dvije godine sasvim su normalni, kao i hirovi i nevoljkost da se pokoravaju vašim pravilima. Naravno, pokušajte dati bebi više prostora, kao i rješavanje jednostavnih i izvedivih zadataka koje dijete može lako riješiti. U ovoj dobi najbolje je početi igrati razne obrazovne igre, slagalice i bojanke. Tako će želja da se sami nosite s dodijeljenim zadacima biti zadovoljena. Pomoći ćete nježno oblikovati djetetov karakter, a vi ćete morati mnogo manje brinuti.
Kriza od 2 godine
Mišljenje psihologa je jasno, potpuno je razlog zašto se vaša slatka beba pretvara u teškog manipulatora. U razdoblju od jedne i pol do dvije godine dijete se nehotice mijenja i počinje se osjećati zrelije, budući da neke stvari razumije već prvi put nakon rođenja. Želi sve znati, ali ne pitajući mamu ili tatu, nego sam. Roditelji ne mogu dopustiti svom djetetu da poduzme takav korak, a on će testirati njihovu snagu. Dijete baca bijes i hirovito je, plače i ne sluša, jer samo tako uči granice, istražuje mogućnosti i postavlja prioritete te istražuje granice. Kroz skandale dijete pokušava shvatiti koje se granice ne smiju prijeći, što je općenito prihvatljivo, a što nije, a u tome mu samo vi možete pomoći.
Zanimljivo je, ali sve će to pomoći u oblikovanju vaše osobnosti, karaktera i životnih pozicija. Okviri su potrebni, stavite ih odmah na mjesto kako bi dijete imalo jasnu predodžbu odrasli život, na njemu prihvatljivom jeziku. Granice i podrška su ti koji će djetetu dati priliku da se osjeća sigurno.
Nemojte se opirati odrastanju, nemojte se prepuštati, ali nemojte svom djetetu uskratiti mogućnost da vam se obrati u teškim trenucima. Grdite i zabranjujte kako vam odgovara, ali nemojte previše štititi. Beba mora sama svladati otpore i prepreke koje život postavlja. Zapamtite, ako ste postavili pravilo, ne smijete popustiti ni pod kojim okolnostima. Pravila su pravila, a njihovo kršenje je prepuno kazne ili strogog razgovora, koji će biti učinkovitiji od udarca po stražnjici ili okrutnog vriska.
razumjeti mali čovjek Usput, kao i odrasla osoba, uvijek će tražiti način da dobije ono što želi. Ovo je dobra karakterna osobina - upornost u postizanju cilja. Ovisno o razvijenosti uma, metode mogu biti različite.
Vaš zadatak je ohladiti žar djeteta od 2 godine, odnosno natjerati ga da shvati da neće postići svoj cilj skandalom i lupanjem nogama. Tada će beba početi tražiti drugu metodu utjecaja na druge, a kada pronađe učinkovitu, zaključit će da je ispravna.
Neka ova metoda dobivanja onoga što želite bude razgovor. Pokažite djetetu da običnim govorom i zahtjevima, raspravom o situaciji možete dobiti ono što želite.
Odgoj hiperaktivnog djeteta u dobi od 2 godine
Pa kako podići gi aktivno dijete, pa još tijekom njegove dvije krizne godine? U tom se razdoblju očituje ADHD sindrom. Upornost i smirenost su pali u zaborav, beba je postala emocionalno nestabilna, štetna, čak i vrpolica koja prestaje spavati, jesti i pridržavati se kućnog reda. Problem je to s kojim se roditelji nose na različite načine, neki kažnjavaju, neki čak tuku, neki slijede histeričare. Ima i roditelja koji, slijedeći upute “suosjećajne rodbine”, mogu dijete od 2 godine trpati sedativima i lijekovima za smirenje.
Ma koliko neugodno zvučalo, sindrom hiperaktivnosti je neurološki problem te se za savjet i liječenje trebate obratiti neurologu ili dječjem psihologu. Samo iskusni liječnik treba postaviti ovu dijagnozu nakon provođenja niza testova. Kako dijagnosticirati ADHD (poremećaj pažnje i hiperaktivnosti). Liječnik promatra ponašanje djeteta u uobičajenom okruženju i ispituje moralno i psihičko stanje djeteta. Zatim se provodi niz testova pomoću medicinske opreme. I iako svi testovi i pregledi neće donijeti bol ili nelagodu, nije vrijedno podvrgavati dijete koje kontrolira njegovu aktivnost ovom postupku. Možda vam se samo čini da je vaša beba hiperaktivna.
Glavni neugodni aspekti sindroma hiperaktivnosti mogu se nazvati nedostatak upornosti i pažnje, koncentracije i želje da se učini nešto korisno te poremećaj sna. Budite vođeni hirovima, ne isplati se. Ali s djecom s ADHD-om treba raditi drugačije, to nije samo odgoj nestašnog djeteta, to je poseban pristup, strpljenje i izdržljivost. To znači da ćete morati naučiti prepoznati kada djeci ne treba zagrljaj, kada samo popiti vode i biti sami, kada promijeniti okolinu i aktivnost.
Nemojte zanemariti grupne obiteljske aktivnosti, na primjer, plivanje, idite u bazene ili vodene parkove, zainteresirajte svoju bebu za sport, pogotovo jer voda ima izvrsnu sposobnost dovesti u red živčani sustav i umiriti ga.
Obavezno preuzmite ili kupite zbirku dobre opuštajuće glazbe za djecu, to će ih smiriti. Masaža, kod stručnjaka ili samostalno, također bi bila dobro rješenje. Ako vas je pitanje kako odgajati dijete, posebno tijekom dvogodišnje krize, počelo zabrinjavati i komplicirati, obratite se literaturi, psihologu ili neurologu. Mišljenje stručnjaka uvijek će vam pomoći da shvatite što vašoj bebi nedostaje, a što ima u višku. Uostalom, obrazovanje i odgoj, kao i ljubav i zagrljaji, trebaju biti umjereni.
Odgoj djece od 2-3 godine
Odgoj djeteta prilično je složen proces. Štoviše, vrlo često se dobiveni rezultati uopće ne poklapaju s našim očekivanjima. I to ne znači da je naše dijete “loše”, ono je posebno i uopće ne mora biti kakvo mi želimo. Djeca se već rađaju s određenim i. Ove se značajke moraju razumjeti i podržati. Ako pokušamo “prepraviti” dijete, ići ćemo protiv njega i same prirode.
Da, naravno, odrasli moraju usmjeravati i korigirati djetetovo ponašanje, ali to treba činiti s ljubavlju, taktično i pažljivo, pazeći da se dijete ne suoči s nemogućim zadatkom ili da ne doživi strah od roditelja. Štoviše, potrebno je tražiti pristup posebno vašem djetetu, uzimajući u obzir karakteristike i. Tako će, primjerice, optimistično dijete s jakim živčanim sustavom preživjeti vaš “pritisak” bez velikih gubitaka i samo će zbog toga postati snažnije i otpornije. Za nekoga tko po prirodi ima povećanu osjetljivost, pretjerana strogost može biti nepodnošljiv teret. A vrlo aktivan, bez odgovarajuće kontrole, može postati nekontroliran.
Roditeljima je korisno zapamtiti da postignuti rezultat odgoja ne ovisi uvijek o uloženom trudu: mnogo toga proizlazi iz urođenih želja, usklađenosti roditeljskih zahtjeva s djetetovim mogućnostima, harmonije roditelja i obitelji u cjelini. Stoga, primjerice, samohrana majka koja radi od jutra do večeri može izrasti u veselo i uravnoteženo dijete, dok će u obitelji u kojoj su mama i tata puno vremena provodili na svrhovitom odgoju, sumnjičav i konfliktan sin izrasti. odrasti.
Materijal za lekciju.
Čini se kao da je nedavno jedna svjećica ponosno stajala na rođendanskoj torti vašeg mališana. Ali vrijeme je brzo proletjelo i sada je pred nama novi značajan događaj: dijete puni 2 godine! I bit će duplo više svijeća... I upola manje gnjavaže - tako se nadaju roditelji. Ali u međuvremenu, čovjek koji raste uživa u životu i nastavlja se razvijati, dotičući se uvijek novih postignuća.
DIJETE OD 2 GODINE SVE ZANIMA!
Upečatljiva značajka prethodnog "godišnjeg" razdoblja bebinog razvoja bilo je stalno istraživanje svijeta i neumorna znatiželja. A sada, kada je dijete već malo odraslo i već ima 2 godine, nije nigdje nestalo. Naprotiv, žeđ za poznavanjem okolnog okoliša tek jača! Svi ti smiješni i neshvatljivi (s gledišta roditelja) eksperimenti često izazivaju iritaciju. “Zašto navlači šešir preko mačke? Zašto si razmazao kašu po zidu?!” Koliko god vam bilo teško, mame i tate, vjerujte mi: sve je to vrlo važna faza. Preaktivni pokušaji da se pametnjakovića “obuzda” i uporno uvjerava da “bude pametan” prvenstveno koči njegov razvoj. Beba u dobi od 2 godine treba aktivan istraživački proces za stjecanje znanja, iskustva i punu formaciju.
Staviti šešir na glavu mačke? Pa i sam ide u šetnju u šeširu. Zašto bi njegov ljubimac izlazio van bez šešira? Bit će mu hladno. A kaša... Nije li to materijal za kreativnost? Tako je topao, mekan i tako se lijepo širi po zidu! Zanima me hoće li se i mački svidjeti ova kašica?
Dijete je prije bilo znatiželjno za okolne stvari i predmete. Ali u dobi od 2 godine, zanima ga sve "na novi način": ne samo za čisto vanjske karakteristike predmeta, već pokušava utvrditi njihove skrivene značajke i svojstva. Osim toga, za većinu djece u dobi od 2 godine počinje razdoblje “zašto” i dijete uporno pokušava dobiti odgovor na svoja pitanja. Dakle, radoznalost “prerasta” u radoznalost!
Naravno, mnoge situacije "učenja" jako brinu roditelje, jer nisu uvijek sigurne za bebu (ili stvari). I često nema dovoljno strpljenja za "podvale", kao ni snage za budnu kontrolu. Što uraditi? Igrajte se i eksperimentirajte zajedno s fidgetom, pokažite, ispričajte, objasnite i vodite u pravom smjeru. Interakcija s djetetom u dobi od 2 godine glavna je metoda obrazovanja tijekom ovog prekrasnog razdoblja njegova života.
DIJETE OD 2 GODINE: RAZVOJ
S 2 godine dijete je nevjerojatno aktivno! Otkako je savladao hodanje, uživa u svakoj prilici za aktivno kretanje. U dobi od 2 godine djetetov hod postaje sve sigurniji, koordinacija pokreta postaje bolja i nema potrebe da raširi noge radi stabilnosti. Mali voli skakati gore-dolje, trčati i penjati se po ljestvama, svaki put poboljšavajući svoje vještine. Nevjerojatna je veselost i živahnost fidgeta u ovoj dobi. Čini se da je ovaj vrckavi "shilopop" u stalnom pokretu. Međutim, unatoč toj okretnosti, duge šetnje i duge staze brzo ga umaraju.
Jeste li primijetili da je vaše dijete s 2 godine postalo aktivni ponavljač? Svako malo pokušava razgovarati na telefon kao mama, nakašljati se kao djed i dati injekciju kao liječnik. Ali beba ne igra "ulogu", dajući joj značenje. On jednostavno kopira i reproducira ono u čemu vidi Svakidašnjica. Takvo ponašanje, takvo oponašanje postupaka odraslih temelj je socijalizacije djeteta, uvođenja u svijet ljudi, postupaka i odnosa. Na temelju oponašanja formiraju se stabilne navike, učvršćuju se osobine ličnosti i kao rezultat toga formira se karakter. A budući da je bliska odrasla osoba za dijete najvažniji objekt "dupliciranja", vrijedi razmisliti o tome što će vaše dijete odražavati u svom ponašanju, što će nesumnjivo utjecati na formiranje njegove suštine.
Temelji obrazovanja postavljaju se tijekom prvih pet godina, no najvažnije je razdoblje upravo godinu i pol do dvije. Dakle, “što se događa...”.
DIJETE OD 2 GODINE: INTELEKTUALNI RAZVOJ
Do druge godine života dijete čini veliki korak u intelektualnom razvoju. Osnova inteligencije je mišljenje i govor. I u razdoblju od jedne do dvije godine, obje ove komponente aktivno se razvijaju. Dakle, dijete je već u dobi od 2 godine shvatilo da stvari mogu biti slične ili vrlo različite jedna od druge i da svaki predmet ima neke svoje karakteristike. Beba već zna da se keks ili jabuka mogu pojesti, iako su različiti, ali, na primjer, tanjur ne. U dobi od 2 godine dijete počinje shvaćati svrhu većine stvari oko sebe, razlikuje predmete po obliku, razlikuje apstraktne pojmove (visoko-nisko, sada-kasnije) i može zamisliti predmet. Uz to, dvogodišnjak ima velike uspjehe u razvoju govora. Intenzivno se razvija razumijevanje onoga što odrasli govore i vlastito aktivno „govorenje“. Do kraja 2 godine vokabular malog lingvista kreće se od 150 do 350 riječi, a pojavljuje se i sposobnost konstruiranja jednostavnih fraza. Naravno, još nisu sve riječi razumljive svakom slušatelju. No, što češće i “kvalitetnije” mama i tata komuniciraju i bave se djetetom, ono će brže naučiti pravilno govoriti, proširit će mu vokabular i brže postići “intelektualnu visinu”.
U dobi od 2 godine dijete brzo "zgrabi" ono što čuje i vidi. Njegovo se pamćenje značajno razvilo i poboljšalo. Na primjer, može se sjetiti događaja koji su se dogodili prije nekoliko dana i sjetiti se kratke smiješne pjesmice te prepoznati nekoga sebi bliskog na fotografiji.
Dijete od 2 godine već je emocionalno razvijenije. Suosjeća sa svojim uplakanim prijateljem u pješčaniku, prema životinjama se odnosi brižno i brižno (i dalje sve više po uzoru na odrasle osobe). Beba je u stanju razlikovati izraze lica (smijeh, plač) i razumjeti riječi "dobro" i "loše". U dobi od 2 godine djeca se gotovo ne igraju sa svojim vršnjacima, već sa znatiželjom promatraju njihove igre ili se bave svojim poslom u blizini. Ali vrlo brzo beba će se početi igrati ne jedna pored druge, već zajedno. I zato ga je važno naučiti "komunicirati" (a ono što je važno za uspjeh u ovom pitanju je da dijeli svoje igračke). Da biste to učinili, morate proći kroz "pripremnu" fazu - navikavanje jedni na druge, koja se pojavljuje kada ste često u dječjem društvu.
Odnosi s bliskim odraslim osobama emocionalno jačaju i postaju raznoliki: povjerenje, simpatije, simpatije, privrženost, želja za bliskošću, zajedničkim djelovanjem itd.
DIJETE OD 2 GODINE: RODITELJSTVO
U dobi od 2 godine dijete počinje razumijevati bajke. Ali samo jednostavni, takozvani svakodnevni ("Teremok", "Ryaba Hen", "Kolobok"), u kojima se likovi ponašaju uobičajeno, kao obični ljudi u svakodnevnom životu. Ali dijete još ne razumije bajke s "izmišljenim" radnjama i svim vrstama transformacija. Uostalom, svijet je za njega onakav kakvog ga on promatra svaki dan. Zato su mu svakodnevne situacije mnogo bliže različite pjesmice za djecu i prve bajke o “djedu” i “ženi”, u kojima ljudi i životinje jednostavno razgovaraju, pjevaju, plešu, igraju se i zabavljaju. Ljubaznost i toplina takvih bajki nisu manje važni za dvogodišnje dijete.
Već u dobi od 2 godine dijete voli s velikim zanimanjem gledati slike! Na njima lako prepoznaje ono što je već vidio u stvarnosti. A posebno emotivno i radosno doživljava šarene i svijetle slike. Ovi dojmovi i emocije su neophodni za rast i razvoj bebe.
Kod djeteta od 2 godine, uz širenje vokabulara i pojavu interesa za bajke, pojačava se i osjećaj straha. To bi mogao biti panični strah mrak, bolan strah od rastanka s mamom, samoća, stranci, zli likovi iz bajki, pa čak i "mokre plahte" noću (na kraju krajeva, beba se sjeća da ste ga preko dana grdili zbog "mokrih" hlačica). Stoga se nemojte još predugo odvajati od bebe, postupno širite njezin društveni krug, izbjegavajte nepotreban emocionalni stres, održavajte uvijek dobro raspoloženje i nemojte pogoršavati svoje nezadovoljstvo "mokrim" krevetićem (i ako je mokrenje u krevet postalo prečesto) , obratite se liječniku).
U dobi od 2 godine dijete se razvija ne samo kao osoba, već i kao osobnost. Teži samostalnosti, samoostvarenju, u njemu se javlja osjećaj ponosa i ponosa na uspješno obavljenu akciju. Beba želi da bude tretirana kao ravnopravna i u potpunosti pokazuje svoju individualnost. Sve je to svojstveno odraslima. Ali posebnost dobi od dvije godine je u tome što se upravo sada javljaju one potrebe koje čovjeka čine osobom, individuom. I njihova implementacija u 2 godine ima svoje jedinstvene karakteristike.
DIJETE OD 2 GODINE: ŠTO DA IGRAM?
U dobi od 2 godine, djetetov pothvat može se lako pretvoriti u uzbudljivu i obrazovnu igru: sada beba pamti i percipira iznenađujuće mnogo stvari. Zanimljive i pristupačne igre i aktivnosti mogu malo dijete pretvoriti u razvijeno i inteligentno dijete.
Jednostavni i nekomplicirani zadaci koji uvode osnovne pojmove, svojstva predmeta i stvari uvijek će osvojiti dvogodišnje dijete i biti samo od koristi. Dakle, pozovite ga da pronađe predmete koji su slični po obliku i boji, neka dotakne nekoliko predmeta s različitim površinama i pričajte mu o njima. Zamolite da mijaučete poput mačića i pitajte: "Kako pijetao pjeva?"
Zajedno gledajte slike, govoreći što vidite i usput postavljajući dvogodišnjem djetetu jednostavna pitanja (na primjer: „Pokaži mi što će Seryozha obući vani kad bude hladno?“ „Pokaži mi gdje su velika božićna drvca nacrtani i gdje su mali?”). Dajte mu igračke na rasklapanje, igračke s umetcima.
Budući da su djeca u dobi od 2 godine vrlo emocionalno osjetljiva, igrajte se s djetetom u malom lutkarskom kazalištu, pokažite jednostavnu scenu s nekoliko svijetlih likova („poznato“ štene ili lisica izazvat će posebnu radost). Pjevajte i plešite sa svojom bebom. Uključite se i razvijajte.