फिंगर जिमनास्टिक्स फिंगर्स फ्रेंडली फैमिली। फिंगर जिम्नास्टिक फिंगर्स फ्रेंडली फैमिली फिंगर गेम परिवार के बारे में छोटी उम्र
सप्ताह के विषयों पर फिंगर जिम्नास्टिक की कार्ड फ़ाइल
विषय: हमारा शरीर. अभिव्यक्ति के अंग. स्वच्छता।
ख़ुशमिज़ाज आदमी.मैं एक खुशमिजाज इंसान हूं
मैं चलता हूं और पीता हूं.
मैं एक खुशमिजाज इंसान हूं
मुझे खेलना बहुत पसंद है. दोनों हाथों की तर्जनी और मध्यमा उंगलियाँ मेज पर "चलती" हैं।
मैं अपने हाथों को जोर से रगड़ता हूं उनकी हथेलियाँ रगड़ना.
मैं प्रत्येक उंगली को मोड़ता हूं
मैं उसे नमस्ते कहता हूं
और मैं खींचना शुरू कर दूंगा। वे आधार पर प्रत्येक उंगली को ढकते हैं और घूर्णी गति के साथ नाखून फालानक्स तक बढ़ते हैं।
फिर मैं अपने हाथ धो लूंगा वे अपनी हथेलियाँ रगड़ते हैं।
मैं अपनी उंगली अपनी उंगली पर रखूँगा,
मैं उन्हें बंद कर दूंगा
और गर्म रखें. अपनी उँगलियाँ महल में रखो.
मिलनसार उंगलियाँ.
ये उंगलियां चुभती हैं दूसरे हाथ की हथेली (या मां की हथेली) को अंगूठे और तर्जनी से दबाएं।
ये उंगलियां चल रही हैं दूसरी ओर सूचकांक और मध्य "जाओ"।
ये लोग चैट करना पसंद करते हैं बीच और अनाम चाल, एक दूसरे के खिलाफ रगड़ (सरसराहट)।
ये शांत झपकियाँ हैं, अनामिका और छोटी उंगलियों को आपके हाथ की हथेली से दबाया जाता है।
छोटी उंगली वाला बड़ा भाई
वे साफ धो सकते हैं. हम अंगूठे को छोटी उंगली के चारों ओर घुमाते हैं।
थीम: खिलौने
अंतोशका के पास खिलौने हैं।
अंतोशका के पास खिलौने हैं: (अंगूठे से शुरू करते हुए उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें)
यहाँ एक अजीब मेंढक है.
यहाँ लोहे की कार है.
यह एक गेंद है। यह रबर से बना है.
बहुरंगी मैत्रियोश्का
और एक पूंछ वाली शराबी बिल्ली के साथ।
कात्या के खिलौने
एक पंक्ति में एक बड़े सोफे पर (वे बारी-बारी से अपने हाथ ताली बजाते हैं, अपनी मुट्ठियों से दस्तक देते हैं।
टैनिन की गुड़िया बैठी हैं:
दो भालू, पिनोच्चियो, बारी-बारी से सभी अंगुलियों को मोड़ें।
और हंसमुख चिपोलिनो,
बिल्ली का बच्चा और हाथी दोनों।
एक दो तीन चार पांच। बारी-बारी से सभी अंगुलियों को खोलें।
हम अपनी तान्या की मदद करते हैं, बारी-बारी से ताली बजाते हैं और
हम खिलौने गिनते हैं। अपनी मुट्ठियाँ पीट रहे हैं.
हमारे पास खिलौने हैं
हमारे पास खिलौने हैं: कपास
प्लास्टिक की खड़खड़ाहट, शेक कैम।
भालू का फर नरम है, अपनी उंगलियों को निचोड़ें और साफ़ करें।
गेंद रबर के रंग की है, उंगलियों की एक गेंद बनाओ)।
लकड़ी का घन,
टिन सिपाही, अपने हाथों को अपने सामने एक घेरे में मोड़ो
हल्की फुलाने योग्य गेंद, अपने हाथों को अपने सामने एक घेरे में मोड़ें।
मुझे तुम्हारे साथ खेलना अच्छा लगता है. अपने हाथ से ताली बजाएं
मैं खिलौनों से खेलता हूं.
मैं खिलौनों से खेलता हूं: (आपके सामने हाथ, हम दोनों हाथों की उंगलियों को निचोड़ते और साफ करते हैं।)
मैं आपकी ओर गेंद फेंकता हूं, (हम अपने हाथ आगे बढ़ाते हैं - "गेंद फेंकें।")
मैं पिरामिड इकट्ठा करता हूं, (हथेलियों को नीचे करके सीधे ब्रश को बारी-बारी से एक-दूसरे के ऊपर कई बार रखता हूं।)
मैं हर जगह ट्रक चलाता हूं। (हम थोड़े खुले ब्रश के साथ चलते हैं दांया हाथ- "कार की सवारी करें।")
टर्की
टर्की शहर से आ रहा है
नया खिलौना भाग्यशाली है.
कोई आसान खिलौना नहीं
चित्रित खिलौना. (दोनों हाथों की उंगलियां मेज पर "चलती" हैं)।
मेरे पास खिलौने हैं.
मेरे पास खिलौने हैं: (ताली बजाओ और बारी-बारी से एक-दूसरे पर मुट्ठ मारो)
लोकोमोटिव और दो घोड़े, (दोनों हाथों की उंगलियाँ मोड़ें)
चाँदी का विमान,
तीन रॉकेट, ऑल-टेरेन वाहन,
डंप ट्रक, क्रेन
- एक असली विशालकाय.
एक साथ कितने? कैसे पता लगाएं? (ताली बजाओ और बारी-बारी से एक-दूसरे पर मुट्ठियाँ मारो)
गिनती में मदद करें!
विषय: हमारा किंडरगार्टन, हमारा समूह।
यह उंगली सोना चाहती है. (बारी-बारी से उंगलियों को हथेली की ओर मोड़ें
यह उंगली - बिस्तर में कूदो! छोटी उंगली से शुरू करें. फिर अंगूठा
यह उंगली हिल गई. बाकी सभी को छूना - "जागो");
यह उंगली पहले से ही सोई हुई है.
चुप रहो, चुप रहो, शोर मत मचाओ
अपनी उँगलियाँ मत जगाओ.
उंगलियां ऊपर हैं. हुर्रे! (विस्मयादिबोधक "हुर्रे!" के साथ - मुट्ठियाँ खोलो,
किंडरगार्टन जाने का समय हो गया है। उंगलियां फैली हुई हैं।)
हमारा समूह
हमारे ग्रुप में हमारे सभी दोस्त हैं. (मेज पर तालबद्ध ढंग से मुट्ठियाँ ठोकें,
सबसे छोटा मैं हूं. उंगलियों को बारी-बारी से खोलें
यह माशा है, छोटी उंगली से शुरू)।
यह साशा है
यह युरा है
यह दशा है.
दोस्ती
वे हमारे समूह में मित्र हैं (उनके हाथ ताली बजाएं।)
लड़कियों और लड़कों।
हम आपसे दोस्ती करेंगे (एक दूसरे पर मुट्ठियाँ मारेंगे।)
छोटी उँगलियाँ.
एक, दो, तीन, चार, पांच (छोटी उंगली से शुरू करते हुए अंगुलियों को बारी-बारी से मोड़ा जाता है।)
हम फिर से गिनती करेंगे.
एक, दो, तीन, चार, पांच (दूसरी ओर, छोटी उंगली से शुरू करते हुए, उंगलियां बारी-बारी से मुड़ी हुई हैं।)
हमने गिनती पूरी कर ली है.
आप कैसे हैं?
- आप कैसे हैं? - इस कदर! (दिखाओ अँगूठा)
- क्या आप जा रहें है? - इस कदर"! ("चलना" उँगलियाँ मेज पर)
- आप कैसे देते हैं? - इस कदर! (खुला हाथ पकड़ें)
-रात के खाने का इंतज़ार कर रहे हैं? - इस कदर! (मुट्ठी चेहरे को सहारा देती है)
- क्या आप पीछा कर रहे हैं? - इस कदर! (वेव हैंड)
- क्या आप सुबह सोते हैं? - इस कदर! (गाल के नीचे 2 हथेलियाँ)
- क्या तुम मजाक कर रहे हो? - इस कदर! (गाल फुल गये और हाथ फट गये)
लड़कियों और लड़कों
हमारी लड़कियाँ और लड़के (बच्चे अपने बेल्ट पर हाथ रखते हैं)
चतुराई से गेंदों की तरह कूदें (कूदें)
सिर को थोड़ा हिलाएं (सिर हिलाएं)
और खूबसूरती से स्क्वाट (स्क्वाट)
इस तरह ताली बजाएं, इस तरह ताली बजाएं (4 बार ताली बजाएं)
वे अपने पैर इस तरह, इस तरह पटकते हैं (4 बार पटकते हैं)
मुट्ठियाँ इस तरह बंधी हुई हैं. इस तरह (एक कैम दिखाएं, दूसरा पोर्ट करें)
हथेलियाँ इस तरह खुलें, इस तरह (वैकल्पिक रूप से हथेलियाँ खोलें)
हम हथेलियों पर फूंक मारेंगे (वे बारी-बारी से दोनों हथेलियों पर फूंक मारते हैं)
आइये अपनी उँगलियाँ जगायें। (उंगलियां हिलाना) थीम: शरद ऋतु. मशरूम।
"मशरूम"।
उंगलियों की मालिश (या आत्म-मालिश) (प्रत्येक काव्य पंक्ति के लिए - एक उंगली के पैड को गूंधना)।
एक टक्कर पर निकल गया - छोटी उंगली
छोटे मशरूम:- अनाम
दूध मशरूम और कड़वा, - मध्यम
रयज़िक, लहरें। - अनुक्रमणिका
यहां तक कि एक छोटा स्टंप भी बड़ा होता है
मैं अपना आश्चर्य छिपा नहीं सका. - बड़ा
हनी मशरूम उग आए हैं, - सूचकांक
फिसलन भरी तितलियाँ, - मध्यम
पेल ग्रीब्स - अनाम
हम घास के मैदान में उठे। - छोटी उंगली
शरद ऋतु।
आना! - बारी-बारी से मुट्ठियां भींचें
पतझड़, पतझड़ - एक दूसरे पर तीन हाथ
देखना! - अपने हाथों को अपने गालों पर रखें
पीली पत्तियाँ घूम रही हैं - हथेलियों का ऊपर से नीचे की ओर घूमना
वे चुपचाप ज़मीन पर लेट गये। - घुटनों को सहलाना
सूरज अब हमें गर्म नहीं करता - हम बारी-बारी से अपनी मुट्ठियाँ भींचते हैं
हवा अधिक से अधिक चलती है, हम एक ही समय में हैंडल को अलग-अलग दिशाओं में फैलाते हैं
पक्षी दक्षिण की ओर उड़ गए - अपनी बाहों को पार करें और अपनी उंगलियों को हिलाएं
बारिश हमारी खिड़की पर दस्तक दे रही है। - हथेलियों पर उंगलियां थपथपाना
हम टोपी, जैकेट पहनते हैं - हम दिखावा करते हैं
और हम जूते पहनते हैं - अपने पैरों से दस्तक देते हैं
हम महीनों को जानते हैं:- अपने हाथों को घुटनों पर रखकर ताली बजाएं
सितंबर, और अक्टूबर, और नवंबर। - मुट्ठी, पसली, हथेली
शरद ऋतु के पत्तें।
एक, दो, तीन, चार, पाँच - हम अपनी उंगलियों को मोड़ते हैं, बड़े से शुरू करते हुए
चलो पत्तियाँ इकट्ठी करें। - मुट्ठियाँ भींचना और खोलना
बिर्च के पत्ते - अंगूठे से शुरू करते हुए, उंगलियों को मोड़ें
रोवन के पत्ते,
चिनार के पत्ते,
ऐस्पन पत्तियां,
हम ओक के पत्ते इकट्ठा करेंगे,
माँ शरद ऋतु का गुलदस्ताआइए इसे लें - उंगलियां मेज पर "चलती" हैं।
हम पतझड़ के जंगल में जा रहे हैं। (आई. मिखेवा)
हम पतझड़ के जंगल में जा रहे हैं। - जगह-जगह मार्च करना
और जंगल आश्चर्यों से भरा है! - हमने अपनी भुजाएँ भुजाओं तक फैला दीं, "हम आश्चर्यचकित हैं"
कल जंगल में बारिश हुई - दोनों हाथों की हथेलियाँ हिलाएँ
यह बहुत अच्छा है। - अपने हाथ से ताली बजाएं
हम मशरूम की तलाश करेंगे - हम अपनी हथेली अपने माथे पर रखते हैं, पहले एक दिशा में देखते हैं, फिर दूसरी दिशा में
और एक टोकरी में इकट्ठा कर लो. - अपने हाथों को अपने सामने एक "टोकरी" में रखें
यहां तितलियाँ बैठती हैं - वे मशरूम के प्रत्येक नाम के लिए एक ही समय में दोनों हाथों की एक उंगली मोड़ती हैं
स्टंप पर - मशरूम,
और काई में - चेंटरेल,
मिलनसार बहनें. - हाथ से इशारे करें
"एस्पेन मशरूम, ग्रुज़डोक," वे अपने दाहिने हाथ की तर्जनी से धमकी देते हैं
बॉक्स में जाओ! - बैठ जाओ, अपने आप को अपनी बाहों से गले लगाओ
ठीक है, और आप, फ्लाई एगारिक, - हम उठते हैं, अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं
पतझड़ के जंगल को सजाएँ!
शरद ऋतु।
उत्तरी हवा चली - अपनी उंगलियों पर झटका
लिंडेन एस-एस-एस से सभी पत्तियों को उड़ा दें - इसे अपने हाथों से ब्रश करें, जैसे कि पत्तियों को उड़ा रहे हों
वे उड़े, घूमे और ज़मीन पर गिर पड़े। - मेज पर अपनी हथेलियों को ज़िगज़ैग में आसानी से नीचे करें
बारिश उन पर टपक-टपक-टपक कर दस्तक देने लगी - मेज पर अपनी उंगलियाँ थपथपाएँ
शहर ने उन पर हमला किया,
सभी पत्तियाँ छेदी हुई हैं - मुट्ठियों से मेज पर दस्तक दें
बर्फ फिर पाउडर हो गई, - ब्रश के साथ आगे और पीछे चिकनी गति
उन्हें कंबल से ढक दिया. - मेज पर हथेलियों को मजबूती से दबाएं
शरद ऋतु।
हवा जंगल से होकर उड़ी, (हथेलियों की चिकनी, लहरदार हरकत)
हवा के पत्ते गिने गए:
यहाँ ओक है
यहाँ एक मेपल है (एक समय में एक उंगली मोड़ें)
यहाँ एक रोवन नक्काशीदार है,
यहाँ एक सन्टी से - सुनहरा,
यहाँ एस्पेन का आखिरी पत्ता है
हवा ने रास्ते पर फेंक दिया (शांति से अपनी हथेलियाँ मेज पर रखें)
विषय: व्यंजन. खाना।
चीनी के कटोरे में चीनी डालें, दोनों हाथों के अंगूठों को एक साथ मोड़ें।
हम ब्रेड डालते हैं और ब्रेडबास्केट में रोल करते हैं। अपनी तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों को एक ही समय में मोड़ें।
दूध के जग में दूध डालें, साथ ही अनामिका उंगलियों को मोड़ें।
और हम नमक शेकर में नमक इकट्ठा करेंगे। एक ही समय में छोटी उंगलियों को मोड़ें
"आटा गूंधना।"
आटा गूंधो, गूंधो, गूंधो! हाथ आटा गूंधने की प्रक्रिया का अनुकरण करते हैं
हम आटा दबाते हैं, हम दबाते हैं, हम दबाते हैं! बहुत ज़ोर से अपने हाथों को मुट्ठी में बांधें और खोलें (एक साथ और बारी-बारी से)
हम पाई बेक करेंगे. हम अपने हाथों से हरकत करते हैं, जैसे कि हम स्नोबॉल बना रहे हों
"सलाद"।
हम गाजर को छीलते हैं और छीलते हैं, (वे दाहिने हाथ की मुट्ठी को बाएं हाथ की हथेली के साथ जोर से घुमाते हैं)।
हम तीन या तीन गाजर, (वे अपनी मुट्ठी को अपनी छाती पर दबाते हैं और उनके साथ तेज गति से आगे-पीछे करते हैं)।
इसे चीनी के साथ छिड़कें ("चीनी के साथ छिड़कें", इसे उंगलियों से बारीक कर लें)।
और खट्टा क्रीम डालो. (मुट्ठी से ऊपर से नीचे की ओर हरकत करें, मानो पानी दे रहे हों)।
हमारे पास यही सलाद है, अपनी हथेलियों को आगे की ओर फैलाएं)।
विटामिन से भरपूर! (पेट को हाथ से सहलाते हुए)
व्यंजन।
लड़की इरिंका ने चीजों को व्यवस्थित किया। बारी-बारी से अंगूठे को बाकी हिस्सों से जोड़ें।
लड़की इरिंका ने गुड़िया से कहा:
"नैपकिन एक नैपकिन होल्डर में होना चाहिए,
तेल तेल के डिब्बे में होना चाहिए,
रोटी ब्रेडबास्केट में होनी चाहिए,
नमक के बारे में क्या? खैर, निःसंदेह, नमक शेकर में!
क्रॉकरी (2)
हमने एक नई दुकान में व्यंजन खरीदे: मेज पर हाथ, हथेलियाँ नीचे; अपनी उंगलियों को फैलाएं और जोड़ें।
प्लेट, तश्तरी, कप दाहिने हाथ की उंगलियों को बारी-बारी से उठाएं
अलमारियों से उठाया गया.
एक सुंदर बर्तन, एक दूध का जग और एक नमक शेकर,
चाकू और कांटे का एक सेट, बारी-बारी से बाएं हाथ की उंगलियों को ऊपर उठाएं
स्कीमर और ऑयलर. .
केतली
नमस्ते, मैं एक चायदानी हूं (हाथों से मोटाई दिखाएं)
बड़ा और मोटा
यह मेरी कलम है, (हाथ बगल में)
और यहाँ मेरी नाक है (दूसरा हाथ ऊपर और बगल में)
अगर मैं उबल जाऊं, (अपना हाथ अपने सिर के ऊपर थपथपाएं)
मैं सीटी बजाऊंगा (हम सीटी बजाने का नाटक करते हैं)
तुम मुझे चूल्हे से ले जाओगे, (हम उस तरफ झुकते हैं जहां हाथ कलम है)
अपने लिए कुछ चाय डालो. (उस तरफ झुकें, जहां हाथ नाक हो)
विषय: पालतू जानवर और पक्षी।
सूअर.उँगलियाँ फैली हुई हैं; बारी-बारी से प्रत्येक उंगली से मेज या घुटनों पर "जाएँ"।
वह मोटा सुअर सारा दिन अपनी पूँछ हिलाता रहता है, लिटिलफ़िंगर्स।
इस मोटे सुअर ने बाड़ से अपनी पीठ खुजा ली। अनाम.
ला-ला-ला-ला, लू-लू-लू, मुझे सूअर का बच्चा पसंद है। "लालटेन"।
ला-ला-ला-ला, लू-लू-लू, मुझे सूअर का बच्चा पसंद है। हम अपनी मुट्ठियाँ भींचते और खोलते हैं।
यह मोटा सुअर अपनी नाक से ज़मीन उठा रहा था, मीडियम।
इस मोटे सूअर के बच्चे ने खुद कुछ बनाया। इशारा करते हुए.
ला-ला-ला-ला, लू-लू-लू, मुझे एक सुअर पसंद है हम अपनी मुट्ठियाँ निचोड़ते और खोलते हैं।
यह मोटा सुअर एक सोफे आलू और साहसी, बड़ा है।
वह बीच में सोना चाहता था और उसने सभी भाइयों को एक तरफ धकेल दिया। हम हाथ को मुट्ठी में दबाते हैं, अंगूठे को अंदर की ओर दबाते हैं।
मैं ग्रामीण इलाकों में हूं...
मैं गाँव में आराम कर रहा हूँ, हाथ मेज पर, हथेलियाँ नीचे। दाहिने हाथ की अंगुलियों को फैलाकर जोड़ लें।
मैं सभी घरेलू जानवरों को जानता हूं: बाएं हाथ की उंगलियों को फैलाना और जोड़ना।
खरगोश, घोड़ा और बकरी, जानवर का नाम लेते हुए, अंगूठे से शुरू करते हुए, दाहिने हाथ की प्रत्येक उंगली को वजन पर उठाएं और पकड़ें।
बिल्ली, गाय और सुअर. अंगूठे से शुरू करते हुए, दाहिने हाथ की बाकी उंगलियों को उठाएं और वजन पर पकड़ें, और फिर बाएं हाथ की उंगलियों को उठाएं।
और भेड़ के साथ एक मेढ़ा भी,
हाँ, वफादार कुत्ता - बाएं हाथ की प्रत्येक उंगली को उठाएं और वजन पर पकड़ें।
मेरा सहयोगी। दाहिने हाथ के अंगूठे को ऊपर उठाएं, तर्जनी को मोड़ें, बाकी को आगे की ओर फैलाएं और एक दूसरे के खिलाफ दबाएं - "कुत्ता"
घरेलू पक्षी.
आँगन में एक बाड़ है
बाड़ के पीछे पक्षियों का एक बाड़ा है। (मेज पर हाथ: दाएं - हथेली नीचे, बायां - मुट्ठी में बंद; बारी-बारी से हाथों की स्थिति बदलें)
यहाँ हुड़दंग और घमंड है
यह सुबह से शुरू होता है: (हम दाहिने हाथ से, मुट्ठी में बंद करके, बाएं हाथ की हथेली पर वार करते हैं, फिर स्थिति बदलते हैं)।
वे काँव-काँव करते हैं, वे काँव-काँव करते हैं,
वे जोर-जोर से कुड़कुड़ाते हैं, बक-बक करते हैं (क्रमशः दोनों हाथों की अंगुलियों को अंगूठों से जोड़ते हैं)।
गीज़, बत्तख, टर्की,
मुर्गियाँ और मुर्गियाँ। (अंगूठे से शुरू करते हुए, एक ही नाम की उंगलियों को जोड़ें)।
***
मुर्गे के पास मुर्गे हैं, (अंगूठे बारी-बारी से बाकी हिस्सों को छूते हैं, छोटी उंगली से शुरू करते हुए)।
टर्की के पास टर्की है,
और बत्तख के पास बत्तख का बच्चा है,
हर माँ के बच्चे होते हैं
सभी सुन्दर हैं, अच्छे हैं! उँगलियाँ दिखाओ, उनसे खेलो।
विषय: सब्जियाँ। फल। बगीचा। बगीचा।
सब्ज़ियाँ।लारिस्का में -
दो मूली.
एलोशका का
दो आलू.
इयररिंग्स टॉमबॉय पर -
दो हरे खीरे.
और वोव्का -
दो गाजर.
हाँ, पेटका में भी -
दो पूँछ वाली मूलियाँ।
"बगीचा"।
उंगलियों के फालानक्स की मालिश (प्रत्येक पंक्ति के लिए - एक उंगली के फालानक्स को गूंधना; मालिश आंदोलनों की दिशा - नाखून फालानक्स से उंगली के आधार तक)
हमने लहसुन, सूचकांक उगाया है
काली मिर्च, टमाटर, तोरी, मध्यम
कद्दू, पत्तागोभी, आलू नामहीन
प्याज और कुछ मटर. छोटी उंगली
हमने सब्जियाँ उठाईं, छोटी उंगली
उनके साथ अनाम मित्रों जैसा व्यवहार किया जाता था
क्वासिली, खाया, नमकीन, मध्यम
उन्हें कुटिया से घर ले जाया गया। इशारा
एक साल के लिए अलविदा, बायां अंगूठा
हमारा दोस्त बगीचा है! दायां अंगूठा
नारंगी।
हमने एक संतरा साझा किया। (बच्चे एक काल्पनिक संतरे को टुकड़ों में तोड़ते हैं)
हममें से बहुत से लोग हैं, (10 उंगलियाँ दिखाएँ)
और वह अकेला है. (1 उंगली दिखाओ)
यह टुकड़ा हाथी के लिए है।
यह टुकड़ा तेजी के लिए है.
यह टुकड़ा बत्तखों के लिए है।
यह टुकड़ा बिल्ली के बच्चों के लिए है।
यह टुकड़ा ऊदबिलाव के लिए है। (प्रत्येक पंक्ति के लिए एक उंगली मोड़ें)
और एक भेड़िये के लिए - एक छिलका। (दाहिने हाथ से फेंकने की क्रिया)
वो हमसे नाराज़ है - मुसीबत!!! (मुट्ठियां बांधें और उन्हें छाती से लगाएं)
भाग जाओ - कौन कहाँ जाता है! (मेज पर उँगलियाँ चलाएँ)
दोस्त माली हैं.
उंगली मोटी और बड़ी होती है
मैं बेर के बगीचे में गया। (हथेली को एक "कैम" में इकट्ठा किया जाता है। हम अंगूठे को मोड़ते हैं, सीधा करते हैं, फिर इसे आधा मोड़ते हैं। फिर से मोड़ते हैं और इसी तरह कई बार)
दहलीज से सूचक
उसे रास्ता दिखाया. (हम तर्जनी को मोड़ते हैं, फिर "बेंड-अनबेंड")
मध्यमा उंगली सबसे सटीक होती है,
वह शाखा से बेर तोड़ देता है। (हम मध्यमा उंगली को मोड़ते हैं, इसे "मोड़ते-अनबेंड" करते हैं। साथ ही, आपको कोशिश करनी चाहिए कि तर्जनी और अंगूठे को न मोड़ें)
अनाम उठाता है, (हम अनाम को भी मोड़ते हैं, कोशिश करते हैं कि पिछली उंगलियाँ न हिलें)
और छोटी उंगली श्रीमान
हड्डियाँ ज़मीन में फेंक देता है! (छोटी उंगली मोड़ें)
फल हथेली.
यह उंगली नारंगी रंग की है। कैम से उंगलियां बड़ी उंगली से शुरू करके एक-एक करके मुड़ी हुई हैं।
निस्संदेह, वह अकेला नहीं है।
यह उंगली एक बेर है
स्वादिष्ट, सुंदर.
यह उंगली खुबानी है,
वह एक शाखा पर ऊँचा हो गया।
यह उंगली नाशपाती है
वह पूछता है: "चलो, खाओ!"
यह उंगली अनानास है
फल आपके और हमारे लिए। वे अपनी हथेलियों से चारों ओर और स्वयं की ओर इशारा करते हैं।
सेब का वृक्ष
सड़क के किनारे एक सेब का पेड़ है, हमारे हाथ हमारे सिर पर हैं, हमारी उंगलियां साफ नहीं हैं।
एक सेब एक शाखा पर लटका हुआ है. अपनी कलाइयों को एक साथ रखें.
मैंने शाखा को जोर से हिलाया, हाथ मेरे सिर के ऊपर, आगे-पीछे हिलते हुए।
यहाँ हमारे पास एक सेब है। हथेलियाँ छाती के सामने, अनुकरण करें कि उन्होंने एक सेब पकड़ रखा है।
मैं एक मीठा सेब पीऊंगा,
आह, क्या बढ़िया स्वाद है. कलाइयां जोड़ें, हथेलियां फैलाएं.
"याब्लोचको" (रूसी लोक मनोरंजन)।
बगीचे में चारों ओर घूमता हुआ एक सेब अपने हाथ को मुट्ठी में मोड़ें और अपनी मुट्ठी को मोड़ें।
और सीधे पानी में गिर गया -
थोक! अपना हाथ नीचे करो
विषय: शीतकालीन पक्षी।
पक्षियों को खिलाएंसर्दियों में पक्षियों को खाना खिलाएं! (चित्रित करें कि टुकड़े कैसे डाले जाते हैं)
चारों ओर से चलो (अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाओ)
वे घर की तरह हमारे पास आएंगे (अंगूठे जुड़े हुए हैं, बाकी पंख की तरह फड़फड़ा रहे हैं)
बरामदे पर दांव. (उंगलियां घर की छत को दर्शाते हुए जुड़ी हुई हैं)
उनमें से कितने मरते हैं - गिनती मत करो (सिर पकड़ो और हिलाओ)
इसे देखना कठिन है.
लेकिन हमारे दिल में है (वे दिल पर हाथ दबाते हैं)
और पक्षी गर्म हैं। (गले लगाएँ और खुद को दुलारें)
ठंड में पक्षियों को प्रशिक्षित करें (चित्रित करें कि टुकड़ों को कैसे डाला जाता है)
अपनी खिड़की की ओर, (अपने सिर के ऊपर, एक अंगूठी में हाथ जोड़ें)
ताकि आपको गाने के बिना काम न करना पड़े (चुटकी के साथ उंगलियां "चोंच खोलें और बंद करें")
हम वसंत का स्वागत करते हैं।
पांच गौरैया...
पाँच गौरैया बाड़ पर बैठीं, (पाँच उंगलियाँ दिखाएँ,
एक उड़ गया, जबकि बाकी ने गाना गाया। और फिर उन्हें एक-एक करके मोड़ें)।
और वे तब तक गाते रहे जब तक थकान दूर नहीं हो गई,
एक उड़ गया और चार रह गये।
हम चारों बैठ गए और थोड़ा थक गए,
एक उड़ गया, परन्तु तीन रह गये।
हम तीनों बैठ गए और थोड़ा थक गए,
एक उड़ गया और दो वहीं रह गये.
हम साथ बैठे और फिर बोर हो गये
एक उड़ गया और अकेला रह गया।
एक बैठ गया और उसे लेकर उड़ गया।
फीडर
हमारे फीडर में कितने पक्षी हैं (लयबद्ध रूप से मुट्ठी बांधें और खोलें।)
पहुँचा? हम बताएंगे.
दो स्तन,
गौरैया, (पक्षी के प्रत्येक नाम के लिए एक उंगली मुड़ी हुई होती है।)
छह गोल्डफिंच और कबूतर,
रंगीन पंखों वाला एक कठफोड़वा।
सभी के पास पर्याप्त अनाज था. (वे फिर से अपनी मुट्ठियाँ भींचते और खोलते हैं।)
थीम: हमारे जंगलों के जानवर।
गिलहरी बैठी है.एक गिलहरी गाड़ी पर बैठी है
वह मेवे बेचती है
लोमड़ी-बहन,
तैसा गौरैया,
भालू वसा-पांचवां,
मूंछों वाला खरगोश.
(बच्चे बाएं हाथ की मदद से अंगूठे से शुरू करते हुए दाएं हाथ की उंगलियों को बारी-बारी से खोलते हैं)।
जंगली जानवर।
खरगोश घास के मैदान में आ गए, (एक साथ उंगलियों को मुट्ठी में मोड़ना।)
भालू के बच्चे, बिज्जू, (जानवरों की सूची बनाते समय, दोनों हाथों की उंगलियों को बारी-बारी से गिनें)
मेंढक और रैकून.
हरे को, घास के मैदान को,
आओ और तुम, मेरे दोस्त.
पानी के छेद तक
एक गर्म दिन में जंगल के रास्ते पर (मेज पर "चलना")।
जानवर पानी भरने की जगह पर चले गये।
एक मूस बछड़ा माँ मूस के पीछे रेंग रहा था, (प्रत्येक दोहे के लिए वे झुकते हैं
एक लोमड़ी का बच्चा माँ लोमड़ी के पीछे रेंगता है, एक समय में एक उंगली, छोटी उंगली से शुरू करके)।
माँ के पीछे एक हाथी लुढ़का,
एक भालू के बच्चे ने माँ भालू का पीछा किया,
गिलहरियाँ माँ गिलहरी के पीछे दौड़ीं,
माँ खरगोश के पीछे तिरछे खरगोश हैं, (वे मेज पर "कान" "चलाना" बनाते हैं)।
भेड़िये ने शावकों का नेतृत्व किया,
सभी माताएँ और बच्चे नशे में धुत्त होना चाहते हैं।
धूर्त लोमड़ी
हम अपनी उंगलियां फैलाते हैं: एक, दो, तीन! (उंगलियों को निचोड़ें और साफ़ करें। मेज पर "भागो"।
हम अपनी उंगलियां फैलाते हैं, आओ, देखो
यहाँ एक लोमड़ी दौड़ रही है, एक, दो, तीन! चेहरे की अभिव्यक्ति बहुत धूर्त है)
चालाक लोमड़ी, देखो!
हम गढ़ते हैं, हम एक चेहरा गढ़ते हैं, एक, दो, तीन! (पाठ में हलचल)
क्या हुआ? देखना!
चालाक लोमड़ी - यह यहाँ है!
लाल बालों वाली बहन अच्छी है!
यहाँ एक दुष्ट लोमड़ी है, ओह-ओह-ओह! (पाठ में हलचल)
मैं उससे दूर भागना पसंद करूंगा।
हमारी लोमड़ी की नज़र उदास है,
एक लोमड़ी बैठी है और उदास है।
मुस्कुराओ लोमड़ी, हमारी ओर देखो
हम तुम्हें एक घंटे के लिए भी नहीं छोड़ेंगे!
विषय: परिवहन। एसडीए.
परिवहनबस, ट्रॉलीबस, कार, ट्राम -
सड़क पर उनके बारे में मत भूलना.
समुद्र में - जहाज, बर्फ तोड़ने वाले जहाज, जहाज,
वे यहां बहुत कम आते हैं.
(तर्जनी से प्रारंभ करते हुए बारी-बारी से सभी अंगुलियों को अंगूठे से जोड़ते हुए)
कारें
राजमार्ग पर कारें चल रही हैं, (हम एक काल्पनिक स्टीयरिंग व्हील घुमाते हैं।)
टायर डामर पर चलते हैं। (कोहनी शरीर से सटी हुई, हथेलियाँ एक दूसरे के समानांतर चलती हैं।)
सड़क पर मत भागो, (उन्होंने अपनी उंगली हिलाई।)
मैं तुम्हें बताऊंगा: "बीप।" (हाथ को मुट्ठी में बांध लिया जाता है, अंगूठा सीधा किया जाता है - "बीप"।)
परिवहन-2.
हम अपनी उंगलियां मोड़ेंगे - (हम अपनी उंगलियां छोटी उंगली से शुरू करके मोड़ेंगे)
हम परिवहन को कॉल करेंगे:
कार और हेलीकाप्टर
ट्राम, मेट्रो और हवाई जहाज़।
हमने अपनी सारी उँगलियाँ मुट्ठी में भींच लीं,
परिवहन के सभी साधनों के नाम दिए गए हैं। (हथेलियों से हिलाएं)
मशीनें-2.
सभी गाड़ियाँ क्रम में
वे गैस स्टेशन तक गाड़ी चलाते हैं: (दोनों हाथों से वे अपने सामने स्टीयरिंग व्हील घुमाते हैं)।
ईंधन ट्रक, कचरा ट्रक,
दूध से भरा दूध का ट्रक
ताज़ी ब्रेड बेकर के साथ।
और एक भारी ढोनेवाला. (उंगलियां बारी-बारी से, छोटी उंगली से शुरू करते हुए, हथेली को छूएं)।
नाव
मैं दो हथेलियाँ दबाऊँगा (नाव से हथेलियाँ, हाथों की लहर जैसी हरकतें।)
और मैं समुद्र को तैरकर पार कर लूँगा।
दो हथेलियाँ - मित्र -
यह मेरी नाव है.
मैं पाल बढ़ाऊंगा, (सीधी हथेलियों को ऊपर उठाऊंगा)।
मैं नीले समुद्र में तैरूंगा.
और तूफानी लहरों पर (लहरों और मछलियों की हरकतों की नकल) ..
मछलियाँ इधर-उधर तैरती रहती हैं।
रक्षक
गार्ड जिद्दी खड़ा है (हथेली पर उंगलियां "चलती हैं")
लोगों को लहरें: मत जाओ! ("उंगलियों से धमकाना")
यहां कारें सीधी चलती हैं (हाथ आपके सामने, स्टीयरिंग व्हील का प्रतिनिधित्व करते हैं)
पैदल यात्री, रुको! ("उंगलियों से धमकाना")
देखो: मुस्कुराया (ताली बजाओ)
हमें जाने के लिए आमंत्रित करता है (हथेली पर उंगलियां "चलती हैं")
आप मशीनें अपना समय लेती हैं (ताली बजाते हुए)
पैदल चलने वालों को छोड़ें! (स्थान पर कूदते हुए)
सड़क नियमइतने सारे।
सड़क के बहुत सारे नियम हैं. ("उंगलियों से धमकाना")
समय - ध्यान सड़क! (उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें)
दो - ट्रैफिक लाइट,
तीन - सड़क चिन्ह देखें,
और चार - "संक्रमण"।
आपको नियम जानने की जरूरत है (ताली बजाएं)
और हमेशा उन्हें करो. (अंगूठे से "क्लास!" दिखाएं)
बाइक
दो पैडल पैरों को मोड़ते हैं, (खुली हथेलियों से हम गोलाकार गति करते हैं)
पहिए सड़क पर दौड़ते हैं (हम कोहनियों पर मुड़ी हुई भुजाओं के साथ घूमते हैं)
मैं जहां चाहता हूं वहां गाड़ी चलाता हूं -
बाएं, (अनुमान करें कि हम स्टीयरिंग व्हील को पकड़ते हैं और बाएं मुड़ते हैं)
मैं दाईं ओर झूलूंगा. (सही)
फिर आगे, (हम दोनों हाथों की हथेलियों से गोलाकार गति करते हैं)
और फिर वापस (वापस)
मैं ब्रेक दबाता हूं (दोनों हथेलियों से हम टेबल को दबाते हैं)
दौड़
एक दो तीन चार पांच। (बड़ी उंगली से शुरू करते हुए, प्रत्येक उंगली पर कार को आगे-पीछे ले जाएं)
आप दौड़ना शुरू कर सकते हैं. (वही, लेकिन नामहीन से शुरू)
एक घेरे में, एक घेरे में.
आगे - पीछे
लेकिन मेरी उंगलियां मेरे टाइपराइटर को धीमा कर देती हैं। (वे टाइपराइटर को उन उंगलियों पर घुमाते हैं जो थोड़ी मुड़ी हुई होती हैं)
बंद किया हुआ। (मुट्ठी बांधें)
कार गैरेज में है
और लाइटें बुझ गईं, वे अब नहीं चमकतीं। (उसकी मुट्ठी में एक छोटे से छेद से देखते हुए।)
विषय: आवास। उपकरण।
रिकार्ड तोड़ देनेवाला।रिकार्ड तोड़ देनेवाला! रिकार्ड तोड़ देनेवाला!
वह जो सुनता है, वही लिखता है। निचोड़ें - दोनों हाथों की मुट्ठियाँ खोलें।
चूहे बिल से चीख़ते हैं,
कान के ऊपर मच्छर बिलबिलाते हैं।
टिड्डे और पक्षी
वे बिना रिहर्सल के गाते हैं। हम दोनों हाथों की एक-एक उंगली मोड़ते हैं।
खैर, फिर - सर्दियों के बीच में हम दोनों हाथों की एक उंगली को सीधा करते हैं
हम सभी को गर्मियों में आमंत्रित करते हैं। हम दोनों हाथों पर एक ही नाम की उंगलियों को जोड़ते हैं, बड़ी उंगलियों से शुरू करते हुए।
हर कोई सुनना चाहता है
गर्मियों की गड़गड़ाहट की तरह। हथेलियाँ अपने से दूर, फैलाएँ और उँगलियाँ जोड़ लें।
वैक्यूम क्लीनर।
वैक्यूम क्लीनर, वैक्यूम क्लीनर, दोनों हाथों की उंगलियों का लयबद्ध लचीलापन (हथेलियाँ आगे की ओर)
आप अपनी नाक कहाँ चिपका रहे हैं? वही, लेकिन हथेलियाँ एक दूसरे के सामने हों।
मैं भिनभिना रहा हूं, मैं भिनभिना रहा हूं उंगलियों का स्पर्श
मैं चीजों को व्यवस्थित कर रहा हूं.
।घर।
मुझे एक घर बनाना है, सर पर हाथ रख कर "घर"।
ताकि उसमें खिड़की रहे, आँखों के सामने हाथ। उंगलियों के सिरे एक "खिड़की" में बंद हैं।
ताकि घर में एक दरवाजा हो, हथेलियों को अपनी ओर घुमाया जाता है, किनारे के हिस्सों से बंद किया जाता है।
बढ़ने के लिए चीड़ के पेड़ के बगल में। उंगलियां फैली हुई हैं. हम अपने हाथ ऊपर खींचते हैं।
बाड़ के चारों ओर खड़े होने के लिए हाथ एक अंगूठी के सामने, उंगलियां जुड़ी हुई।
कुत्ता गेट पर पहरा दे रहा था। एक हाथ "कुत्ता" है, छोटी उंगली को दूसरी उंगलियों से अलग कर दें।
सूरज था, अपने हाथ क्रॉस करो, उँगलियाँ फैलाई हुई।
बारिश हो रही थी, "हिलती हुई" हरकतें।
और बगीचे में ट्यूलिप खिल गया। अग्रबाहुओं को दबाया जाता है। उँगलियाँ-पंखुड़ियाँ ऊपर देखती हैं।
खरगोश का घर.
ठक ठक ठक,
कहीं कोई दस्तक है.
हथौड़े ठोक रहे हैं
खरगोशों के लिए घर बनाना। (एक दूसरे को मुक्कों से मारना)।
यहाँ ऐसी छत है (हथेलियाँ आपके सिर के ऊपर)।
यहाँ ऐसी दीवारों (गालों के पास हथेलियाँ) के साथ।
यहाँ ऐसी खिड़कियों के साथ (चेहरे के सामने हथेलियाँ)।
यहाँ ऐसे दरवाजे के साथ (चेहरे के सामने एक हथेली।)
और ऐसे लॉक (हुक वाले हैंडल) के साथ।
दरवाजे पर ताला लगा हुआ है.
इसे कौन खोल सकता था?
खत्म कर दिया
मुड़
खटखटाया,
और - खोला! (हैंडल खुला हुआ)
नया घर
खट-खट-खट, खट-खट-खट! वे बारी-बारी से, मुट्ठी से मुट्ठी तक वार करते हैं।
हथौड़ा ले लो, मेरे दोस्त!
हम निर्माण करेंगे नया घर, "दीवार" की हथेलियों के बगल में रखें
घर में एक खिड़की है. तर्जनी उंगलियाँ एक "छड़ी" से मुड़ी हुई हैं, बाकी एक "छत" से जुड़ी हुई हैं।
एक और उच्चतर है
छत के शीर्ष पर एक पाइप है। छोटी उंगली को एक तरफ रख दिया गया है - एक पाइप।
घर तैयार है, हम मेहमानों को आमंत्रित करते हैं: दोनों तर्जनी दिखाएं
"जल्दी आओ!" हाथ का आकर्षक इशारा करें।
थीम: ग्रीष्म। पुष्प।
हमारे लाल रंग के फूल
पंखुड़ियाँ घोलें, धीरे से उनकी मुट्ठियाँ खोल दें।
हवा थोड़ी सी सांस लेती है
पंखुड़ियाँ हिलती हैं. वे उनके सामने हाथ हिलाते हैं.
हमारे लाल रंग के फूल
पंखुड़ियों को बंद करें, धीरे से अपने हाथों को मुट्ठी में बांध लें।
चुपचाप सो जाओ, गालों के नीचे हाथ रखो
वे अपना सिर हिलाते हैं. वे अपना सिर हिलाते हैं.
फूल।
समाशोधन में एक लंबा फूल उग आया,
(कलाई जुड़ें, हथेलियाँ अलग, उंगलियाँ थोड़ी गोल)।
वसंत की सुबह पंखुड़ियाँ खोलीं।
(उंगलियां फैलाएं)।
सभी पंखुड़ियाँ सौंदर्य और पोषण
(लयबद्ध रूप से अंगुलियों को एक साथ और अलग-अलग घुमाएं)।
साथ में वे भूमिगत जड़ें देते हैं।
(हथेलियाँ नीचे, पीछे की तरफ एक-दूसरे से दबाएँ, उँगलियाँ अलग)।
सूरजमुखी.
एक बीज बोया
(चुटकी)
सूरज को ऊपर उठाया.
(हथेलियाँ फैलाकर)
हम इस सूरज को तोड़ देंगे
(खुली हथेलियाँ)
हम ढेर सारा अनाज इकट्ठा कर लेंगे.
(दूसरी हथेली से अनाज इकट्ठा करें)
विषय: कीड़े.
गुबरैला।एक प्रकार का गुबरैला- (बच्चे हाथ हिलाते हैं)
काला सिर. (सिर पकड़कर)
आसमान की ओर उड़ो (हाथ ऊपर करो)
हमारे लिए कुछ रोटी लाओ. (हाथ आगे)
काला और सफेद (दो हथेलियाँ एक दिशा में, और दूसरी दिशा में)
बस गर्म नहीं है. (उंगलियां फेंको)
मच्छर।
हम एक साथ उंगलियां गिनते हैं - उंगलियों को निचोड़ें और साफ़ करें।
हम कीड़े कहते हैं.
तितली, टिड्डा, मक्खी बारी-बारी से अपनी उंगलियों को बड़ी उंगलियों से शुरू करते हुए मुट्ठी में मोड़ते हैं।
यह हरे पेट वाला भृंग है।
यहाँ कौन बुला रहा है? वे छोटी उंगली से घूमते हैं।
ओह, यहाँ मच्छर आ गया!
छिपाना! वे अपने हाथ अपनी पीठ के पीछे छिपा लेते हैं।
कीड़े
एक, दो, तीन, चार, पांच - निचोड़ें - अपनी उंगलियों को मुट्ठी में बांध लें।
वे कीड़े जिनके बारे में आपको जानना आवश्यक है: दोनों हाथों की अंगुलियों को अंगूठे से लगातार जोड़ते रहें।
मक्खी, तितली, मधुमक्खी,
चींटी, मच्छर, ततैया,
भौंरा, टिड्डा और झींगुर... दाहिने हाथ के अंगूठे से शुरू करते हुए बारी-बारी से उंगलियों को मोड़ें।
और प्रत्येक के छह पैर हैं! खुली हथेली के साथ दाहिने हाथ को ऊपर उठाएं, और बाएं हाथ को मुट्ठी में दबाएं, अंगूठे के शीर्ष को ऊपर उठाएं - छह उंगलियां दिखाएं।
मकड़ी.
मकड़ी एक शाखा पर चली,
और बच्चे उसके पीछे हो लिये। हाथ को बांधना; प्रत्येक हाथ की उंगलियाँ अग्रबाहु के साथ और फिर दूसरे हाथ के कंधे के साथ "चलती" हैं।
आसमान से अचानक बारिश होने लगी,
मकड़ियाँ धोकर ज़मीन पर गिरा दीं। ब्रशों को स्वतंत्र रूप से नीचे उतारा जाता है, हम हिलाने की क्रिया (बारिश) करते हैं। मेज/घुटनों पर हाथ रखकर ताली बजाएं।
सूरज गर्म होने लगा
मकड़ी फिर से रेंगती है, हथेलियाँ किनारों से एक-दूसरे से चिपकी होती हैं, उंगलियाँ फैली हुई होती हैं, हम अपने हाथ हिलाते हैं (सूरज चमक रहा है)
और सभी बच्चे उसके पीछे रेंगते हैं, क्रियाएँ मूल के समान होती हैं।
एक शाखा पर चलना. "मकड़ियां" सिर पर रेंगती हैं
मधुमक्खी।
कल अपने हाथ लहराते हुए हमारे पास उड़े
धारीदार मधुमक्खी.
और इसके पीछे एक भौंरा-भौंरा है, कीट के प्रत्येक नाम के लिए एक उंगली मुड़ी हुई है
और एक हर्षित पतंगा
दो भृंग और एक ड्रैगनफ्लाई
टॉर्च वाली आँखों की तरह. वे उंगलियों से घेरा बनाकर आंखों के पास लाते हैं।
भिनभिनाया, उड़ गया
वे थकान से गिर पड़े। . वे अपनी हथेलियाँ मेज पर गिरा देते हैं..
विषय: फर्नीचर.
घर।मशरूम के नीचे - एक झोपड़ी-घर, (अपनी हथेलियों को एक झोपड़ी से जोड़ें)
वहाँ एक हँसमुख बौना रहता है।
हम धीरे से दस्तक देंगे, (एक हाथ की मुट्ठी दूसरे हाथ की हथेली पर थपथपाएंगे)
चलो घंटी बजाओ. (दोनों हाथों की हथेलियाँ नीचे की ओर हैं, उंगलियाँ क्रॉस हैं; दाहिने हाथ की मध्यमा उंगली नीचे की ओर है और थोड़ा हिलती है)।
सूक्ति हमारे लिए द्वार खोलेगी,
झोपड़ीनुमा घर में बुलाऊंगा.
घर में एक तख़्ता फर्श है, (हथेलियों को नीचे झुकाएँ, किनारों को एक दूसरे से दबाएँ)
और उस पर एक ओक टेबल है. (बायां हाथ मुट्ठी में बंधा हुआ है, दाहिने हाथ की हथेली मुट्ठी के ऊपर गिरती है)
पास में ऊँची पीठ वाली एक कुर्सी है। (बाईं हथेली को लंबवत ऊपर की ओर रखें, दाहिने हाथ की मुट्ठी को अंगूठे के साथ उसके निचले हिस्से पर अपनी ओर रखें)
मेज पर कांटे वाली एक प्लेट है। (बाएं हाथ की हथेली मेज पर है और ऊपर की ओर निर्देशित है, एक प्लेट को दर्शाती है, दाहिना हाथ एक कांटा का प्रतिनिधित्व करता है: हथेली नीचे की ओर निर्देशित है, चार अंगुलियां सीधी हैं और थोड़ा अलग फैली हुई हैं, और अंगूठे को हथेली के खिलाफ दबाया गया है )
और पेनकेक्स एक पहाड़ हैं -
बच्चों के लिए इलाज करें.
फर्नीचर।
दोनों हाथों की एक, दो, तीन, चार उंगलियां मुड़ी हुई हैं, बड़ी से शुरू करके।
अपार्टमेंट में बहुत सारा फर्नीचर. मुट्ठियाँ भींचना और खोलना
हम कोठरी में एक शर्ट लटकाएंगे, बड़ी शर्ट से शुरू करके उंगलियों को मोड़ेंगे।
चलो एक कप अलमारी में रख दो।
पैरों को आराम देने के लिए
चलो थोड़ी देर कुर्सी पर बैठते हैं.
और जब हम गहरी नींद में सो रहे थे
हम बिस्तर पर लेटे हुए थे.
और फिर हम मवेशी हैं
मेज पर बैठें, बारी-बारी से ताली बजाएं और मुट्ठियों से थपथपाएं
उन्होंने जैम वाली चाय पी।
अपार्टमेंट में बहुत सारा फर्नीचर.
फर्नीचर (2)
हमारे भोजन कक्ष में
वहाँ एक उत्कृष्ट ओक टेबल है,
कुर्सियाँ - पीठ सब नक्काशीदार हैं,
पैर मुड़े हुए हैं, मुड़े हुए हैं।
और एक नट बुफ़े
जैम और मिठाइयों के लिए.
वयस्क कमरे में - शयनकक्ष -
पोशाकों के लिए एक दर्पण अलमारी है,
दो चौड़े बिस्तर
वैडिंग पर कंबल के साथ
और दराजों का एक सन्टी संदूक
माँ वहाँ कपड़े लेती है।
और लिविंग रूम में कुर्सियाँ हैं,
यहां टीवी देखा जाता है.
वहाँ एक सोफ़ा और एक कॉफ़ी टेबल है,
दीवार में एक संगीत केंद्र है.
(फर्नीचर के प्रत्येक नाम के लिए बच्चे एक उंगली मोड़ते हैं)
फर्नीचर (3)
फ़र्निचर, मैं गिनना शुरू करूँगा दोनों हाथों की हथेलियाँ दिखाएँ।
कुर्सी, मेज, सोफ़ा, बिस्तर, दोनों हाथों की अंगुलियाँ बारी-बारी से मुट्ठियों में बंधी हुई हैं।
शेल्फ, बेडसाइड टेबल, साइडबोर्ड,
अलमारी, दराज का संदूक और स्टूल।
बहुत सारे फ़र्निचर को अनलंच फ़िस्ट और शो पाम कहा जाता था।
दसों अंगुलियाँ चुभ गईं! मुट्ठियों को भींचकर ऊपर उठाएं।
थीम: कपड़े. सलाम.
धोनाएक, दो, तीन, चार, पांच - (लगातार उंगलियां जोड़ें
हम चीजें धोएंगे: एक हाथ से दूसरे हाथ की उंगलियों से।)
पोशाक, पतलून और मोज़े,
स्कर्ट, ब्लाउज, रूमाल.
आइए स्कार्फ और टोपी को न भूलें -
हम उन्हें भी धो देंगे. (कैम धोने की नकल करते हैं।)
माशा ने दस्ताना पहन लिया....
माशा ने दस्ताना पहन लिया: (अपनी उंगलियों को मुट्ठी में बांध लें)
“ओह, मैं अपनी उंगली कहाँ कर रहा हूँ?
मेरी एक उंगली नहीं है, वह चली गई है, (अंगूठे को छोड़कर सभी अंगुलियां खोल लें)
यह मेरे घर तक नहीं पहुंचा।"
माशा ने अपना दस्ताना उतार दिया: (अंगूठे को मोड़ें)।
“देखो, मुझे यह मिल गया!
तुम खोजो, तुम खोजो और तुम पाओगे, (अपनी उंगलियों को मुट्ठी में निचोड़ो, अपना अंगूठा अलग करो।)
हेलो फिंगर, आप कैसे हैं?
मिट्टेंस।
दादी फॉक्स बुनती हैं (वैकल्पिक रूप से अपनी उंगलियां रगड़ें।)
सभी लोमड़ियों को दस्ताने: (हम अपनी उंगलियां मोड़ते हैं)।
छोटी लोमड़ी साशा के लिए,
चेंटरेल माशा के लिए,
छोटी लोमड़ी कोल्या के लिए,
लोमड़ी ओला के लिए,
और छोटे दस्ताने
नताशा के लिए - चैंटरेलस।
दस्ताने, हाँ, हाँ, हाँ!
हम कभी नहीं जमेंगे! (हथेलियों को आपस में रगड़ें।)
धोना
(बच्चे कविता के अर्थ के अनुसार क्रियाएँ करते हैं)
ओह, कपड़े गंदे हो गए, हमने उनका ख्याल नहीं रखा,
उसके साथ लापरवाही से व्यवहार किया, गूँथ दिया, धूल में गंदा कर दिया।
हमें उसे बचाने और उसे व्यवस्थित करने की जरूरत है।
बेसिन में पानी डालें, पाउडर डालें।
हम सारे कपड़े भिगो देंगे, दागों को अच्छी तरह रगड़ देंगे,
हम इसे धोते हैं, हम इसे धोते हैं, हम इसे निचोड़ते हैं, हम इसे हिलाते हैं।
और फिर आसानी से और चतुराई से हम सब कुछ रस्सियों पर लटका देंगे।
इस बीच, कपड़े सूख रहे हैं हम नाचेंगे और घूमेंगे।
एक सौ कपड़े. ए. बार्टो.
बाइक पर चोली, (दोनों हाथों की उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें)
तीन जर्सियाँ, (कपड़ों के प्रत्येक नाम के लिए एक साथ)
एक पोशाक की परत पर
गले में दुपट्टा,
बड़ा शॉल,
कौन सी गेंद घूम रही है? (कंधे उचकाते हुए)
एक सौ कपड़े, (दोनों हाथों की अंगुलियों को लयबद्ध रूप से निचोड़ें और साफ़ करें)
एक सौ अकड़न
शब्द बोला नहीं जा सकता. (खुद को कंधों पर थपथपाएं।)
माँ ने बहुत लपेटा
मुझे नहीं पता कि मैं यहाँ हूँ! (हाथों को भुजाओं तक फैलाएं)
थीम: जूते
जूते।आइए पहली बार गिनती करें, (वैकल्पिक ताली बजाएं
हमारे पास कितने जूते हैं. और मेज पर मुक्के मारे।)
जूते, चप्पल, जूते
नताशा और शेरोज़्का के लिए, (प्रत्येक जूते के नाम के लिए
इसके अलावा, जूते बड़े जूते से शुरू करके एक-एक करके मोड़े जाते हैं)।
हमारे वैलेंटाइन के लिए
और ये जूते
बेबी गैलेंका के लिए।
घुटनों तक पहने जाने वाले जूते।
हर जगह, हर जगह हम साथ हैं
अविभाज्य हम चलते हैं। मध्य और तर्जनी मेज पर "चलती" हैं।
हम घास के मैदानों से चलते हैं
हरे तटों के साथ
वे सीढ़ियों से नीचे भागे,
सड़क पर चला गया
जब हम बिस्तर के नीचे चढ़ते हैं, तो बच्चे बड़ी उंगली से शुरू करके एक बार में एक उंगली मोड़ते हैं।
चलो चुपचाप वहीं सो जाओ. हथेलियों को मेज पर रखें.
नए स्नीकर्स.
हमारी बिल्ली की तरह
पैरों में जूते
हमारे सुअर की तरह
पैरों में जूते.
और कुत्ते के पंजे पर
नीली चप्पल.
एक छोटी बकरी
जूते पहनता है.
और वोव्का का बेटा -
नए स्नीकर्स. अपनी उंगलियों को मोड़ें, बड़ी उंगलियों से शुरू करते हुए।
इस कदर। इस कदर।
नए स्नीकर्स. दोनों हाथों की मध्यमा और तर्जनी से मेज पर "कदम" रखें।
थीम: उत्तर और दक्षिण के जानवर।
सफ़ेद भालू.ध्रुवीय भालू पाले से नहीं डरते, हाथ मेज पर, हथेलियाँ नीचे; दाहिने हाथ की अंगुलियों को बगल में फैलाएं और जोड़ लें।
उन्हें बर्फीले समुद्र में तैरना पसंद है। मेज पर हाथ, हथेलियाँ नीचे; बाएं हाथ की अंगुलियों को बगल में फैलाएं और जोड़ लें।
वे आर्कटिक में डरते नहीं हैं
नुकीले वालरस, अंगूठे से शुरू करते हुए, दाहिने हाथ की उंगलियों को एक-एक करके उठाएं।
वे मछली और सील का शिकार करते हैं। अंगूठे से शुरू करते हुए बाएं हाथ की अंगुलियों को एक-एक करके उठाएं।
जवानों।
टायोपी-टापी, टायोपी-टापी, कसकर बंद उंगलियों से, वे घुटनों पर या मेज पर थपथपाते हैं (हाथ गतिहीन होते हैं)।
ये फ्लिपर्स हैं, पंजे नहीं।
मुहरों में ये फ़्लिपर्स होते हैं
माताओं, पिताओं, बच्चों द्वारा पहना जाता है।
गर्म देशों में.
यदि किसी गर्म देश में हो
मैंने गलती से मारा, निचोड़ा - अपनी उंगलियों को मुट्ठी में बांध लिया।
तभी मुझे वहां एक सियार दिखाई देगा, दोनों हाथों की सभी अंगुलियों को अंगूठों से जोड़कर "दूरबीन" बनाकर आंखों के पास ले आएं।
कंगारू, दरियाई घोड़ा, दाहिने हाथ का अंगूठा और तर्जनी फैलाएँ।
बंदर, बाघ, शेर, दाहिने हाथ की मध्यमा, अनामिका और छोटी उंगली को मोड़ें।
मगरमच्छ और हाथी. बाएं हाथ के अंगूठे और तर्जनी को फैलाएं।
वे अच्छी तरह से रहते हैं - बाएं हाथ की मध्य, अनामिका और छोटी उंगली को मोड़ें।
बर्फीली सर्दियाँ नहीं होतीं। अपने हाथ ताली बजाएं, अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएँ।
हाथी।
चिड़ियाघर में एक हाथी है
कान, धड़ - सब कुछ उसके पास है।
अपना सिर हिलाता है,
यह ऐसा है जैसे वह आपको आमंत्रित कर रहा है। मध्यमा उंगली नीचे है. एक ओर, इसे छोटी उंगली और अनामिका से दबाया जाता है, और दूसरी ओर, तर्जनी और अंगूठे से। मध्यमा उंगली हिलाएं, ब्रश घुमाएं।
बंदर और किताबें.
दो शरारती बंदर
उन्हें किताबें पलटना बहुत पसंद था।
उन्हें हिलाओ, चाटो
और पढ़ना पसंद है. (पाठ के अनुरूप हरकतें करें)
चतुराई से काम पर लग गये
और उन्होंने चश्मा लगा लिया. (हाथों से चश्मा दिखाओ)
वे नाक के पास एक किताब लाए, (दो हथेलियाँ चेहरे के करीब लाएँ)
अचानक उठा लिया गया
चश्मे से कुछ दिखाई नहीं देता. (हथेलियाँ चेहरे से दूर)
और बंदर बहुत नाराज हैं! (हम अपने गाल पोंछते हैं, "आँसू")
थीम: विजय दिवस.
परेड में.परेड में सैनिकों की तरह, हम अपनी मुट्ठियाँ निचोड़ते हैं, खोलते हैं।
हम कंधे से कंधा मिलाकर चलते हैं
बाएँ - एक, बाएँ - एक, ताली बजाओ।
सभी ने ताली बजाई -
मैत्रीपूर्ण, आनंद लें!
हमारे पैर धक-धक कर रहे हैं
जोर से और तेज!
हमारी सेना.
अती-बटी, अत-बटी! बारी-बारी से दाएं और बाएं हाथ की तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों से "चलें"।
सैनिक परेड में मार्च कर रहे हैं!
यहाँ टैंकर आते हैं
फिर बंदूकधारी
और फिर पैदल सेना -
कंपनी के बाद कंपनी.
सीमा रक्षक।
मैं एक सीमा रक्षक बनूंगा, एक ही समय में दोनों हाथों की उंगलियों को मुट्ठी में बांधूंगा और खोलूंगा।
सीमाओं की रक्षा के लिए, अंगूठे से शुरू करते हुए, दोनों हाथों की एक ही नाम की उंगलियों को जोड़ें।
और देश शांति से छोटी उंगलियों से शुरू करके एक ही नाम की उंगलियों को अलग कर सकता है।
रात को आराम से सोएं. दोनों हाथों की सभी अंगुलियों को बारी-बारी से अंगूठे से जोड़ लें।]
हमारी माँ.
इस दुनिया में कई माँएँ अपनी बाँहों को अलग-अलग दिशाओं में फैलाती हैं, फिर अपनी बाँहों को अपने कंधों पर कसकर लपेट लेती हैं।
ये सभी बच्चों को प्रिय हैं!
पत्रकार और इंजीनियर, बारी-बारी से उंगलियों को मोड़ें, छोटी उंगली से शुरू करते हुए, पहले एक तरफ, फिर दूसरी तरफ।
रसोइया, पुलिसकर्मी,
दर्जिन, कंडक्टर और शिक्षक,
डॉक्टर, नाई और बिल्डर -
अलग-अलग माताओं की जरूरत होती है, वे दोनों हथेलियों को एक "लॉक" में निचोड़ लेते हैं
माँ महत्वपूर्ण हैं! अपनी भुजाएँ फैलाएँ, हथेलियाँ ऊपर उठाएँ।
परिवार
एक दो तीन चार! (हाथ से ताली बजाये)
मेरे अपार्टमेंट में कौन रहता है?
एक दो तीन चार पांच! (हाथ से ताली बजाये)
मैं सब गिन सकता हूँ
पिताजी, माँ, भाई, बहन, बिल्ली मुरका,
दो बिल्ली के बच्चे, मेरी गोल्डफिंच, क्रिकेट और मैं (वैकल्पिक पथपाकर - सभी दस उंगलियों की मालिश)।
वह मेरा पूरा परिवार है!
कौन आया है?
कौन आया है? दोनों हाथों की उंगलियां एक साथ मुड़ी हुई हैं।
हम, हम, हम! अंगूठों के सिरे तेजी से ताली बजाते हैं।
माँ, माँ, क्या वह आप हैं? अंगूठों की नोकें दब जाती हैं, जबकि बाकी अंगूठों की नोकें फड़फड़ाती हैं।
पिताजी, पिताजी, क्या वह आप हैं? सूचकांक की युक्तियों को ताली बजाएं।
हां हां हां! अंगूठों के सिरे ताली बजाते हैं।
भाई, भाई, क्या वह आप हैं? मध्यमा अंगुलियों के सिरे ताली बजाते हैं।
हां हां हां! अंगूठों के सिरे ताली बजाते हैं।
ओह बहन, क्या वह तुम हो? अनाम की युक्तियाँ तालियाँ बजा रही हैं।
हां हां हां! अंगूठों के सिरे ताली बजाते हैं।
हम सब एक साथ, हाँ, हाँ, हाँ! छोटी उंगलियों की नोक ताली बजाती है। ताली।
मिलनसार परिवार
यह उंगली दादा है, (अंगूठे से शुरू करके हम अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ते हैं)
यह उंगली एक दादी है,
यह उंगली डैडी है
ये उंगली है माँ
लेकिन यह उंगली मैं हूं,
एक साथ - एक मिलनसार परिवार! (हाथ से ताली बजाये)
थीम: पेशे.
काम के लिएचलो दोस्तों, काम पर लग जाओ। अपनी अंगुलियों को बारी-बारी से फैलाएँ
अपना जुनून दिखाओ. बड़ी शुरुआत.
काटने के लिए बड़ी लकड़ी
तुम्हारे लिए सब कुछ झोंक दिया,
और तुम पानी ले जाओ
और तुम रात का खाना पकाओ
और तुम बर्तन धो लो.
और फिर सबके लिए गीत गाओ,
गाने और नाचने के लिए गाने, ज़ोर-ज़ोर से अपनी उंगलियाँ हिलाएँ।
हमारे बच्चों का मनोरंजन करने के लिए.
नोक
कढ़ाई करती है, सुई सीती है, दाहिने हाथ में एक काल्पनिक सुई है
उंगली दर्द करती है, "सिलाई" करती है और तर्जनी को छूती है
उँगलियाँ कांटेदार. बाएं हाथ की उंगली.
एक थिम्बल
उसी क्षण
लड़की को उंगली पर "अंगूठी लगाओ।"
कूदना!
सुई से कहते हैं: "सिलाई।"
-शाय,
और तुम प्रहार करने का साहस मत करो! वे उंगली से धमकी देते हैं.
पकाना
रसोइया रात का खाना बना रहा था, उसके हाथ की नोक मेज पर पड़ी।
और फिर लाइटें बंद कर दी गईं. बाएं हाथ के अंगूठे को मोड़ें।
ब्रीम कुक लेता है
और इसे कॉम्पोट में कम कर देता है। तर्जनी को मोड़ें.
कड़ाही में लकड़ियाँ फेंकता है, -मध्यम
ओवन में जैम डालता है - नामहीन
यह एक स्टंप के साथ सूप में हस्तक्षेप करता है, - छोटी उंगली
उगली करछुल से पीटती है।
चीनी शोरबा में डालती है।
और वह बहुत खुश है! उन्होंने हाथ उचकाए.
चित्रकारों
चित्रकार चूना पहनते हैं, हाथों में काल्पनिक बाल्टियाँ रखते हैं, मौके पर चलने की नकल करते हैं।
दीवारें विट्रियल ब्रश करती हैं। एक-दूसरे का सामना करते हुए, एक काल्पनिक ब्रश को ऊपर-नीचे घुमाते हुए।
धीरे-धीरे, चाक पैदा किया। झुककर काल्पनिक बाल्टी में ब्रश से घुमाएँ।
मैं भी ऐसा कर सकूंगा. "चित्रकारी"
लोहार
वहाँ लोहार का एक लोहार है, हाथ मेज पर हैं, हथेलियाँ नीचे हैं,
लोहार दो हथौड़े रखता है। उंगलियाँ उठी हुई, थोड़ी मुड़ी हुई।
खटखटाओ, खटखटाओ, खटखटाओ, खटखटाओ, अपने दाएं, बाएं हाथ, सभी अंगुलियों से बारी-बारी से टैप करें।
हाँ, एक बार मारो. दोनों हाथों की उंगलियां एक ही समय में मेज से टकराती हैं।
डाकिया
डाकिया हमारे लिए क्या लाया? अपनी मुट्ठियाँ भींचो और खोलो।
वह एक मोटा थैला लेकर चलता है। अपनी उंगलियों को मेज पर घुमाएँ।
अनुवाद, पत्रिका, समाचार पत्र, अपनी उंगलियों को मोड़ें, बड़े से शुरू करें।
एक पार्सल में 2 कैसेट होते हैं.
और आंटी वाल्या का एक पत्र,
उसके आने का इंतज़ार करना.
बेकर, नानबाई
बेकर, बेकर, आटे से
हमारे लिए कोलोबोक बेक करें। हथेलियों से गोलाकार गति करें
दो सुखाने - वानुष्का, हम बन को बेलने की नकल करते हैं।
दो बैगेल - तान्या, बारी-बारी से अंगूठे कनेक्ट करें
दो बैगेल - मिश्का, बाकी उंगलियों के साथ दोनों हाथ
दो रोल - मारिश्का को। - व्यायाम "छल्ले"।
थीम: शीतकालीन मज़ा। शीतकालीन खेल।
सर्दी का मजा.एक, दो, तीन, चार, पाँच (उंगलियाँ मोड़ें)
हम यार्ड में टहलने गए (हम अपनी तर्जनी और मध्यमा उंगलियों के साथ मेज के साथ "चलते हैं")
उन्होंने एक बर्फीली महिला को अंधा कर दिया (हम "गांठ" हैंडल को रोल करते हैं)
पक्षियों को टुकड़ों से खाना खिलाया गया ("पक्षियों को खाना खिलाएं")
फिर हम पहाड़ी से नीचे लुढ़के (हम दाहिने हाथ की तर्जनी को बाएं हाथ की हथेली के साथ घुमाते हैं)
और वे भी बर्फ में लेटे हुए थे (हम अपनी हथेलियाँ मेज पर एक तरफ रखते हैं, फिर दूसरी तरफ)
बर्फ में हर कोई घर आया (हम हाथ मिलाते हैं)
हमने सूप खाया ("हम सूप खाते हैं"),
बिस्तर पर चला गया (हथेलियाँ गाल के नीचे)।
एथलीट
बीमारियों से न डरने के लिए अपने हाथों को उनके कंधों, कंधों, बगल तक उठाएं।
खेल खेलना आवश्यक है हम अपनी मुट्ठियाँ निचोड़ते और खोलते हैं।
टेनिस खिलाड़ी टेनिस खेलता है हम अपनी उंगलियों को मुट्ठी में मोड़ते हैं, छोटी उंगली से शुरू करते हैं।
वह एक एथलीट हैं, कलाकार नहीं
फुटबॉल खिलाड़ी फुटबॉल खेलता है
हॉकी खिलाड़ी हॉकी खेलता है
वॉलीबॉल में - वॉलीबॉल खिलाड़ी,
बास्केटबॉल में, एक बास्केटबॉल खिलाड़ी।
स्कीयर
हम आपके साथ स्की पर दौड़ते हैं बच्चे "स्लाइड" मेज पर अपनी उंगलियां रखते हैं (स्की पर)
बर्फ़ीली ठंडी स्की बारी-बारी से उंगलियों की हरकत करते हुए "ग्लाइड" चाटती है
और फिर - स्केट्स पर, (स्केट्स पर "दौड़ें")
लेकिन हम गिर गये. ओह!
और फिर उन्होंने स्नोबॉल बनाए, वे दिखाते हैं कि स्नोबॉल कैसे बनाए जाते हैं (ऊपर से, फिर एक हाथ से, दूसरे हाथ से)
और फिर स्नोबॉल लुढ़के, वे एक काल्पनिक गांठ को रोल करते हैं
और फिर, बिना ताकत के, वे गिर गए "वे एक दूसरे पर फेंकते हैं"
और घर भाग गया
स्नोबॉल
एक, दो, तीन, चार, (उंगलियाँ मोड़ें)
आपने और मैंने एक स्नोबॉल बनाया (हथेलियों की स्थिति बदलकर मूर्तिकला)
गोल, मजबूत, बहुत चिकना। (एक वृत्त दिखाएँ, उनकी हथेलियों को एक साथ सहलाएँ)
एक - टॉस, ("टॉस", ऊपर देखो)
दो, हम इसे पकड़ लेंगे। ("पकड़ो", स्क्वाट)
तीन - चलो गिराओ (उठो, "गिराओ")
और... तोड़ो! (स्टॉम्प)
सर्दी का मज़ा (2)
हम बर्फ की एक गांठ गढ़ते हैं, (बच्चे अपने हाथ निचोड़ते और साफ़ करते हैं)
गांठों से हम घर को अंधा कर देते हैं। (उंगलियों के सिरों को जोड़ें, हथेलियों को बगल में थोड़ा फैलाएं)
जानवर घर में रहेंगे, (ताली बजाओ)
मजे करो और दोस्त बनाओ
घर की रक्षा के लिए एक साथ ("महल" में हाथ मिलाएं)
चलो दोस्त
चलो, दोस्त, साहसी बनो, दोस्त! (बच्चे एक काल्पनिक गांठ बनाते हैं और उसे अपने से दूर घुमाते हैं)
अपने स्नोबॉल को बर्फ में रोल करें -
यह एक मोटी गेंद में बदल जायेगा. (हवा में एक वृत्त बनाएं)
और यह एक स्नोमैन बन जाएगा. (बच्चे नीचे से ऊपर तक अलग-अलग आकार के तीन वृत्त बनाते हैं)
उसकी मुस्कान बहुत उज्ज्वल है! (हथेलियाँ गालों पर रखें, चौड़ी मुस्कान दर्शाते हुए)
दो आँखें, एक टोपी, एक नाक, एक झाड़ू... (बच्चे अपनी आँखें अपनी तर्जनी से, एक टोपी अपनी हथेली से, एक नाक और एक काल्पनिक झाड़ू अपनी दाहिनी मुट्ठी से दिखाते हैं)
लेकिन सूरज थोड़ा सा पक जाएगा - (बच्चे हाथ ऊपर उठाते हैं)
अफ़सोस! और कोई स्नोमैन नहीं! (वे अपने कंधे उठाते हैं और अपनी भुजाएँ बगल में फैलाते हैं, फिर बैठ जाते हैं, अपने सिर को अपने हाथों से ढँक लेते हैं)
थीम: सर्दी।
जमनाशाम आ रही है (अपनी भुजाएँ भुजाओं तक फैलाएँ),
बर्फ़ीला तूफ़ान शुरू हो जाता है (अपनी भुजाओं को अपने सिर के ऊपर से दूसरी ओर घुमाएँ)।
ठंढ तेज़ होती जा रही है (प्रयास से अपनी मुट्ठियाँ भींचें)
- गालों को पिंच करें, नाक को पिंच करें (उंगली से गालों और नाक को हल्के से पिंच करें)
हाथ जमने लगे (अपनी हथेलियाँ रगड़ें)
उन्हें गर्म करना आवश्यक है (अपने हाथ की हथेली में सांस लें)।
शाम होने वाली है (अपनी भुजाएँ भुजाओं तक फैलाएँ)
अँधेरा घना हो जाता है.
हमारे घर जाने का समय हो गया है
-अलविदा! सुबह तक! (अलविदा लहर)।
सर्दी
पाला लाया. उंगलियाँ कंधों, अग्रबाहुओं की मालिश करती हैं
सर्दी आ गई है, तीन हथेलियाँ एक दूसरे के विपरीत
नाक जम जाती है. अपने हाथ की हथेली से नाक की नोक की मालिश करें
बर्फ़, हथेलियों की चिकनी हरकतें
स्नोड्रिफ्ट्स, मुट्ठियाँ बारी-बारी से घुटनों पर दस्तक देती हैं
बर्फ़। हथेलियाँ घुटनों पर अलग-अलग दिशाओं में घूमती हैं
सड़क पर सभी - आगे! दोनों हाथों को आगे की ओर फैलाएं
पाला (2)
ओह, ठंढ गुस्से में है (अपना सिर हिलाते हुए, इसे अपने हाथों से पकड़ते हुए)
शाखाएँ बर्फ से ढँकी हुई। (हाथ हिलाओ)
नाक पकड़ लेता है. (उनकी नाक पकड़ते हुए)
आँसुओं पर चुटकी लेना (गालों पर चुटकी लेना)
बच्चे डरते नहीं हैं (वे उंगली से धमकाते हैं)
और स्की पर ("वे स्की पर चलते हैं")
और वे स्लेज पर सवारी करते हैं ("वे स्लेज पर चलते हैं")
वे क्रोधित पाले का मज़ाक उड़ाते हैं। (एक ही समय में कूदें और ताली बजाएं)
सर्दी
हमारे हाथ ठंडे हो रहे हैं. मुट्ठियों को एक-दूसरे से मजबूती से दबाएं
चलो खेलते हैं - अपनी मुट्ठियाँ थोड़ा खोलो, अपने हाथ ताली बजाओ।
आइए ताली बजाएं। ताली
ताली, ताली, ताली, ताली!
उन्हें गर्म करने के लिए उंगलियां, हथेलियों को आपस में दबाएं, रगड़ें
जोर से रगड़ना चाहिए. हथेली पर हथेली.
हम अपनी उंगलियों को गर्म करते हैं, हम अपने हाथों को गोलाकार गति में गर्म करते हैं,
हम उन्हें निचोड़ते हैं - हम उन्हें अशुद्ध करते हैं! मुट्ठियाँ भींचो और खोलो।
थीम: जंगल, पेड़, झाड़ियाँ।
मेपलखिड़की के बाहर हिमलंब पिघल रहा है,
हवा बादलों को टुकड़े-टुकड़े कर रही है। "आंसू" टुकड़े,
साफ़ करना, साफ़ करना, साफ़ न करना मुट्ठियाँ,
मेपल तंग मुट्ठियाँ.
वह खिड़की के सामने झुक गया. हथेलियाँ गालों पर एक साथ चिपक गईं
और जैसे ही बर्फ पिघलेगी
मेरे पास अपनी हथेलियों को आगे बढ़ाने के लिए एक हरा हाथ है,
मेपल किसी और से पहले खिंचेगा। मुट्ठियाँ भींचो और खोलो
सुइयों
चीड़, देवदार और क्रिसमस ट्री पर (बच्चे अपने हाथों में लोटते हैं, अपनी हथेलियों की मालिश करते हैं
बहुत तेज़ सुई, मसाज बॉल)
लेकिन स्प्रूस से भी मजबूत,
जुनिपर तुम्हें चुभेगा! (गेंद फेंकता है)
विषय: मेरा देश, मेरा गणतंत्र, मेरा शहर।
जन्म का देश।
नमस्कार सुनहरे सूरज! अपनी उंगलियों को फैलाकर स्ट्रेच करें
नमस्कार नीला आकाश! आकाश की ओर लहराओ
नमस्ते मुक्त हवा! हाथों की लहर जैसी हरकतें
नमस्कार छोटे ओक का पेड़! शो "ओक" - एक छोटे बोर अप से बढ़ता है
हम एक ही क्षेत्र में रहते हैं
मैं आप सभी का स्वागत करता हूँ! "आलिंगन"
मेरा देश
मैं मानचित्र देखूंगा: सीधी हथेलियाँ आगे की ओर फैली हुई हैं
यहाँ रूसी भूमि है. बारी-बारी से एक ही नाम की उंगलियों को जोड़ें
यहाँ जंगल और झीलें हैं,
पहाड़, नदियाँ और समुद्र।
मैं तुमसे प्यार करता हूँ, रूस, कसकर "महल" में जकड़ा हुआ
तुम मेरी मातृभूमि हो! उनके सीने पर हाथ रखो
थीम: क्रिसमस ट्री की छुट्टी, नया साल, क्रिसमस।
नये साल का जश्नहम काफी समय से छुट्टियों का इंतजार कर रहे थे.' हम हथेली पर हथेली रगड़ते हैं.
आख़िरकार सर्दी आ गई है. अपनी मुट्ठियाँ भींचें, उन्हें एक-दूसरे से सटाएँ।
आख़िरकार, सर्दी आ गई है। उंगलियाँ मेज पर, घुटनों पर "चलती" हैं।
वह पेड़ को देखने के लिए ले आई। उंगलियां क्रिसमस ट्री दिखाती हैं, तर्जनी उंगलियां आपस में जुड़ती हैं
हम सब पेड़ के पास पहुंचे,
गोल नृत्य शुरू हो गए। हाथों से गोलाकार गति।
उन्होंने चक्कर लगाए, नृत्य किया, हाथ नीचे किए, आराम किया।
थोड़ा थका हुआ भी.
सांता क्लॉज़ जल्दी आओ, अपनी हथेलियों को एक दूसरे के खिलाफ दबाओ, फिर आगे बढ़ो।
हमारे लिए उपहार लाओ.
उपस्थित
सांता क्लॉज़ उपहार लाए: मेज पर अपनी उंगलियों से "चलें"।
प्राइमर, एल्बम, टिकटें, प्रत्येक नाम के लिए वे झुकते हैं
कठपुतली भालू और कारें, प्रत्येक पर एक उंगली, पहले
तोता और पेंगुइन, दाएँ, फिर बाएँ हाथ पर।
चॉकलेट आधा बैग दाहिने हाथ की उंगलियों से बनाया गया
और एक रोएंदार पिल्ला! एक पिल्ले का थूथन, मुड़ा हुआ
वाह! वाह! मध्यमा और तर्जनी - "कान"
क्रिसमस ट्री पर
हमने लयबद्ध ताली बजाते हुए क्रिसमस ट्री पर मौज-मस्ती की
और वे नाचते और उल्लास करते रहे। मुक्कों से वार.
अच्छे सांता क्लॉज़ के बाद मेज पर मध्यमा और तर्जनी के साथ "चलना"।
उन्होंने हमें उपहार दिये. अपने हाथों से एक बड़ा वृत्त "खींचें"।
बड़े-बड़े पैकेज दिए
उनमें स्वादिष्ट वस्तुएँ भी शामिल हैं: लयबद्ध हाथ की तालियाँ
नीले कागजों में मिठाइयाँ, उंगलियाँ मुड़ी हुई हैं, बड़े से शुरू होती हैं
उनके बगल में मेवे
नाशपाती, सेब,
एक सुनहरी कीनू.
हेर्रिंगबोन
वे अपने हाथों से क्रिसमस ट्री को कांटेदार सुंदरता से "चित्रित" करने की प्रतीक्षा कर रहे हैं।
दिसंबर में हर घर में. अपनी हथेलियों से एक "घर" बनाएं।
शाखों पर लालटेनें जलाई जाएंगी, "लालटेनें" दिखाई जाएंगी।
चाँदी में चिंगारी बिखरती है। हाथ सिर के ऊपर, उंगलियाँ फैली हुई।
यह तुरंत घर में उत्सव बन जाएगा, वे हाथ मिलाते हैं और एक गोल नृत्य में शामिल हो जाते हैं।
गोल नृत्य घूमेगा।
सांता क्लॉज़ उपहारों के साथ जल्दी में हैं, वे एक काल्पनिक के साथ एक घेरे में चलते हैं
नया साल आ रहा है. कंधों पर बैग.
हम क्रिसमस ट्री को सजाते हैं
एक, दो, तीन, चार, पांच बारी-बारी से अंगूठे से शुरू करते हुए दोनों हाथों की उंगलियों को जोड़ें।
हम क्रिसमस ट्री को सजाएंगे। वे अपनी हथेलियों को अपने सिर के ऊपर एक "घर" के साथ जोड़ते हैं और अपनी बाहों को पक्षों तक फैलाते हैं।
हम गेंदों को लटकाएंगे, दोनों हाथों की उंगलियों को जोड़कर गेंदें बनाएंगे
चमकीली फ्लैशलाइटें, हथेलियों को एक साथ दबाएं, अंगुलियों को अलग रखें, हथेलियों को आगे-पीछे करते हुए घूर्णी गति करें
मीरा पेत्रुस्का, एक लंबी नाक दिखा रही है
और विभिन्न खिलौने: अपनी हथेलियों को आगे की ओर फैलाएं
और एक चंचल भालू "भालू के पंजे" दिखाएं और अगल-बगल से झूलें
और एक खरगोश - एक कायर वे अपने सिर पर खुली हथेलियाँ रखते हैं
नया साल
नया साल आ रहा है! (हाथ से ताली बजाये)
बच्चे गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं। (ब्रशों को अंगुलियों से जकड़ लिया जाता है, बांहें फैला दी जाती हैं, हाथों को अंदर-बाहर घुमाया जाता है)
गेंदें क्रिसमस ट्री पर लटकती हैं, (बारी-बारी से दोनों हाथों की अंगुलियों को जोड़कर एक गेंद बना लें)
लालटेन चमकते हैं. (फ़्लैशलाइट)
यहां बर्फ की परतें चमक रही हैं, (अपनी मुट्ठियों को बारी-बारी से निचोड़ें और तेजी से खोलें)
बर्फ के टुकड़े घूम रहे हैं। (ब्रश को हिलाने में आसान और सहज)
सांता क्लॉज़ आ रहा है, (उंगलियाँ घुटनों पर या फर्श पर चलती हैं)
वह सबके लिए उपहार लाता है। (तीन हथेलियाँ एक साथ)
उपहार गिनने के लिए, (घुटनों पर या फर्श पर थप्पड़ मारें, एक हाथ को हथेली से, दूसरे को मुट्ठी से, फिर बदलें)
हम अपनी उंगलियां मोड़ेंगे: (हम बारी-बारी से प्रत्येक उंगली की मालिश करते हैं)
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.
थीम: पितृभूमि के रक्षक।
सेनानियोंये सभी उंगलियां लड़ाकू हैं. दोनों हाथों की उंगलियों को फैला लें
दूर के साथी. उन्हें मुट्ठी में दबा लो.
दो बड़े और मजबूत छोटे दो अंगूठे उठाएँ,
और युद्ध में एक सैनिक ने अनुभव किया। दूसरों को मेज पर मजबूती से दबाने के लिए।
दो रक्षक - बहादुर! अपनी तर्जनी उँगलियाँ उठाएँ
दो चतुर साथियों! दूसरों को मेज पर मजबूती से दबाने के लिए।
दो अनाम नायक, अपनी मध्यमा उँगलियाँ उठाएँ,
लेकिन काम बहुत जोशीला है! दूसरों को मेज पर मजबूती से दबाने के लिए।
दो छोटी उंगलियां - छोटी उंगलियां अनामिका उठाएं,
- बहुत अच्छे लड़के! अपने हाथ से ताली बजाएं।
सैनिकों
एक सैनिक के लिए यह बिल्कुल सामान्य बात है: "गुलेल" में दो उंगलियाँ दिखाना
सदैव इस्त्री किया हुआ रूप। अपने हाथों को मुट्ठी में बांध लें और अपना अंगूठा बाहर निकाल लें "क्लास"
आर्सेनी ने पुलटिक को अपने हाथों में लिया, अपने घुटनों पर अपनी उंगलियों के साथ "चलो"।
वह कार्टून 'क्लैप योर हैंड्स' देखना चाहता था
सीमा रक्षकों के पास एक चौकी है, जो मंदिरों से जुड़ने के लिए उंगलियों को कसकर भींचती है
पुल की सुरक्षा उन्हीं के द्वारा की जाती है। हथेलियाँ एक-दूसरे से कसकर दबी हुई हैं, एक पुल में "फैली हुई" हैं
आज सभी पिताओं का दिन है
आज सभी पिताओं की छुट्टी है, उंगलियां निचोड़ें और खोलें
सभी बेटे, वे सभी जो तैयार हैं, ताली बजाएं
अपने घर और माँ की रक्षा करो, अपनी हथेलियों से एक "घर" बनाओ, अपने दिल पर अपने हाथ रखो
हम सभी को नुकसान के रास्ते से दूर रखें! उंगलियों को निचोड़ें और साफ़ करें
कप्तान
मैं एक सफेद नाव पर नौकायन कर रहा हूं, उंगलियों को आगे की ओर इंगित करें, मेरे हाथों को अपनी हथेलियों से दबाएं
मोतियों जैसे झाग वाली लहरों पर. एक दूसरे के प्रति, थोड़ा खुला।
मैं एक बहादुर कप्तान हूं, एक कविता का उच्चारण करता हूं, दिखाता हूं कि एक नाव कैसी है
मैं तूफ़ान से नहीं डरता. लहरों पर डोलता है, और फिर हाथों की सहज गति से
सफ़ेद गलियाँ चक्कर लगा रही हैं, लहरें स्वयं, फिर पाठ के अनुसार
वे हवा से भी नहीं डरते. कविता में एक सीगल दिखाया गया है, जो अपनी भुजाएं एक-दूसरे के पार किए हुए है और जुड़ रहा है
केवल पीठ और लहर की हथेली के पक्षी के रोने से डर लगता है
सुनहरी मछली का झुंड. उँगलियाँ आपस में चिपक गईं
और, वंडरलैंड के चारों ओर यात्रा करने के बाद, उंगलियों से हथेलियों को सीधा किया,
मछलियों को चित्रित करने के लिए एक-दूसरे के विरुद्ध दबाए गए महासागरों को देखते हुए।
यात्री-नायक, हथेलियों की सहज गति से दिखाते हैं
मैं अपनी माँ के पास घर लौट आऊँगा। मछली पानी में कैसे तैरती है
विषय: छुट्टियाँ। परिकथाएं।
पसंदीदा परीकथाएँआइए उंगलियां गिनें, ताली बजाएं
चलो परीकथाएँ कहते हैं
मिटन, टेरेमोक, बारी-बारी से बाएं हाथ की उंगलियों को मोड़ें
जिंजरब्रेड मैन - सुर्ख पक्ष.
एक स्नो मेडेन है - सुंदरता,
तीन भालू, भेड़िया - लोमड़ी।
आइए सिवका-बुर्का को न भूलें, बारी-बारी से दाहिने हाथ की उंगलियों को मोड़ें
हमारा भविष्यवक्ता कौरका।
हम फायरबर्ड के बारे में एक परी कथा जानते हैं,
हम शलजम नहीं भूलते
हम भेड़िये और बकरियों को जानते हैं। वे अपनी मुट्ठियाँ भींच लेते हैं
इन कहानियों से हर कोई खुश है. अपने हाथ से ताली बजाएं
शलजम
दादी-दादा खींच रहे हैं, खींच रहे हैं, बच्चे अपने अंगूठे खींच रहे हैं।
जमीन से एक बड़ा शलजम. इशारा करते हुए.
एक पोती उनके पास आई, मंझली।
एक बग आ गया, अनाम।
बिल्ली ने भी खींच लिया. छोटी उँगलियाँ.
यद्यपि कसकर पकड़ें, एक शलजम लें।
खींच लिया शलजम! वे शलजम के साथ-साथ अपने हाथ भी ऊपर उठाते हैं।
परिकथाएं
चूहा तेजी से भागा (मेज पर उंगलियां चलाते हुए)
चूहे ने अपनी पूँछ हिलाई (आंदोलन की नकल)
ओह, मैंने अपना अंडकोष गिरा दिया (हत्थों को मुट्ठी में दबा लें "अंडकोष")
देखो, मैंने इसे तोड़ दिया (बाहें फैलाकर "अंडकोष" दिखाओ)
यहां हमने उसे रखा (झुकें)
और उन्होंने उस पर पानी डाला (गति अनुकरण)
शलजम अच्छा और मजबूत हो गया (अपनी भुजाएँ भुजाओं तक फैलाएँ)
और अब हम इसे खींचेंगे (आंदोलन की नकल)
और शलजम से दलिया पकाएं ("एक चम्मच पकड़ें" भोजन की नकल)
और हम शलजम से स्वस्थ और मजबूत होंगे ("ताकत दिखाएं")
हम बकरियों का एक गौरवशाली परिवार हैं
हमें कूदना और कूदना पसंद है (ताली बजाओ)
हमें दौड़ना और खेलना पसंद है
हमें सींग मारना पसंद है (दोनों हाथों की उंगलियां "सींग" दिखाती हैं)
शलजम (2)
हमने एक शलजम लगाया (अपनी उंगलियों से एक बच्चे की हथेली में एक छेद "खोदना")
उन्होंने शलजम को पानी दिया (अपनी उंगलियों से दिखाएँ कि पानी के डिब्बे से पानी कैसे बहता है),
एक शलजम बड़ा हो गया (दिखाएँ कि यह कैसे बढ़ता है, धीरे-धीरे अपनी उँगलियाँ सीधी करें)
अच्छा और मजबूत (अपनी हथेलियाँ खुली छोड़ें और अपनी उंगलियों को हुक की तरह मोड़ें)!
खींचो-खींचो (हाथ आपस में जुड़ते हैं और खींचते हैं - प्रत्येक अपनी दिशा में),
हम इसे बाहर नहीं निकाल सकते (हमने इसे अपने हाथों से हिलाया),
हमारी मदद कौन करेगा (परी कथा के सभी नायक बारी-बारी से दौड़ते हुए आते हैं और खींचने में मदद करते हैं)?
खींचो-खींचो, खींचो-खींचो!
वाह (हाथ खुले, ब्रश से हिलाए हुए)!
शलजम बाहर निकाला.
टेरेमोक
मैदान में एक टेरेमोक है, एक टेरेमोक। (बच्चे अपनी उंगलियों को अपने सिर के ऊपर जोड़ते हैं।)
वह न नीचा है, न ऊँचा, न ऊँचा। (बैठो, हाथ नीचे करो, खड़े हो जाओ, हाथ ऊपर उठाओ)
दरवाज़े पर एक ताला लटका हुआ है, हाँ एक ताला (हाथ हथेलियों और उंगलियों से बंद हैं।)
इसे कौन खोल सकता था? (कंधे ऊपर उठाएं, केबिन नीचे करें।)
बाईं ओर बनी, दाईं ओर चूहा, (बच्चे टावर के पास अपनी जगह लेते हैं।)
कुंडी हिलाओ. (वे अपने हाथ अलग-अलग दिशाओं में खींचते हैं, लेकिन उंगलियां "महल" में होती हैं)।
एक मेंढक और एक भालू (वे टावर के पास अपना स्थान लेते हैं।)
वे टावर भी खुलवाना चाहते हैं. (उंगलियां कसकर निचोड़ें।)
और लोमड़ी और शीर्ष ने टावर खोल दिया! (वे "ताला" खोलते हैं - एक-एक करके अंगुलियों को अलग करते हैं और एक बार वे अपने हाथों को बगल की ओर ले जाते हैं)।
विषय: वसंत. प्रवासी पक्षी।
पक्षी दक्षिण से आये हैं!
एक तारा हमारे पास उड़ गया - बाएं हाथ की छोटी उंगली से शुरू करते हुए, दोनों हाथों की उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें।
धूसर पंख.
लार्क, बुलबुल
जल्दी करें: कौन तेज़ है.
बगुला, हंस, बत्तख, तेज,
सारस, निगल और सिस्किन - फिर से, अपने अंगूठे को पार करें, अपने हाथों को हिलाएं।
हर कोई लौट आया, उड़ गया,
बजते गाने गाए! तर्जनी और अंगूठे से एक "चोंच" बनाएं - "पक्षी गाते हैं।"
दस पक्षी - एक झुंड।
दस पक्षी - एक झुंड।
साथ गाएं, साथ गाएं: शिथिल हथेलियों के साथ शांत लहरें
यह पक्षी एक बुलबुल है, हम अपनी उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ते हैं, छोटी उंगली से शुरू करते हुए
यह पक्षी गौरैया है, बाएं हाथ का
यह पक्षी एक उल्लू है, एक नींद वाला छोटा सिर।
यह पक्षी वैक्सविंग है
यह पक्षी कॉर्नक्रेक है
यह पक्षी एक भूखा, भूरे पंख वाला पक्षी है। हम अपनी उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ते हैं, छोटी उंगली से शुरू करते हुए
यह एक फिंच है, यह तेज़, दाहिना हाथ है
यह एक हर्षित सिस्किन है.
खैर, यह एक दुष्ट उकाब है।
पक्षी, पक्षी, घर जाओ दोनों हाथ जल्दी से मुट्ठियों में बंद हो जाते हैं, "पक्षियों को छिपाते हुए"
पक्षी उड़ रहे हैं.
वसंत ऋतु की शुरुआत के साथ, उंगलियाँ अलग, हथेलियाँ एक-दूसरे पर।
पक्षी उड़ रहे हैं. अंगूठे जुड़े हुए हैं, बाकी पंख की तरह फड़फड़ा रहे हैं।
तारे लौट आते हैं
कार्यकर्ता और गायक. उंगलियां मुट्ठियों में बंधी हुई हैं और साफ नहीं हैं।
और हथेलियों के पोखर पर किश्ती खुली हैं, एक कप से जुड़ी हुई हैं।
वे शोरगुल वाले झुंड में चक्कर लगाते हैं। हाथों से गोलाकार गति।
क्रेनें तेजी से उड़ती हैं, उंगलियां अलग, हथेलियां एक-दूसरे पर।
और रॉबिन और थ्रश, अंगूठे एक साथ, बाकी वे पंखों की तरह लहराते हैं।
घोंसला बनाने में लगे हुए हैं. हथेली की जटा में हाथ की उंगलियां खुली हुई हैं।
रूक्स।
हमने कुकीज़ बनाईं. "एक पाई मूर्तिकला"
बदमाश हमारे पास आए। "अपने पंख फड़फड़ाओ"
पहले बदमाश ने पाई बेक की, एक हाथ की उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ा।
दूसरे ने उसकी मदद की.
तीसरे बदमाश ने मेज सजाई,
और चौथे ने फर्श धोया,
पाँचवें ने बहुत देर तक जम्हाई नहीं ली
और उन्होंने एक पाई खाई.
एक, दो, तीन, चार, पांच, दूसरे हाथ की उंगलियों को मोड़ें।
बाहर आओ और बदमाशों की गिनती करो।
वसंत
अब दो सप्ताह के लिए, आइए बारी-बारी से अपने हाथों को नीचे लाएं, उंगलियां एक साथ।
बूंदें टपक रही हैं.
धूप में बर्फ पिघलती है। हाथ बगल तक फैले हुए हैं, हथेलियाँ नीचे।
और धारा की तरह बहती है. दोनों हाथ, हथेलियाँ नीचे, एक ही दिशा में आगे बढ़ें।
सफ़ेद फूल का एक पौधा
वसंत ने अभी-अभी हमारे भीतर झाँका है - अपने हाथ आगे बढ़ाए हुए
मैंने अपनी हथेली बर्फ में डुबोई। हाथ नीचे, शरीर के लंबवत।
और वहाँ कोमल खिले, हाथ आँख के स्तर पर एक कली में जुड़े हुए हैं
छोटी बर्फबारी धीरे-धीरे उंगलियां फैलाएं ("फूल खुल गया")
नतालिया कुप्रिना
"मेरा परिवार" विषय पर फिंगर गेम
विषय पर फिंगर गेम"मेरा परिवार»
(प्रोजेक्ट की सीमाओं में "मेरे और मुझे परिवार» )
विषय पर फिंगर गेम: « परिवार»
अपने हाथ को मुट्ठी में बांधें, बारी-बारी से खोलें उंगलियों, बड़े से शुरू करते हुए।
यह उंगली - दादा,
यह उंगली - दादी,
यह उंगली - पिताजी,
यह उंगली - माँ,
यह उंगली मुझे.
यहाँ सब मेरा है परिवार.
जैसे हमारे पास है परिवार
बड़ा और मजेदार (ताली बजाएं और बारी-बारी से मुट्ठी पर मुट्ठी मारें)
दो लोग दुकान के पास खड़े हैं (बड़ा झुकें उंगलियों)
दो सीखना चाहते हैं. (मोड़ सूचकांक उंगलियों)
खट्टा क्रीम के दो स्टीफ़न ज़्यादा खा रहे हैं। (बीच में झुकना उंगलियों)
दो दशा दलिया खाते हैं। (नामहीन झुकना उंगलियों)
दो उल्काएँ पालने में झूल रही हैं। (छोटी उंगलियों को मोड़ें)
यह अंगूठा बड़ा -
ये पापा हैं प्रिय.
पिताजी के बगल में हमारी माँ हैं।
मेरी माँ के बगल में मेरा बड़ा भाई है।
उसके पीछे बहन -
प्यारी लड़की।
और सबसे छोटा ताकतवर आदमी -
यह हमारा प्यारा बच्चा है.
(वैकल्पिक रूप से खोलें उंगलियों, बड़े से शुरू)
"मेरा घ"
हमारे घर में सभी दोस्त हैं (बच्चे मेज पर लयबद्ध रूप से अपनी मुट्ठियाँ थपथपाते हैं।)
सबसे छोटा मैं हूं. (वे छोटी उंगली से शुरू करके अपनी मुट्ठी खोलते हैं।)
यह माँ माशा है,
यह डैडी साशा है,
यह युरा का भाई है
यह दशा की बहन है.
"हमारे मित्रवत परिवार»
पिताजी, माँ, भाई और मैं उँगलिया.)
हमारा मिलनसार परिवार(अपने हाथ को कई बार जोर से मुट्ठी में बांधें)
हम घर में एक साथ रहते हैं, साथ मिलकर माँ की मदद करते हैं (अपने हाथ को कई बार जोर से मुट्ठी में बांधें)
मेरे एक पिता हैं. (बच्चे बड़े से शुरू करके अपनी मुट्ठियाँ खोलते हैं उँगलिया.)
मेरी एक माँ है।
मेरी एक दादी हैं.
मेरे एक दादा हैं.
मेरा एक भाई है, बहन है
और वे मेरे पास हैं.
यह सब मेरा है परिवार. (अपने हाथ को कई बार जोर से मुट्ठी में बांधें)
« उंगलियां - मिलनसार परिवार»
उंगलियां - मिलनसार परिवार.
वे एक दूसरे के बिना नहीं रह सकते. (निचोड़ उंगलियोंप्रत्येक हाथ को मुठ्ठी में बांधो और उन्हें खोलो)
यहाँ एक बड़ा है! और यह औसत है. अनाम और अंतिम - हमारी छोटी उंगली, बेबी!
(बच्चे बड़े से शुरू करके अपनी मुट्ठियाँ खोलते हैं उँगलिया.)
सूचकांक भूल गया.
को उँगलियाँ एक साथ रहती थीं, (वैकल्पिक रूप से बढ़ाएँ दोनों हाथों की उंगलियाँ ऊपर)
हम उन्हें जोड़ेंगे और आंदोलन करेंगे। (हम हाथ की प्रत्येक उंगली को बारी-बारी से अंगूठे से जोड़ते हैं).
"मेरा घ"
तारे पक्षीघर में रहते हैं, (वैकल्पिक रूप से झुकें उंगलियों)
चश्मा चश्मे के मामले में रहता है,
लोमड़ी अपने बिल में रहती है
पहाड़ पर रहते हैं पेड़...
और मेरा भी एक घर है
वह सबसे अच्छा है: (बच्चे तर्जनी दिखाते हैं)
माँ इसमें है!
"हमारी दादी!"
हमारी दादी आ रही हैं (अपने हाथों को अपने घुटनों पर बारी-बारी से अपने बाएँ और दाएँ हाथों से ताली बजाएं।)
और वह एक टोकरी लेकर चलता है। ( फिंगर्सहल्के से जगह बनाएं और उन्हें कनेक्ट करें दूसरे हाथ की उंगलियाँ.)
चुपचाप एक कोने में बैठ गया (हाथों को घुटनों पर रखें।)
वह बच्चों के लिए मोज़े बुनती है। (एक ऐसी गतिविधि करें जो बुनाई की नकल करे।)
अचानक बिल्ली के बच्चे दौड़ते हुए आये (नरम हाथों से हरकत करें "बिल्ली".)
और गेंदें उठाई गईं.
कहाँ, मेरी गेंदें कहाँ हैं, (अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएँ।)
मैं मोज़ा कैसे बुन सकता हूँ. (आंदोलन करें "बुनाई".)
शारीरिक शिक्षा मिनट के लिए विषय« परिवार»
"तीन भालू"
तीन भालू घर की ओर चल रहे थे। (बच्चे जगह-जगह चलने की नकल करते हैं)
पापा बड़े थे, बड़े (हाथ ऊपर खींचें)
माँ थोड़ी छोटी है (इधर झुको)
और बच्चा तो बस एक छोटा सा बच्चा है. (बैठना)
वह बहुत छोटा था, खड़खड़ाहट के साथ चलता था। (झुनझुने के साथ खेलते हुए चित्रित)
अँगूठी - अँगूठी - अँगूठी, खड़खड़ाहट के साथ चली।
"हमारे अपार्टमेंट में कौन रहता है?"
एक दो तीन चार (हाथ से ताली बजाये)
हमारे अपार्टमेंट में कौन रहता है? (स्थान पर चलना)
एक दो तीन चार पांच (स्थान पर कूदते हुए)
पिताजी, माँ, भाई, बहन (हाथ से ताली बजाये)
मुर्का बिल्ली, दो बिल्ली के बच्चे (शरीर दायीं ओर, बायीं ओर झुकता है)
मेरा क्रिकेट, गोल्डफिंच और मैं - (शरीर को दाहिनी ओर, बायीं ओर मोड़ना)
यहाँ सब मेरा है परिवार. (हाथ से ताली बजाये)
"परिवार का दायित्व"
पतझड़, वसंत, ग्रीष्म और सर्दी। (हाथ की ताली)
हम सौहार्दपूर्वक बाहर यार्ड में जाते हैं परिवार. (स्थान पर मार्च करते हुए)
हम एक घेरे में खड़े होते हैं और क्रम से सभी लोग व्यायाम करते हैं। (हाथ पकड़कर एक घेरा बनाएं)
माँ हाथ उठाती है (हाथ ऊपर और नीचे)
पिताजी ख़ुशी से बैठ जाते हैं (स्क्वाट्स)
बाएँ और दाएँ मुड़ने का काम मेरे भाई सेवा द्वारा किया जाता है (बेल्ट पर हाथ, पूरे शरीर के साथ मुड़ता है)
और मैं जॉगिंग कर रहा हूं और अपना सिर हिला रहा हूं (अपनी जगह पर दौड़ना और सिर बगल की ओर झुकाना)
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उंगली का खेल"फिंगर गेम्स" ठीक मोटर कौशल के विकास पर काम के महत्वपूर्ण भागों में से एक हैं। एक नियम के रूप में, ये खेल बहुत भावनात्मक हैं, उन्हें पसंद हैं।
उद्देश्य: हाथों की ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए विभिन्न तकनीकों और गतिविधियों पर बच्चों के साथ काम करना। उद्देश्य: बच्चों को विभिन्न तकनीकें सिखाना।
विषय पर बातचीत की कार्ड फ़ाइल: "मेरा परिवार" वरिष्ठ समूह के शिक्षक द्वारा संकलित - बायज़ोवा मारियाना विक्टोरोवना वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए बातचीत।
विषय पर कक्षा का समय: "मेरा परिवार।" ग्रेड 2 द्वारा तैयार: लिट्विनोवा एन.वी. 2018 उद्देश्य: बच्चों की चेतना में लाना।
दूसरे में संचार के विकास पर एक एकीकृत पाठ का सार कनिष्ठ समूहमेरे परिवार के विषय पर. उद्देश्य: अभ्यावेदन बनाना जारी रखना।
खेल का उद्देश्य: बच्चों को खेलों में पारिवारिक जीवन को रचनात्मक रूप से पुन: प्रस्तुत करने के लिए प्रोत्साहित करना; किसी नियोजित कथानक के लिए स्वतंत्र रूप से गेम बनाना सीखें।
"मेरा परिवार" विषय पर दूसरे कनिष्ठ समूह में भाषण के विकास पर एक पाठ का सार। उद्देश्य: परिवार के बारे में बच्चों के विचारों का निर्माण जारी रखना।
माता-पिता के लिए परामर्श "रसोई में खेल। फिंगर गेम्स: बच्चे के भाषण का विकास करना "यह कोई रहस्य नहीं है कि माँएँ अपना अधिकांश समय रसोई में बिताती हैं। रसोई अंतरंग, गोपनीय बातचीत का स्थान बन सकती है।
स्थितिजन्य भूमिका निभाने वाले खेल का परिदृश्य
मुख्य उद्देश्य उंगली का खेल- ध्यान बदलना, समन्वय में सुधार और छोटी-छोटी हरकतों का विकास - सीधे बच्चे के मानसिक विकास को प्रभावित करता है, इसके अलावा, काव्य पंक्तियों को दोहराने और साथ ही अपनी उंगलियों को हिलाने से बच्चों में सही ध्वनि उच्चारण, जल्दी और स्पष्ट रूप से बोलने की क्षमता विकसित होती है। याददाश्त में सुधार होता है. जिन बच्चों के साथ फिंगर गेम नियमित रूप से आयोजित किए जाते हैं, उनकी लिखावट उनके साथियों की तुलना में काफी बेहतर हो जाती है। अच्छी कविताओं और सरल मालिश तकनीकों का अनूठा संयोजन सक्रिय मानसिक और शारीरिक विकास का अद्भुत प्रभाव देता है।
उपकरण: सिंक के लिए प्लास्टिक की जाली, रस्सी, गुड़ियों के लिए कपड़े, क्लॉथस्पिन, लकड़ी के ब्लॉक जिनमें कीलें पूरी तरह से ठोंकी नहीं गई हैं और पेंच पूरी तरह से नहीं लगे हैं, विषय चित्र 3-5 भागों में काटे गए हैं।
1. फिंगर गेम "मेरा परिवार"
भाषण चिकित्सक: “मुझे बताओ, तुम किसके साथ रहते हो? ये लोग कौन हैं, एक शब्द में इनका नाम बताइए. और अब हमारी उंगलियां परिवार के सदस्यों में बदल जाती हैं: बड़ी उंगली दादा है (बच्चे और वयस्क संबंधित उंगलियां दिखाते हैं), तर्जनी दादी है, बीच वाली मां है, अनामिका पिताजी है, छोटी उंगली मैं हूं (बच्चा) ). चलो उंगलियों से खेलते हैं. बच्चे और वयस्क पाठ का उच्चारण करते हैं और दोनों हाथों की संगत उंगलियाँ दिखाते हैं।
यह उंगली दादा की है
यह उंगली एक दादी है,
ये उंगली है माँ
यह उंगली डैडी है
यह उंगली मैं हूं!
वह मेरा पूरा परिवार है! (ताली बजाते हुए)
2. गतिशील व्यायाम "अपार्टमेंट"
वाक् चिकित्सक: "परिवार ऐसे अपार्टमेंट (सिंक ग्रेट) में रहता है, आइए अपनी उंगलियों से अपार्टमेंट के चारों ओर घूमें।" हम जाली को मेज पर रखते हैं, बच्चे और वयस्क लयबद्ध रूप से अपनी उंगलियों से जाली के बीच की जगह में "कदम" रखते हैं और पाठ का उच्चारण करते हैं:
एक दो तीन चार,
हम एक साथ अपार्टमेंट के चारों ओर घूमते हैं!
ए) स्पीच थेरेपिस्ट: "दादी को आज बहुत धोना था, उन्हें रस्सी पर कपड़े लटकाने में मदद करें।" दो वयस्क रस्सी को पकड़ते हैं, बाकी बच्चों को रस्सी पर कपड़े लटकाने में मदद करते हैं (हम गुड़िया के लिए कपड़े का उपयोग करते हैं) और उसे कपड़ेपिन से पिन करते हैं।
बी) स्पीच थेरेपिस्ट: "पिताजी हर काम में माहिर हैं, वह फर्नीचर की मरम्मत करते हैं, उन्हें कील ठोंकने में मदद करते हैं, स्क्रू कसने में मदद करते हैं (रिक्त स्थानों का उपयोग उन कीलों के लिए किया जाता है जो पूरी तरह से ठोंकी नहीं गई हैं और स्क्रू पूरी तरह से खराब नहीं हुए हैं)। वयस्कों के नियंत्रण में बच्चे छोटे हथौड़ों से कील ठोंकते हैं, छोटे पेचकस से पेंच घुमाते हैं।
ग) भाषण चिकित्सक: "अब हम माँ को बर्तन धोने में मदद करेंगे, हम शब्दों का उच्चारण एक साथ करेंगे।"
हमारे हाथ साबुन में थे (हम उन हाथों से हरकत करते हैं जो साबुन लगाने की नकल करते हैं),
हमने बर्तन खुद धोए (बाएं हाथ को दाहिनी हथेली से गोलाकार गति में रगड़ें),
हमने बर्तन खुद धोए (दाहिनी हथेली को बायीं हथेली से गोलाकार गति में रगड़ें),
हमारी माँ की मदद की (ताली)।
घ) भाषण चिकित्सक: "और छोटा भाई कई हिस्सों से एक तस्वीर इकट्ठा करना सीख रहा है, इसमें शामिल हों, अपना कौशल दिखाएं।"
माता-पिता के लिए सुझाव:
- बेहतर धारणा के लिए, कविताओं को दिल से पढ़ने की सलाह दी जाती है,
- यह आवश्यक है कि बच्चे आपका चेहरा देखें, लेकिन यह भी आवश्यक है कि वयस्क बच्चों के चेहरे देखें, कविता के पाठ और उंगलियों के खेल से छापों का निरीक्षण करें,
- बच्चों को सुनने से कोई नहीं रोक सकता,
- जब आपका बच्चा तीन भागों से एक चित्र बनाना सीख जाए, तो धीरे-धीरे उनकी संख्या बढ़ाएँ,
- बच्चे को रस्सी पर कपड़ेपिन लगाने में मदद करने के लिए कहें, धीरे-धीरे कार्य को जटिल बनाएं: केवल एक रंग के कपड़ेपिन लगाने के लिए कहें, फिर दूसरे रंग का, और इसी तरह, या उन्हें एक निश्चित क्रम में लगाएं, लेकिन अपने पैटर्न के अनुसार, पहले दो रंगों के क्लॉथस्पिन चुनें, फिर तीन और इसी तरह आगे भी।
अपने बच्चे की प्रशंसा करना न भूलें!
(करने के लिए जारी)
विषय पर पाठ का सारांश: "मेरा परिवार"
लक्ष्य:एक साथ रहने वाले लोगों के रूप में परिवार का एक विचार बनाना;
प्रियजनों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें, स्वयं पर गर्व की भावना विकसित करें
परिवार, अपने परिवार के बारे में गहन ज्ञान के माध्यम से बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें।
सामग्री:कथानक और विषय चित्र, कविताएँ, पहेलियाँ, गेंद।
शिक्षक:
- “सभी बच्चे एक घेरे में इकट्ठा हो गए।
मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो.
आइए हाथों को कसकर पकड़ें
और आइए एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएँ।"
अपने चेहरों को देखो, मैं यहां किससे दोस्ती करूंगा? मैं स्वेतलाना अलेक्जेंड्रोवना हूं, और आप कौन हैं? मुझे बताओ कि आपका स्नेही नाम क्या है (दशेंका, मिशेंका...)।
(शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है)
- नमस्कार, प्यारे बच्चों, आप दुनिया में सबसे खूबसूरत हैं। ये, अच्छे और सुंदर, मैं आपको खेलने के लिए आमंत्रित करता हूं।
मनोजिम्नास्टिक्स। "हमारा मूड"
दिखाएँ कि पिताजी और माँ कब खुश होते हैं, उनके चेहरे पर क्या भाव होते हैं
उनका मूड अच्छा है.
- और अगर वे क्रोधित हों, तो तुम्हें डाँटें, भौंहें सिकोड़ें? (बच्चे मूड दिखाने के लिए चेहरे के भाव और हावभाव का उपयोग करते हैं)
शिक्षक:- दोस्तों आज हम बात करेंगे परिवार के बारे में।
- एक परिवार से ज्यादा कीमती क्या हो सकता है?
पिता के घर हार्दिक स्वागत करता हूँ,
यहां वे हमेशा प्यार से आपका इंतजार कर रहे हैं,
और अच्छे के साथ सड़क पर अनुरक्षित!
पिता और माता और बच्चे एक साथ
उत्सव की मेज पर बैठे
और साथ में वे बिल्कुल भी बोर नहीं होते,
और उनमें से पांच दिलचस्प हैं.
बड़ों के लिए बच्चा पालतू जानवर की तरह होता है,
माता-पिता हर चीज़ में समझदार होते हैं,
प्यारे पिताजी - मित्र, कमाने वाले,
और माँ सबसे करीबी, रिश्तेदार हैं।
प्यार! और खुशी को महत्व दो!
इसका जन्म परिवार में होता है
इससे अधिक कीमती क्या हो सकता है
इस शानदार भूमि में
शिक्षक:-दोस्तों, अपने परिवार के बारे में बताएं। (बच्चे वैकल्पिक रूप से अपने परिवार के बारे में बात करते हैं; शिक्षक परिवार के सदस्यों के बारे में पूछते हैं, उनका नाम क्या है, आदि)
आप किसके साथ रहते हैं?
- आपके परिवार में सबसे बुजुर्ग कौन है?
- सबसे छोटा कौन है?
- कौन किसकी माँ है?
- कौन किसका बेटा (बेटी) है?
- आप अपनी माँ के लिए क्या हैं?
- और दादी के लिए?
- भाई, बहन के लिए?
- क्या आप अपने प्रियजनों से प्यार करते हैं? क्यों? (क्योंकि वे दयालु, स्नेही, देखभाल करने वाले हैं)
- परिवार में कौन क्या करता है?
- आपकी परवाह किसे है?
- आप दूसरों का ख्याल कैसे रखते हैं?
शिक्षक:- और अब मैं तुम्हें पहेलियां दूंगा, और तुम उनका अनुमान लगाना।
तुम बच्चों को कौन ज्यादा प्यार करता है
जो तुमसे इतना प्यार करता है,
और आपका ख्याल रखता है
रात को आँखें बंद किये बिना? (माँ)
जो मजाक नहीं बल्कि गंभीरता से बोल रहा है
क्या एक कील हमें हथौड़ा चलाना सिखाएगी?
तुम्हें बहादुर बनना कौन सिखाएगा?
महान से गिरकर, विलाप मत करो,
और मेरे घुटने को खरोंच दिया
रोओ मत? बेशक... (पिताजी)
सुगंधित जाम,
दावत के लिए पाई,
स्वादिष्ट पैनकेक
प्रिय पर... (दादी)
उन्होंने बोरियत के कारण काम नहीं किया,
उसके हाथ कठोर हो गए हैं
और अब वह बूढ़ा और भूरा हो गया है
मेरे प्यारे, प्यारे... (दादाजी)
शिक्षक:- अब थोड़ा आराम करते हैं।
Etude "एक बच्चे, एक वयस्क और एक बुजुर्ग व्यक्ति की चाल को चित्रित करें"
(बच्चे लोगों को चित्रित करने के लिए चेहरे के भाव और हावभाव का उपयोग करते हैं)
शिक्षक:- कविता सुनें और अनुमान लगाएं कि यह किसके बारे में है...
“खिड़की के बाहर नमी, उदासी, रिमझिम बारिश हो रही है।
छतों पर हल्का भूरा आकाश लटक रहा है।
और घर साफ़ और आरामदायक है.
हमारे यहाँ अपना मौसम है।
मुस्कुराएँ...स्पष्ट रूप से और गर्मजोशी से।
कमरे में सूरज पहले ही उग चुका है।
शिक्षक: - यह किसके बारे में है, आपने निश्चित रूप से अनुमान लगाया, यह माँ है।
- मुझे अपनी मां के बारे में सबसे अच्छे शब्द बताएं, वह कैसी हैं (देखभाल करने वाली, मेहनती, सौम्य, स्नेही...)?
Etude "स्नेही बच्चा"
आप आमतौर पर अपनी माँ को क्या कहते हैं?
- आप अपने डैडी (डैडी, डैडी) को क्या कहते हैं?
- आपकी माँ, दादा-दादी (लेनोचका, बेटी) का क्या नाम है?
- आपके दादा-दादी के नाम क्या हैं?
- आपके माता-पिता (माता, पिता) उन्हें क्या कहते हैं?
- और यदि आपके प्रियजन बीमार पड़ जाएं, तो आप उनके लिए खेद कैसे महसूस करेंगे?
शिक्षक:- परिवार प्राचीन काल से पूजनीय रहा है, लोगों ने कई कहावतें एक साथ रखी हैं।
"जब सूरज गर्म होता है, जब माँ अच्छी होती है।"
"माँ से ज़्यादा प्यारा कोई दोस्त नहीं है।"
"सोने और चाँदी की उम्र नहीं होती, पिता और माता का कोई मूल्य नहीं है।"
आप परिवार के बारे में कौन सी कहावतें जानते हैं?
शिक्षक:- और अब आइए अपनी उंगलियों से खेलें।
फिंगर गेम "मैत्रीपूर्ण परिवार"
यह उंगली दादा की है
यह उंगली एक दादी है,
यह उंगली डैडी है
ये उंगली है माँ
लेकिन यह उंगली मैं हूं,
एक साथ - एक मिलनसार परिवार!
शिक्षक:-कितना मिलनसार परिवार है! आइए याद रखें कि परिवार में कौन बड़ा है और कौन छोटा है
खेल "श्रृंखला लीजिए"
बच्चों को उम्र और लिंग के अनुसार चित्रों को व्यवस्थित करना चाहिए।
(लड़का - पिता - दादा; लड़की - माँ - दादी)
शिक्षक:- यह अच्छा है कि आप सभी का एक परिवार है! आप दुनिया के सबसे खुश बच्चे हैं, क्योंकि आपके परिवारों में वे एक-दूसरे से प्यार करते हैं, वे सभी खुशी और सौहार्दपूर्ण ढंग से एक साथ रहते हैं। परिवार बड़े और छोटे होते हैं। मुख्य बात यह है कि परिवार में हमेशा शांति, दोस्ती, सम्मान, एक-दूसरे के प्रति प्यार रहे।
खेल: "आप अपने परिवार को क्या शुभकामना देना चाहेंगे?"
(बच्चों की उनके परिवार को शुभकामनाएं: शिक्षक बच्चे को गेंद फेंकता है, वह अपनी इच्छा कहता है)
शिक्षक:- हमारे पाठ के अंत में, मैं आप लोगों को शुभकामना देना चाहता हूँ:
परिवार खुशी, प्यार और भाग्य है,
परिवार देश की ग्रीष्मकालीन यात्राएं कर रहा है।
परिवार एक छुट्टी है, पारिवारिक तिथियाँ,
उपहार, खरीदारी, सुखद खर्च।
बच्चों का जन्म, पहला कदम, पहला बड़बड़ाना,
अच्छाई, उत्साह और विस्मय के सपने।
परिवार काम है, एक दूसरे की देखभाल करना,
परिवार का मतलब है घर का ढेर सारा काम।
परिवार महत्वपूर्ण है!
परिवार कठिन है!
लेकिन अकेले ख़ुशी से रहना असंभव है!
हमेशा साथ रहो, प्यार का ख्याल रखो,
अपमान और झगड़ों को दूर भगाओ,
मैं चाहता हूं कि दोस्त हमारे बारे में बात करें:
कितना अच्छा परिवार है!
यह उंगली दादा की है
यह उंगली एक दादी है,
यह उंगली डैडी है
ये उंगली है माँ
लेकिन यह उंगली मैं हूं,
एक साथ - एक मिलनसार परिवार!
यह अच्छा है कि आप सभी का एक परिवार है! आप दुनिया के सबसे खुश बच्चे हैं, क्योंकि आपके परिवारों में वे एक-दूसरे से प्यार करते हैं, वे सभी खुशी और सौहार्दपूर्ण ढंग से एक साथ रहते हैं। परिवार बड़े और छोटे होते हैं। मुख्य बात यह है कि परिवार में हमेशा शांति, दोस्ती, सम्मान, एक-दूसरे के प्रति प्यार रहे।
परिवार प्राचीन काल से पूजनीय रहा है, लोगों ने कई कहावतें एक साथ रखी हैं।
"जब सूरज गर्म होता है, जब माँ अच्छी होती है।"
"माँ से ज़्यादा प्यारा कोई दोस्त नहीं है।"
"सोने और चाँदी की उम्र नहीं होती, पिता और माता का कोई मूल्य नहीं है।"
आप परिवार के बारे में कौन सी कहावतें जानते हैं?
एक खेल:"आप अपने परिवार को क्या शुभकामना देना चाहेंगे?"
(बच्चों की उनके परिवारों को शुभकामनाएं)
दोस्तों, अपने परिवार का ख्याल रखें, माँ और पिताजी, दादा-दादी, भाई और बहन से प्यार करें। वे आपके सबसे करीबी और प्रिय लोग हैं। आपके जीवन के ख़ुशी के क्षणों में, वे आपके लिए ख़ुशी मनाएंगे, दुःख में वे हमेशा आपकी सहायता के लिए आएंगे। याद रखें, केवल आपका परिवार और दोस्त ही आपको हमेशा समझेंगे और हमेशा माफ करेंगे।
रोल-प्लेइंग गेम के साथ पाठ संख्या 4 का अंश वरिष्ठ समूहप्रीस्कूलर "परिवार"
बड़े बच्चों के साथ अंतिम बातचीत पूर्वस्कूली उम्रविषय पर: "नैतिक शिक्षा"
लक्ष्य:शब्दावली को समृद्ध करें, बच्चों को दोस्ती के अर्थ को एक विशिष्ट जीवन स्थिति से जोड़ना सिखाएं; बच्चों की मानसिक और वाक्-मोटर गतिविधि को सक्रिय करना; सामाजिक और संचारी (सहयोग, लचीलापन, सहिष्णुता) बनाने के लिए; मित्रता के बारे में विचार बनाने की प्रक्रिया में व्यक्ति की नैतिक नींव रखना।
बातचीत का क्रम
शिक्षक वह पार्सल दिखाता है जिसे डाकिया किंडरगार्टन में लाया था। बच्चे इसे प्रिंट करते हैं, एक कैसेट निकालते हैं और एक कहानी देखते हैं जिसमें बूढ़ी महिला शापोकिलक यह बताने के लिए कहती है कि दोस्ती क्या है और दोस्त कैसे खोजें।
शिक्षक:आइए शापोकल्याक को वह सब कुछ बताएं जो हम दोस्ती के बारे में जानते हैं। मुझे आशा है कि आप समझ गए होंगे कि यह काम इतना आसान नहीं है: हमें इससे गुजरना होगा बहुत दूरऔर शापोकल्याक को यह दिखाने के लिए एक से अधिक कार्य पूरे करें कि हम मित्रता का घर कैसे बना रहे हैं। एक और समस्या है: वह वह सब कुछ कैसे देखेगी जो हम उसे दिखाएंगे और बताएंगे?
बच्चे:हमें एक ऐसे व्यक्ति की आवश्यकता है जो वीडियो कैमरे पर सब कुछ फिल्माएगा, और हम टेप को शापोकल्याक को भेज देंगे।
शिक्षक:हम ईंट दर ईंट दोस्ती का घर बनाना शुरू कर रहे हैं। बच्चे उस मेज के पास आते हैं जिस पर चित्रलेख स्थित हैं शिक्षक:सोचो अब हम किस बारे में बात करने जा रहे हैं?
बच्चे:मूड के बारे में
शिक्षक:आज आपका मूड क्या है?
बच्चे:अच्छा, मज़ेदार, आनंदमय
शिक्षक:आप खुश और आनंदित क्यों हैं?
बच्चे:क्योंकि हम इसमें रुचि रखते हैं KINDERGARTENहमारे कई दोस्त हैं.
शिक्षक:आप किसके साथ दोस्ती कर सकते हैं?
बच्चे:बच्चों, शिक्षकों, माता-पिता, दादी-नानी, बहन के साथ...
शिक्षक:आपको क्या लगता है दोस्ती कैसे शुरू होती है?
बच्चे:दयालु दृष्टि, अच्छे कार्य, सहायता, मुस्कान के साथ।
शिक्षक.इन चेहरों को गौर से देखिए और एक अकेले चेहरे को ढूंढिए
व्यक्ति। उसके चेहरे पर क्या भाव होना चाहिए?
बच्चे।उदास, उदास, आनंदहीन, आहत, उदास।
शिक्षक.
बच्चे।एक धूसर बादल के साथ, एक घटाटोप आकाश, बारिश, एक पिघलता हुआ बर्फ का टुकड़ा, एक मुरझाया हुआ फूल।
शिक्षक.अब एक ऐसे व्यक्ति को खोजें जिसके चेहरे के हाव-भाव से पता चले कि उसके कई दोस्त हैं।
बच्चे।यहाँ वह है! उसका चेहरा प्रसन्न, प्रसन्न है।
शिक्षक.आप उसके मूड की तुलना किससे कर सकते हैं?
बच्चे।सूरज के साथ, एक खिलता हुआ फूल, नीले आकाश में एक रोएंदार बादल, एक इंद्रधनुष, एक दयालु पक्षी।
शिक्षक.बहुत अच्छा! हमने पथ का पहला चरण पार कर लिया है और मित्रता के घर की पहली ईंट रख सकते हैं।
संगीत के लिए, बच्चे दूसरी ईंट के पास जाते हैं, जिसके बगल में एक पेड़ बना होता है, जिसकी जड़ों में "दोस्ती" शब्द लिखा होता है।
शिक्षक."दोस्ती" शब्द में संबंधित शब्द हैं। आइए सोचें और इससे मिलते-जुलते शब्दों के नाम बताएं।
खेल "शब्दों का परिवार" खेला जा रहा है (दोस्त, प्रेमिका, दोस्त, दोस्त, दोस्त, मिलनसार, मिलनसार होने के लिए)।
शिक्षक.बहुत अच्छा! हमने यह कार्य भी पूरा कर लिया. मैं आपको "द वर्ल्ड विदाउट ए फ्रेंड" नामक एक और गेम पेश करना चाहता हूं। मैं वाक्य शुरू करूँगा और आप इसे ख़त्म करेंगे।
मित्र के बिना संसार नीरस होगा, क्योंकि...
मित्र के बिना दुनिया सूनी होगी, क्योंकि...
मित्र के बिना दुनिया नीरस होगी क्योंकि...
हमारे दोस्ती के घर में दूसरी ईंट रखी जा सकती है। आगे बढ़ो। बच्चे तीसरी ईंट के पास आते हैं और बहुरंगी कार्ड देखते हैं। खेल "लिविंग रेनबो" का आयोजन किया जाता है (बच्चे वे रंग चुनते हैं जो उन्हें दोस्ती की याद दिलाते हैं)।
शिक्षक.तीसरी ईंट रखी जा चुकी है! हम यात्रा जारी रखते हैं, चौथी ईंट की ओर बढ़ते हैं। यहां हम लोकोक्तियों और कहावतों के बारे में बात करेंगे। वे अक्सर किस बारे में बात करते हैं? बच्चे।काम, किताबें, साक्षरता, रोटी, माँ, दोस्ती के बारे में।
शिक्षक.अब हम दोस्ती के बारे में कहावतों और कहावतों को याद करने की कोशिश करेंगे।
जहां वे मित्र होते हैं, वहां शोक नहीं मनाते।
दोस्ती और भाईचारा किसी भी दौलत से ज्यादा कीमती है। एक मजबूत दोस्ती को कुल्हाड़ी से नहीं काटा जा सकता। कोई दोस्त नहीं है - ढूंढो, लेकिन मिल गया - ध्यान रखना।
अपने आप को खोएं, और एक साथी को बचाएं। दोस्त की हर जगह मदद करें, उसे मुसीबत में न छोड़ें।
मित्रों के बिना मनुष्य पंखों के बिना पक्षी के समान है।
सौ रूबल नहीं, बल्कि सौ दोस्त हैं। दोस्ती कांच की तरह है: यदि आप इसे तोड़ देते हैं, तो आप इसे जोड़ नहीं सकते।
मित्र के बिना मनुष्य जड़ रहित वृक्ष के समान है। मित्रता व्यापार में सहायक होती है। शिक्षक.बहुत अच्छा! बहुत कुछ पता है
दोस्ती के बारे में कहावतें और कहावतें। अब आइए एक और कार्य करें: किसी एक कहावत का उपयोग करके एक कहानी या परी कथा लिखें। बच्चे रचना करते हैं, कल्पना करते हैं, फिर चौथी ईंट घर ले जाते हैं, आगे बढ़ते हैं। शिक्षक खेल की पेशकश करता है "अपने मित्र चुनें परी कथा नायक". बच्चे मेज पर आते हैं, जिस पर परी-कथा पात्रों को चित्रित करने वाली तस्वीरें हैं: पूस इन बूट्स, लिटिल रेड राइडिंग हूड, डननो, पिनोचियो, करबास-बरबास, शापोकल्याक, आदि, परी-कथा पात्रों को चुनते हैं और उनकी पसंद बताते हैं।