Skaitymo technikos norma 1. Vaikas skaito lėtai: ką daryti? Kaip praktikuoti skaitymo techniką

Neretai jaunesni moksleiviai mokosi arba drebėdami, arba vyniodamiesi, nes skaito labai lėtai. Mažas informacijos gavimo greitis turi įtakos viso darbo greičiui. Dėl to vaikas ilgą laiką sėdi prie vadovėlio, o akademiniai rezultatai yra ties „patenkinama“ pažyme.

Kaip išmokyti vaiką greitai skaityti ir tuo pačiu žinoti, ką skaito (plačiau straipsnyje:)? Ar įmanoma užtikrinti, kad skaitymas taptų pažintiniu procesu, suteikiančiu daug naujos informacijos ir netaptų „kvailiu“ raidžių ir skiemenų skaitymu? Mes jums pasakysime, kaip išmokyti mokinį greičiau skaityti ir neprarasti tikrosios pamokos prasmės. Skaitome greitai, bet kokybiškai ir apgalvotai.

Be galo svarbu vaiką išmokyti ne tik skaityti, bet ir suvokti, ką perskaitė.

Kaip pradėti mokyti trumpo skaitymo?

Kalbėdami apie klasikinį greitojo skaitymo metodą, pabrėžiame, kad jo pagrindas yra visiškas vidinio tarimo atmetimas. Ši technika netinka jaunesniems studentams. Jis turėtų prasidėti ne anksčiau kaip 10-12 metų. Iki šio amžiaus vaikai geriau įsisavina informaciją, kuri skaitoma tokiu pat greičiu kaip ir kalbant.

Tėvai ir pedagogai vis tiek gali patys išmokti daug naudingų principų ir metodų, kurie yra įtraukti į šią metodiką. 5–7 metų vaiko smegenys turi visas galimybes visapusiškai atsiskleisti ir tobulėti – taip sako daugelis garbingų mokyklų mokytojų: Zaicevas, Montessori ir Glenas Domanas. Visos šios mokyklos pradeda mokyti vaikus skaityti tokio amžiaus (apie 6 m.), tik viena visam pasauliui žinoma Valdorfo mokykla šį procesą pradeda kiek vėliau.

Visi mokytojai sutaria dėl vieno fakto: mokymasis skaityti yra savanoriškas procesas. Negalite priversti vaiko skaityti prieš jo valią. Naudodami žaidimus tėvai gali padėti kūdikiui atrasti vidinės stiprybės įgyti naujų įgūdžių.

Paruošta skaityti ikimokyklinukams

Šiandien parduotuvių lentynose yra daugybė vadovų, skirtų mokytis skaityti. Mamos ir tėčiai, žinoma, šį procesą pradeda mokydamiesi raidžių, kurioms perka įvairių formų abėcėlės: kalbančias knygas ir plakatus, kubus, galvosūkius ir daug daugiau.

Abėcėlė padeda mažiausiems vaikams

Tikslas visiems tėvams yra nepaprastai svarbus, tačiau reikia atsiminti, kad mokyti reikia iš karto, kad vėliau nereikėtų mokytis iš naujo. Dažnai suaugusieji, patys to nežinodami, moko netinkamais metodais, o tai galiausiai sukelia sumaištį vaiko galvoje, dėl kurios daromos klaidos.

Dažniausios auklėjimo klaidos

• Raidžių tarimas, o ne garsai. Klaidinga vadinti raidžių abėcėlės variantus: PE, ER, KA. Teisingam mokymuisi reikalingas trumpas jų tarimas: P, R, K. Neteisinga pradžia lems, kad vėliau, derinant, vaikas turės problemų dėl skiemenų formavimo. Taigi, pavyzdžiui, jis negalės atpažinti žodžio: PEAPEA. Taigi kūdikis nemato skaitymo ir supratimo stebuklo, o tai reiškia, kad pats procesas jam taps visiškai neįdomus.
• Klaidingas mokymasis sujungti raides į skiemenis ir skaityti žodžius. Toks požiūris būtų neteisingas:
  • sakome: P ir A bus PA;
  • rašyba: B, A, B, A;
  • žodžio analizė tik žvilgsniu ir jo atkūrimas neatsižvelgiant į tekstą.

Mokymasis taisyklingai skaityti

Prieš ištardami antrąjį, turėtumėte išmokyti kūdikį traukti pirmąjį garsą – pavyzdžiui, MMMO-RRPE, LLLUUUK, VVVO-DDDA. Taip mokydami vaiką daug greičiau pamatysite teigiamus mokymosi pokyčius.

Skaitymo įgūdžiai yra glaudžiai susiję su teisingu garsų tarimu.

Labai dažnai skaitymo ir rašymo sutrikimai priklauso nuo vaiko tarimo pagrindo. Vaikas neteisingai taria garsus, o tai turės įtakos skaitymui ateityje. Patariame pradėti lankytis pas logopedą nuo 5 metų ir nelaukti, kol kalba susikurs savaime.

Klasės pirmoje klasėje

Garsusis profesorius I.P. Fedorenko sukūrė savo skaitymo mokymo metodą, kurio pagrindinis principas yra tai, kad svarbu ne tai, kiek laiko skiriate knygai, o kaip dažnai ir reguliariai studijuojate.

Jūs galite išmokti ką nors padaryti automatizmo lygiu net ir be varginančių ilgų užsiėmimų. Visi pratimai turėtų būti trumpalaikiai, bet atliekami reguliariai.

Daugelis tėvų, nesąmoningai, įkišo stipiną į vaiko noro išmokti skaityti vairą. Daugelyje šeimų situacija tokia pati: „Sėsk prie stalo, štai tau knyga, perskaityk pirmąją pasaką ir, kol nepabaigsi, nenulipk nuo stalo“. Pirmoje klasėje besimokančio mažylio skaitymo greitis yra labai mažas, todėl vieną apysaką perskaityti jam prireiks mažiausiai valandos. Per tą laiką jis bus labai pavargęs nuo sunkaus protinio darbo. Tėvai naudoja šį metodą, kad nužudytų vaiko norą skaityti. Švelnesnis ir efektyvesnis būdas dirbti su tuo pačiu tekstu yra dirbti su juo dalimis, 5–10 minučių. Tada šie bandymai kartojami dar du kartus per dieną.

Vaikai, kurie yra priversti skaityti, dažniausiai visiškai praranda susidomėjimą literatūra.

Kai vaikas be malonumo sėda prie knygos, šiuo atveju svarbu naudoti švelnų skaitymo režimą. Taikant šį metodą, tarp vienos ar dviejų eilučių skaitymo kūdikis gauna trumpą pertraukėlę.

Palyginimui galima įsivaizduoti skaidrių peržiūrą iš kino juostos. Pirmajame kadre vaikas perskaito 2 eilutes, tada tyrinėja paveikslėlį ir ilsisi. Tada pereiname prie kitos skaidrės ir kartojame darbą.

Didelė pedagoginė patirtis leido mokytojams pritaikyti įvairius efektyvius skaitymo mokymo metodus, kuriuos galima pritaikyti namuose. Žemiau pateikiami kai kurių iš jų pavyzdžiai.

Pratimai

Skiemenų greitojo skaitymo lentelė

Šiame rinkinyje yra daug kartų per vieną skaitymo sesiją kartojamų skiemenų sąrašas. Toks skiemenų lavinimo būdas lavina artikuliacinį aparatą. Iš pradžių vaikai vieną lentelės eilutę skaito lėtai (choru), po to kiek greitesniu tempu, o paskutinį kartą – kaip liežuvį. Per vieną pamoką išdirbamos nuo vienos iki trijų eilučių.

Skiemeninių tablečių naudojimas padeda vaikui greičiau įsiminti garsų derinius.

Studijuodami tokias skiemenų lenteles, vaikai pradeda suprasti principą, pagal kurį jie sudaryti, jiems lengviau naršyti ir rasti reikiamą skiemenį. Laikui bėgant vaikai supranta, kaip greitai rasti skiemenį vertikalių ir horizontalių linijų sankirtoje. Balsių ir priebalsių derinys jiems tampa aiškus garso-raidės sistemos požiūriu, ateityje lengviau suvokti žodžius kaip visumą.

Atviruosius skiemenis reikia skaityti tiek horizontaliai, tiek vertikaliai (plačiau straipsnyje:). Lentelės skaitymo principas yra dvejopas. Horizontalios linijos rodo tą patį priebalsį su skirtingais balsių variantais. Priebalsis skaitomas ilgai, sklandžiai pereinant į balsinį garsą. Vertikaliose linijose balsė išlieka ta pati, tačiau keičiasi priebalsiai.

Chorinis teksto tarimas

Pamokos pradžioje jie lavina artikuliacinį aparatą, o viduryje nuima per didelį nuovargį. Ant lapo, kuris išduodamas kiekvienam mokiniui, siūloma keletas liežuvio suktukų. Pirmokai gali pasirinkti, ar sugalvoti jiems patinkantį ar su pamokos tema susijusį liežuvio suktuką. Šnabždantis liežuvio sukimas taip pat yra puikus pratimas artikuliaciniam aparatui.

Artikuliacijos pratimų atlikimas pagerina kalbos aiškumą ir pagreitina skaitymą.

Išsamios skaitymo programa

• pakartotinis to, kas parašyta, kartojimas;
• skaitymas greitu ritmu liežuvio vingiavimas;
• nepažįstamo teksto skaitymo tęsinys su išraiška.

Bendras visų programos punktų įgyvendinimas, tarimas nelabai garsiu balsu. Kiekvienas turi savo tempą. Elgesio schema yra tokia:

Pirmosios pasakos / istorijos dalies perskaitytas ir sąmoningas turinys tęsiasi choriniu skaitymu kitos dalies potekste. Užduotis trunka 1 minutę, po kurios kiekvienas mokinys pažymi, į kurią vietą skaitė. Tada užduotis kartojama ta pačia ištrauka, taip pat pažymimas naujas žodis ir palyginami rezultatai. Daugeliu atvejų antrasis kartas rodo, kad padaugėjo perskaitytų žodžių. Šio skaičiaus padidėjimas sukuria teigiamą vaikų požiūrį ir norą pasiekti naujų sėkmių. Patariame keisti skaitymo tempą ir skaityti kaip liežuvio raizgytą, kuris lavins artikuliacinį aparatą.

Trečioji pratimo dalis yra tokia: pažįstamas tekstas skaitomas lėtu tempu su išraiška. Kai vaikai pasiekia nepažįstamą vietą, skaitymo tempas didėja. Turėsite perskaityti vieną ar dvi eilutes. Laikui bėgant eilučių skaičius turi būti padidintas. Pastebėsite, kad po kelių savaičių sistemingų treniruočių vaikas pastebės aiškią pažangą.

Treniruotėse labai svarbi pratimų seka ir lengvumas vaikui.

Pratimų parinktys

1. Užduotis „Metimas-serifas“. Atliekant pratimą, mokinių delnai yra ant kelių. Jis prasideda mokytojo žodžiais: „Mesk! Išgirdę šią komandą, vaikai pradeda skaityti tekstą iš knygos. Tada mokytojas sako: "Serifas!" Atėjo laikas poilsiui. Vaikai užsimerkia, bet rankos visą laiką lieka ant kelių. Vėl išgirdę komandą „Mesti“, mokiniai ieško eilutės, kurioje sustojo, ir toliau skaito. Pratimo trukmė apie 5 minutes. Šių mokymų dėka vaikai mokosi vaizdinės orientacijos tekste.
2. Užduotis „Vilkikas“. Šio pratimo tikslas – kontroliuoti gebėjimą keisti skaitymo tempą. Pirmos klasės mokiniai skaitė tekstą kartu su mokytoja. Mokytojas pasirenka mokiniams patogų tempą, o mokiniai turėtų stengtis neatsilikti. Tada mokytojas pereina prie skaitymo „sau“, kurį taip pat kartoja vaikai. Po trumpo laiko mokytojas vėl pradeda skaityti garsiai, o vaikai tinkamu tempu turėtų perskaityti tą patį su juo. Galite padidinti savo skaitymo lygį atlikdami šį pratimą poromis. Geriau skaitantis mokinys skaito „sau“ ir tuo pat metu braukia pirštu išilgai eilučių. Kaimynas skaito garsiai, sutelkdamas dėmesį į partnerio pirštą. Antrojo mokinio užduotis – neatsilikti nuo stipresnio partnerio skaitymo, o tai ateityje turėtų padidinti skaitymo greitį.
3. Susirask sielos draugą. Mokinių užduotis bus lentelėje ieškoti antrosios žodžio pusės:

Programa vaikams nuo 8 metų

1. Ieškokite žodžių tekste. Per skirtą laiką mokiniai turi rasti žodžius, prasidedančius tam tikra raide. Sunkesnis variantas mokant greitojo skaitymo techniką yra ieškoti konkrečios teksto eilutės. Tokia veikla padeda pagerinti vizualinę paiešką vertikalia kryptimi. Mokytojas pradeda skaityti eilutę, o vaikai turi ją rasti tekste ir perskaityti tęsinį.
2. Įdėkite trūkstamas raides. Siūlomame tekste trūksta kai kurių raidžių. Kiek? Priklauso nuo vaikų pasirengimo lygio. Vietoj raidžių gali būti taškai arba tarpai. Toks pratimas padeda pagreitinti skaitymą, taip pat padeda sujungti raides į žodžius. Vaikas susieja pradines ir paskutines raides, jas analizuoja ir sudaro visą žodį. Vaikai mokosi skaityti tekstą šiek tiek į priekį, kad galėtų teisingai pasirinkti tinkamą žodį, ir šis įgūdis dažniausiai susiformuoja jau gerai skaitantiems vaikams. Vyresniems nei 8 metų vaikams skirtas paprastesnis pratimo variantas – tekstas su trūkstamomis galūnėmis. Pavyzdžiui: Veche ... žingsnis ... į miestą .... Mes judėjome... takais... tarp garažo... ir galvoje... mažyte... katyte... ir t.t.
3. Žaidimas „Slėpynės“. Mokytojas pradeda atsitiktinai skaityti eilutę iš teksto. Mokiniai turi greitai susiorientuoti, rasti šią vietą ir kartu skaityti toliau.
4. Pratimas „Žodis su klaida“. Skaitydamas mokytojas suklysta žodyje. Vaikams visada įdomu taisyti netikslumus, nes taip didėja jų autoritetas, pasitikėjimas savimi.
5. Skaitymo greičio savaiminis matavimas. Vaikai vidutiniškai turėtų perskaityti apie 120 žodžių per minutę ir net daugiau. Pasiekti šį tikslą bus lengviau ir įdomiau, jei jie pradės savarankiškai matuoti skaitymo greitį kartą per savaitę. Vaikas pats suskaičiuoja perskaitytų žodžių skaičių ir rezultatus surašo į planšetę. Tokia užduotis aktuali 3-4 klasėms ir leidžia patobulinti skaitymo techniką. Internete galite rasti kitų greitojo skaitymo pratimų pavyzdžių ir vaizdo įrašų.

Skaitymo greitis yra svarbus progreso rodiklis, todėl jį reikia reguliariai stebėti

Mes skatiname rezultatus

Teigiamos dinamikos įvertinimas yra labai svarbus. Vaikas gaus gerą paskatą toliau dirbti, jei matys, kad jau pasiekė tam tikros sėkmės. Virš darbo vietos galite pakabinti lentelę ar grafiką, kuriame būtų parodyta mokymosi greitojo skaitymo pažanga ir pačios skaitymo technikos tobulinimas.

Ypač svarbu baigti skaityti iki trečios klasės pabaigos. Šiame amžiuje vaikas turėtų perskaityti bent 120 žodžių per minutę. Greitasis skaitymas vaikams yra puiki galimybė išmokyti vaiką pagreitinti skaitymo tempą ir tuo pačiu suprasti, ką skaito skaitant „tyliai“.

Nemokantis gerai skaityti vaikas susiduria su rimtomis problemomis atliekant įvairias kitų dalykų užduotis. Pradinėje mokykloje skaitymo garsiai greitis tikrinamas periodiškai. Antroje klasėje skaitymo technika turi būti tikrinama bent du kartus per metus.

Antros klasės mokiniai tikrinami dėl:

• kaip gerai suformuotas gebėjimas perskaityti ištisus žodžius ir frazes;
• ar mokinys supranta teksto turinio prasmę;
• ar vaikas moka naudoti skyrybos ženklus atitinkančias pauzes tekste;
• ar skaitant vartojamos intonacijos, perteikiamos veikėjų charakteristikos.

Skaitymo reikalavimai

Antros klasės 1 pusėje skaitymas sąmoningas, taisyklingas, ištisais žodžiais. Leidžiamas sudėtingos skiemeninės struktūros žodžių skaitymas skiemenimis.

II pusmetį, be taisyklingo, sąmoningo skaitymo ištisais žodžiais, vaikai turi stebėti ir pauzes, intonacijas, loginius kirčius. Skiemeninis skaitymas nepageidautinas.

Skaitymo technikos normos antroje klasėje

Skaitymo technika 2 klasėje pagal federalinį išsilavinimo standartą turėtų turėti šiuos orientacinius rodiklius:

• I pusmetį - 40-50 žodžių per minutę
• II pusmetį - 50-60 žodžių per minutę.

Skaitymo technikos vertinimas antroje klasėje pagal GEF

Tekstai skaitymo technikos tikrinimui antroje klasėje atrenkami atsižvelgiant į metodininkų rekomendacijas. Sakinius tekste turėtų sudaryti vaikui žinomi žodžiai. Nereikėtų imti tekstų, kuriuose yra ilgi būdvardžiai, retai vartojami žodžiai, dialogai ar paveikslėliai.

Vaiko raida labai priklauso nuo skaitymo greičio. Daugelis mokinių yra pasmerkti nesėkmei tik todėl, kad neišmoko elementariausio dalyko – skaityti. Todėl skaitymo svarbą studento gyvenime sunku pervertinti.

Tekstai skaitymo technikos tikrinimui 2 klasėje

Tikrinama pirmąjį pusmetį

Tekstas Nr.1 ​​Marten

Miško tankmėje gyvena mažas plėšrus gyvūnas – kiaunė. Kiaunė yra mažesnė už katę. Ji labai judri ir taip gerai laipioja į medžius, kad net gudri voverė ne visada nuo jos pabėgs. Kiaunė medžioja peles ir kitus smulkius gyvūnus. Ir ateis vasara, miške sunoks uogos – jomis vaišinsis kiaunė.

(51 žodis. V. Čaplinas)

Tekstas #2 Vasara

Upėje atsivėrė baltos lelijos ir auksinės vandens lelijos. Vandens košė pašėlusiai žydi virš vandens.

Iš viksvos laukinė antis išnešė mažus ančiukus. Virš vandens skraido balti ir mėlyni laumžirgiai. Vandenyje plaukioja puodukai karosai. Žalioje viksvoje nurimo, tykojo dantyta bitelė. Prie tvenkinio ilgomis kojomis slankioja vandens vorai.

Gera lakstyti po pievą ir pagulėti žolėje po beržais.

(59 žodžiai. I. Sokolovas-Mikitovas)

Tekstas Nr.3 Jėga neteisinga

Miša nubėgo į sodą, paėmė iš savo mažosios sesutės Tanijos lėlę ir ant lazdos jojo su lėle per sodą. Tanya stovėjo ir verkė.

Vyresnysis brolis Seryozha išbėgo iš namų. Serežai atrodė smagu nešti lėlę po sodą, ir jis atėmė iš Mišos lėlę ir arklį.

Miša nubėgo skųstis tėvui; o mano tėvas sėdėjo prie lango ir viską matė.

(57 žodžiai. K. Ušinskis)

Tekstas Nr.4. Liūtas, lokys ir lapė(patikrinkite spalio mėn.)

Liūtas ir lokys gavo mėsą ir pradėjo dėl jos kovoti. Meška nenorėjo pasiduoti, o liūtas nepasidavė. Jie taip ilgai kovojo, kad abu susilpnėjo ir atsigulė. Lapė pamatė jų mėsą, paėmė ją ir pabėgo.

(35 žodžiai. L. Tolstojus)

Teksto numeris 5. Barsukai(patikrinkite spalio mėn.)

Švietė ryški saulė. Prie upės po pušimi buvo barsuko duobė. Prie duobės sėdėjo barsukas. Čia gyvūnas išleido silpną garsą. Iš tamsios duobės ėmė lįsti barsukai. Vaikai buvo maži ir stori. Barsukai pradėjo žaisti. Jie riedėjo iš vienos pusės į kitą ant drėgnos žemės. Mažasis barsukas buvo pats linksmiausias.

(47 žodžiai. I. Aksenovas)

Tekstas Nr.6. Auksinis sniegas (patikrinta gruodžio mėn.)

Po šaltos, atšiaurios žiemos visi laukia pavasario. Kas atidaro pavasarį?

Žiedų pavasarį atveria ankstyvas pirmagimis – šaltalankis. Šis auksinis putinas auga saulėtuose molinguose šlaituose. Šaltalankis pražysta prieš visas žoles – prieš avilių parodą, dar neišsiskant pirmosioms bitėms, kol dar nenuslenka ledas.

Ši nuostabi gėlė žydi apie du mėnesius.

(51 žodis. K. Pronin)

7 tekstas

Kartą gyveno mergina. Kartą ji paėmė saują pelenų ir išmetė į dangų. Ten išsibarstė pelenai, o dangumi ėjo žvaigždžių kelias.

Nuo tada šis žvaigždžių kelias naktį apšviečia Žemę švelnia šviesa, kad žmonės negrįžtų namo visiškoje tamsoje ir rastų savo namus.

Tekstas Nr.8. nuostabus medis(tikrinta gruodžio mėn.)

Vaikai surengė atostogas miške paukščiams ir gyvūnams. Naujųjų metų išvakarėse jie papuošė eglutę uogomis. Vaikai prie viršutinių šakų pririšdavo duonos gabalėlius. Prie apatinių šakų buvo pritvirtintos morkos. Po eglute sniege įstrigo kopūsto galva. Ryte atskrido būriai elegantiškų paukščių. Jie linksmai čiulbėjo, vaišinosi dovanomis. Vakare po eglute, prie kopūsto galvos, slankioja du kiškiai. Jie valgė skanius kopūstus ir saldžias morkas.

(61 žodis. G. Skrebitskis, V. Čaplinas)

Tikrinama antroje metų pusėje

1 tekstas Ar medis gali skristi?

Miške augo jaunas medis. Vieną dieną medis norėjo skristi. Seni medžiai juokėsi iš jo. Juk medis neskraido. Šaknys tvirtai laikosi žemėje. Tačiau išdidus medis vis svajojo skristi.

Ir taip atsitiko. Atėjo medkirtys ir nukirto medį. Iš jo stalius padarė planochki ir lentas. Vaikinai iš jų gamino lengvųjų lėktuvų modelius. Ir medis pakilo.

(63 žodžiai. J. Rodari)

Tekstas Nr.2 Pirmoji perkūnija

Atėjo juodas debesis. Lietus pasipylė. Žmonės slėpėsi namuose. Blykstelėjo žaibai, nepaliaujamai dundėjo griaustinis. Atrodė, kad kažkas didžiulis kažką judina danguje ir žemėje, kažką griauna, stato. Audra baigėsi. Žmonės išėjo iš savo namų ir pamatė vaivorykštę nuo žemės iki dangaus, visos žemės plotį. Į arką įskriejo pietų vėjai ir po pirmosios perkūnijos pasidarė šilta kaip vasarą.

(64 žodžiai. A. Mityajevas)

Tekstas Nr.3 Ančiukai ir laumžirgis

Kiekvieną rytą šeimininkė ančiukams atnešdavo pilną lėkštę kapotų kiaušinių. Ji padėjo lėkštę prie krūmo ir išėjo. Vos ančiukai pribėgo prie lėkštės, iš sodo išskrido didelis laumžirgis. Ji siaubingai cyptelėjo. Ančiukai pabėgo ir pasislėpė žolėje. Jie bijojo, kad laumžirgis juos visus neįkąs. O piktasis laumžirgis atsisėdo lėkštėje, paragavo maisto ir tada nuskrido. Po to ančiukai prie lėkštės nepriartėjo visą dieną.

(68 žodžiai. E. Žitkovas)

Tekstas Nr.4. Višta

Po kiemą vaikščiojo višta su vištomis. Staiga pradėjo lyti. Višta greitai atsisėdo ant žemės, išskleidė visas plunksnas ir klyktelėjo. Tai reiškia: greitai pasislėpk. Ir visos vištos ropojo po jos sparnais. Kas visiškai pasislėpęs, kieno matomos tik kojos, kieno galva kyšo, akis žvilgčioja. Viščiukai nebijo lietaus!

(52 žodžiai. E. Charušinas)

Tekstus atrinko: Tkačiova Irina Aleksejevna, Barščiai Oksana Gennadievna.

Visas medžiagos tekstas Skaitymo technika 2 klasėje. Skaitymo technikos tikrinimo tekstus 2 klasėje (I ir II pusmetis) žiūrėkite atsisiųstame faile.
Puslapyje yra fragmentas.

1998 m. Prinstono universitete vyko projekto PX seminaras apie greitąjį skaitymą. Šis straipsnis yra ištrauka iš to seminaro ir asmeninės greitojo skaitymo patirties.

Taigi, „Project PX“ yra trijų valandų pažintinis eksperimentas, leidžiantis padidinti skaitymo greitį 386%. Jis buvo atliktas žmonėms, kurie kalbėjo penkiomis kalbomis, ir net tie, kurie turėjo disleksiką, buvo mokomi perskaityti iki 3000 žodžių techninio teksto per minutę, 10 puslapių teksto. Puslapis per 6 sekundes.

Palyginimui, vidutinis skaitymo greitis JAV yra nuo 200 iki 300 žodžių per minutę. Mes turime ryšį su kalbos ypatumais - nuo 120 iki 180. Ir jūs galite lengvai padidinti savo našumą iki 700-900 žodžių per minutę.

Tereikia suprasti principus, kuriais vadovaujantis veikia žmogaus regėjimas, koks laikas švaistomas skaitymo procese ir kaip jį nustoti švaistyti. Kai analizuosime klaidas ir praktikuosime jų nedaryti, skaitysite kelis kartus greičiau ir ne be proto bėgdami akimis, o suvokdami ir prisimindami visą perskaitytą informaciją.

Paruošimas

Mūsų eksperimentui jums reikės:

• ne mažesnė nei 200 puslapių knyga;
• rašiklis ar pieštukas;
• laikmatis.

Knyga turi gulėti priešais jus neužvertusi (jei bandoma uždaryti be atramos, paspauskite puslapius).

Vienai mankštai prireiks mažiausiai 20 minučių. Įsitikinkite, kad šiuo metu niekas jūsų neblaško.

Prieš pereidami tiesiai į pratimus, pateikiame keletą greitų patarimų, kurie padės pagreitinti skaitymą.

1. Skaitydami teksto eilutę sustokite kuo mažiau

Kai skaitome, akys tekstu juda ne sklandžiai, o šuoliais. Kiekvienas toks šuolis baigiasi sutelkiant dėmesį į teksto dalį arba sustabdant žvilgsnį maždaug ketvirtadalio puslapio srityse, tarsi fotografuotumėte šią lapo dalį.

Kiekvienas akių sustojimas ant teksto trunka nuo ¼ iki ½ sekundės.

Norėdami tai pajusti, užmerkite vieną akį ir piršto galiuku lengvai paspauskite voką, o kita akimi pabandykite lėtai slysti per teksto eilutę. Šuoliai tampa dar akivaizdesni, jei slenkate ne raidėmis, o tiesiog tiesia horizontalia linija:

Na, kaip jautiesi?

2. Stenkitės kuo mažiau grįžti per tekstą

Žmogus, skaitantis vidutiniu tempu, gana dažnai grįžta perskaityti praleistą akimirką. Tai gali atsitikti sąmoningai arba nesąmoningai. Pastaruoju atveju pati pasąmonė grąžina akis į teksto vietą, kur buvo prarasta koncentracija.

Vidutiniškai sąmoningas ir nesąmoningas sugrįžimas trunka iki 30% laiko.

3. Pagerinkite koncentraciją, kad padidintumėte vienu sustojimu skaitomų žodžių aprėptį

Žmonės, kurių skaitymo greitis yra vidutinis, naudoja centrinį fokusavimą, o ne horizontalų periferinį regėjimą. Dėl šios priežasties per vieną regėjimo šuolį jie suvokia perpus mažiau žodžių.

4. Praktikuokite įgūdžius atskirai

Pratimai skirtingi ir nereikia bandyti jų sujungti į vieną. Pavyzdžiui, jei lavinate skaitymo greitį, nesijaudinkite dėl teksto supratimo. Iš eilės pereisite per tris etapus: technikos mokymasis, technikos taikymas greičiui didinti ir skaitymo supratimas.

Nykščio taisyklė: praktikuokite savo techniką tris kartus didesniu nei norimu skaitymo greičiu. Pavyzdžiui, jei jūsų dabartinis skaitymo greitis yra maždaug 150 žodžių per minutę, o norite perskaityti 300 žodžių, turite išmokti skaityti 900 žodžių per minutę.

Pratimai

1. Pradinio skaitymo greičio nustatymas

Pirmiausia apsvarstykite, kiek žodžių telpa penkiose teksto eilutėse, padalykite šį skaičių iš penkių ir suapvalinkite. Suskaičiavau 40 žodžių penkiose eilutėse: 40:5 = 8 – vidutiniškai aštuoni žodžiai eilutėje.

Ir paskutinis dalykas: mes svarstome, kiek žodžių telpa puslapyje. Norėdami tai padaryti, vidutinį eilučių skaičių padauginame iš vidutinio žodžių skaičiaus eilutėje: 39 × 8 = 312.

Dabar pats laikas sužinoti savo skaitymo greitį. Nustatome laikmatį 1 minutei ir skaitome tekstą, ramiai ir lėtai, kaip įprastai.

Kiek išėjo? Turiu šiek tiek daugiau nei puslapį – 328 žodžius.

2. Orientyras ir greitis

Kaip rašiau aukščiau, grįžimas per tekstą ir žvilgsnio sustabdymas užima daug laiko. Bet jūs galite lengvai juos sumažinti naudodami židinio stebėjimo įrankį. Kaip tokia priemonė pasitarnaus rašiklis, pieštukas ar net pirštas.

Technika (2 minutės)

Praktikuokite naudodami rašiklį ar pieštuką, kad išlaikytumėte dėmesį. Sklandžiai perkelkite pieštuką po eilute, kurią šiuo metu skaitote, ir sutelkite dėmesį į tai, kur dabar yra pieštuko galiukas.

Mes vedame pieštuko galiuku išilgai linijų

Pieštuko galiuku nustatykite tempą ir sekite jį akimis, neatsilikdami nuo sustojimų ir grįžimų per tekstą. Ir nesijaudinkite dėl supratimo, tai greičio pratimas.

Pabandykite pereiti kiekvieną eilutę per 1 sekundę ir padidinkite greitį su kiekvienu puslapiu.

Jokiu būdu neužsibūkite vienoje eilutėje ilgiau nei 1 sekundę, net jei visiškai nesuprantate, apie ką tekstas.

Naudodamas šią techniką per 2 minutes galėjau perskaityti 936 žodžius, o tai reiškia 460 žodžių per minutę. Įdomu tai, kad kai seki tušinuku ar pieštuku, atrodo, kad tavo regėjimas lenkia pieštuką ir skaitai greičiau. O kai bandai jį nuimti, tavo regėjimas iš karto tarsi išsisklaido po puslapį, tarsi židinys būtų atleistas ir jis ėmė plūduriuoti po visą lapą.

Greitis (3 minutės)

Pakartokite sekimo techniką, bet skirkite ne ilgiau kaip pusę sekundės, kad perskaitytumėte kiekvieną eilutę (perskaitykite dvi teksto eilutes per tiek laiko, kiek reikia pasakyti „dvidešimt dvi“).

Greičiausiai iš to, ką perskaitėte, visiškai nieko nesuprasite, bet tai nėra svarbu. Dabar treniruojate savo suvokimo refleksus, o šie pratimai padeda prisitaikyti prie sistemos. Nesulėtinkite greičio 3 minutes. Susikoncentruokite į rašiklio galiuką ir greičio didinimo techniką.

Per 3 minutes tokių įnirtingų lenktynių perskaičiau penkis puslapius ir 14 eilučių, vidutiniškai 586 žodžius per minutę. Sunkiausia šio pratimo dalis – nesulėtinti pieštuko greičio. Tai tikras blokas: jūs visą gyvenimą skaitėte, kad suprastumėte, ką skaitote, ir ne taip lengva to atsisakyti.

Mintys prilimpa prie linijų, stengiantis sugrįžti, kad suprastų, apie ką kalbama, o pieštukas taip pat pradeda lėtėti. Taip pat sunku išlaikyti koncentraciją tokiam nenaudingam skaitymui, smegenys pasiduoda, o mintys nuskrenda į pragarą, tai atsispindi ir pieštuko greičiu.

3. Suvokimo lauko išplėtimas

Kai fokusuojate akis į monitoriaus centrą, vis tiek matote kraštutines jo sritis. Taip yra ir su tekstu: susikoncentruoji į vieną žodį, o jį supa keli žodžiai.

Taigi, kuo daugiau žodžių išmoksite tokiu būdu matyti periferinio regėjimo pagalba, tuo greičiau galėsite skaityti. Išplėsta suvokimo sritis leidžia padidinti skaitymo greitį 300%.

Pradedantieji, turintys įprastą skaitymo greitį, praleidžia savo periferinį regėjimą laukuose, tai yra, perbėga akis per absoliučiai visų teksto žodžių raides, nuo pirmo iki paskutinio. Tuo pačiu metu periferinis matymas praleidžiamas tuščiuose laukuose, o žmogus praranda nuo 25 iki 50% laiko.

Pumpuotas skaitytuvas „laukų neskaitys“. Jis peržvelgs tik kelis sakinio žodžius, o kitus pamatys periferiniu regėjimu. Žemiau esančioje iliustracijoje matote apytikslį patyrusio skaitytojo regėjimo koncentracijos vaizdą: centre skaitomi žodžiai, o miglotus pažymi periferinis matymas.

Štai pavyzdys. Perskaitykite šį sakinį:

Kartą studentams patiko skaityti keturias valandas iš eilės.

Technika (1 minutė)

Naudokite pieštuką, kad skaitytumėte kuo greičiau: pradėkite nuo pirmo eilutės žodžio ir užbaikite paskutiniu. Tai reiškia, kad suvokimo sritis kol kas neišsiplėtė – tiesiog pakartokite pratimą Nr. 1, bet kiekvienai linijai skirkite ne daugiau kaip 1 sekundę. Jokiomis aplinkybėmis viena eilutė neturėtų trukti ilgiau nei 1 sekundę.

Technika (1 minutė)

Toliau nustatykite skaitymo tempą rašikliu ar pieštuku, bet pradėkite skaityti nuo antrojo žodžio eilutėje ir baikite skaityti eilutę dviem žodžiais prieš pabaigą.

Greitis (3 minutės)

Pradėkite skaityti nuo trečio eilutės žodžio ir užbaikite tris žodžius prieš pabaigą, judindami pieštuką vienos eilutės per pusę sekundės greičiu (dvi eilutės per laiką, per kurį pasakysite „dvidešimt du“).

Jei nieko nesupranti, ką perskaitei, tai gerai. Dabar jūs treniruojate savo suvokimo refleksus ir neturėtumėte jaudintis dėl supratimo. Susikoncentruokite į pratimą iš visų jėgų ir neleiskite mintims nukrypti nuo neįdomios veiklos.

4. Naujo greičio tikrinimas

Dabar atėjo laikas išbandyti savo naują skaitymo greitį. Nustatykite laikmatį 1 minutei ir skaitykite kuo greičiau, vis dar suprasdami tekstą. Gaunu 720 žodžių per minutę – dvigubai greičiau nei prieš pradėdamas naudoti šią techniką.

Tai puikūs rodikliai, tačiau jie nenuostabu, nes jūs pats pradedate pastebėti, kaip išsiplėtė žodžių apimtis. Negaiškite laiko laukuose, negrįžote per tekstą, o greitis žymiai padidėja.

Jei dabar išbandėte šią techniką, pasidalykite savo sėkme komentaruose. Kiek žodžių per minutę gaudavote prieš ir po?

Mokėjimas skaityti yra vienas iš svarbiausių įgūdžių, prisidedančių prie sėkmingo žinių įsisavinimo. Pirmajame skaitymo technikos mokymo etape skiriamas gana didelis dėmesys. Tai nenuostabu, nes būtent šiuo laikotarpiu susiformuoja skaitymo tempas. Ypač atidžiai skaitymo technika stebima 1 klasėje. Šiuo laikotarpiu skaitymas yra asimiliacijos objektas.

Psichologų teigimu, akademinius rezultatus įtakoja daugiau nei 200 veiksnių. Tačiau paaiškėjo, kad svarbiausias veiksnys yra skaitymo greitis. Iš tiesų, vaikas, kuris nemoka gerai skaityti, patiria didelių sunkumų dirbdamas bet kokį darbą, dažnai nesidomi pamokomis, nėra atkaklus, nenori lankytis bibliotekoje, nes skaitydamas knygas žema skaitymo technika ne tiek malonumas, kiek miltų
Kaip patikrinti skaitymo įgūdžius?
Skaitymo techniką sudaro keli elementai, būtent:

• skaitymo supratimas (vaiko supratimas apie tai, apie ką skaitė);
• skaitymo greitis (būdingas per tam tikrą laiką perskaitytų žodžių skaičiumi);
• skaitymo būdas (vaikas skaito skiemenimis arba ištisais žodžiais);
• skaitymo išraiškingumas (pasireiškia pauzių vartojimu, tinkamos intonacijos suradimu, taisyklinga kirčiavimo vieta);
• taisyklingas skaitymas (išreiškiamas tuo, kad mokinys vengia, arba atvirkščiai, klysta).

Taigi skaitymo greitis yra tik atskiras skaitymo technikos komponentas.
Vienas iš tėvų dominančių klausimų: kam tikrinti vaikų skaitymo techniką? Pradinėse klasėse būtina patikrinti skaitymo techniką. Tai turėtų būti daroma siekiant stebėti skaitymo įgūdžių formavimosi dinamiką – toks yra skaitymo technikos tikrinimo tikslas.

Skaitymo technikos normos pradinėse klasėse pagal GEF (apytiksliai)

Skaitymo technika 1 klasėje

1 klasėje ypač kruopščiai tikrinama skaitymo technika.

1-oji pusė

Skaitymas turi būti sklandus skiemens, sąmoningas ir taisyklingas, aiškiai tariant skiemenis ir žodžius.

Skaitymo tempas yra 25-30 žodžių per minutę.

2 semestras

Vaikas teisingai, sąmoningai skaito ištisus žodžius. Sudėtingos skiemeninės struktūros žodžiai skaitomi skiemenu po skiemens.

Skaitymo tempas yra 30-40 žodžių per minutę.

Skaitymo technika 1 klasėje pagal GEF

Įvertinimas	1-oji pusė	2 semestras
"Tiesiog stebuklas!"	Daugiau nei 20 žodžių	Daugiau nei 40 žodžių
"Tai šaunu!"	16-20 žodžių	31-40 žodžių
"Nuostabu"	10-15 žodžių	25-30 žodžių
"Eh, neužtenka"	Mažiau nei 10 žodžių	Mažiau nei 25 žodžiai

Kaip praktikuoti skaitymo techniką

Skaitymo įgūdžius galite lavinti specialių žaidimų pagalba.

Štai keletas iš jų:

Šurmuliuojantis skaitymas.

Kasdienis skaitymas klasėje, kai visi mokiniai 5 minutes skaito potekste.

Skaitymas prieš miegą.

Pakartotinis teksto skaitymas. Šio pratimo esmė tokia: mokiniai skaito tekstą vienu metu, bet kiekvienas savo tempu. Po minutės mokytojas sustabdo vaikus ir jie pažymi žodį, kurį perskaitė. Tada mokytojas paprašo vaikų perskaityti teksto rašybą. Tada tos pačios ištraukos pakartotinis skaitymas apima ortopedinį skaitymą (kaip mes sakome). Ir vėl vaikinai pažymi žodį, kurį perskaitė, ir lygina su ankstesniu rezultatu.

Skaitymas yra priešingas. Šis metodas apima žodžių skaitymą ne iš kairės į dešinę, o iš dešinės į kairę. Toks skaitymas yra naudingas, nes reguliariai moko vaiką sujungti raides ir skaityti žodžius be įtampos.

Viršūnės ir šaknys. Vaikai kviečiami perskaityti žodžius, uždengiant viršutinę arba apatinę raidžių pusę ilga nepermatoma liniuote.

Lentoje yra daug žodžių. Vaikai turi rasti žodį, kurį paskambins mokytojas.

Savaiminio matavimo skaitymas. Pamokos pabaigoje skirkite kelias minutes savarankiškai išmatuoti skaitymą ir įrašykite rezultatus į specialų dienoraštį.

Skaitymas aukštyn kojomis. Vaikai mielai skaito knygelės tekstą, kurį laikys aukštyn kojom.

Anksčiau ar vėliau vaikas pats arba su pašaline pagalba pradeda skaityti. Yra vaikų, kurie jau moka skaityti, kai įeina į 1 klasę, tačiau yra ir tokių, kurie to pradeda mokytis tik mokykloje. Įžengus į mokyklą kiekvieno mokinio gyvenime atsiranda toks dalykas kaip skaitymo technika.

Kaip patikrinti skaitymo įgūdžius?

Skaitymo techniką sudaro keli elementai, būtent:

• skaitymo supratimas (vaiko supratimas apie tai, apie ką skaitė);
• skaitymo greitis (būdingas per tam tikrą laiką perskaitytų žodžių skaičiumi);
• skaitymo būdas (vaikas skaito skiemenimis arba ištisais žodžiais);
• skaitymo išraiškingumas (pasireiškia pauzių vartojimu, tinkamos intonacijos suradimu, taisyklinga kirčiavimo vieta);
• taisyklingas skaitymas (išreiškiamas tuo, kad mokinys vengia, arba atvirkščiai, klysta).

Taigi skaitymo greitis yra tik atskiras skaitymo technikos komponentas.

Vienas iš tėvų dominančių klausimų: kam tikrinti vaikų skaitymo techniką? Skaitymo technika pradinėse klasėse turėtų būti tikrinama dažniau nei du kartus per metus. Tai turėtų būti daroma siekiant stebėti skaitymo įgūdžių formavimosi dinamiką – toks yra skaitymo technikos patikrinimo tikslas.

Kaip pasirinkti tekstą skaitymo įgūdžiams patikrinti?

• Skaitymo technikai patikrinti parenkami specialūs tekstai, vadovaujantis metodininkų rekomendacijomis. Tekstas vaikui turi būti nepažįstamas, bet suprantamas. Sakiniai turi būti trumpi, be jokių sudėtingų konstrukcijų ar ženklų.
• Geriau, jei skaitymo tikrinimo tekstas būtų be iliustracijų ir dialogų, kad skaitydami vaikai nesiblaškytų.
• Tekstas turi būti dedamas viename puslapyje.

Prieš pradedant testą, vaiką reikia paruošti ramiam skaitymui, kad jis nesijaudintų ir nesijaudintų. Skaitydami tekstą negalite pertraukti vaiko, taisyti klaidas. Baigę skaityti, turite grįžti prie tų žodžių, kurie sukėlė sunkumų arba buvo perskaityti neteisingai, ir paprašykite vaiko juos perskaityti dar kartą.

Norėdami patikrinti skaitymo supratimą, turite užduoti keletą klausimų apie tekstą.

Jei vaikas nerimauja ir testo metu dažnai suklumpa, lūžinėja balsas, tuomet skaitymo technikos patikrinimą reikia atidėti kitam kartui ir testą organizuoti žaidimo forma.

Skaitymo technikos normos pradinėse klasėse pagal GEF (apytiksliai)

• Skaitymo technika 1 klasėje

1 klasėje ypač kruopščiai tikrinama skaitymo technika.

1-oji pusė

Skaitymas turi būti sklandus skiemens, sąmoningas ir taisyklingas, aiškiai tariant skiemenis ir žodžius.

Skaitymo tempas yra 25-30 žodžių per minutę.

2 semestras

Vaikas teisingai, sąmoningai skaito ištisus žodžius. Sudėtingos skiemeninės struktūros žodžiai skaitomi skiemenu po skiemens.

Skaitymo tempas yra 30-40 žodžių per minutę.

• Skaitymo technika 2 klasėje

1-oji pusė

Skaitymas yra taisyklingas, sąmoningas, ištisais žodžiais. Yra logiškas akcentas.

Skaitymo tempas yra 40-50 žodžių per minutę.

2 semestras

Prasmingas, taisyklingas ištisų žodžių skaitymas, pauzių, intonacijų ir loginių kirčių stebėjimas.

Skaitymo tempas yra 50-60 žodžių per minutę.

• Skaitymo technika 3 klasėje

1-oji pusė

Skaitymo tempas yra 60-70 žodžių per minutę.

2 semestras

Sąmoningas, teisingas skaitymas visais žodžiais. Stebimų pauzių ir intonacijų pagalba mokinys išreiškia supratimą apie skaitomo teksto prasmę.

Skaitymo tempas yra 70-80 žodžių per minutę.

• Skaitymo technika 4 klasėje

1-oji pusė

Skaitymo tempas yra 80-90 žodžių per minutę.

2 semestras

Sąmoningas, teisingas skaitymas visais žodžiais. Stebimų pauzių ir intonacijų pagalba mokinys ne tik išreiškia supratimą apie teksto prasmę, bet ir geba išreikšti savo požiūrį į jį.

Skaitymo tempas yra 100-120 žodžių per minutę.

• Skaitymo technika 5 klasėje

5 klasėje rekomenduojama stebėti skaitymo techniką. Tačiau toks testas nebėra kontrolinio pobūdžio, nes juo siekiama visiškai kitų mokymosi tikslų. 5 klasėje tikrinant skaitymo techniką reikia akcentuoti ne skaitymo greitį, o produktyvumą (techniką ir prasmingumą).

Skaitymo technikos įvertinimas pagal federalinio valstybinio švietimo standarto standartus

Kokie yra skaitymo technikos ženklai?

Skaitymo technika 1 klasėje pagal GEF

Skaitymo technika 2 klasėje pagal GEF

Skaitymo technika 3 klasėje pagal GEF

Skaitymo technika 4 klasėje pagal GEF

Kaip praktikuoti skaitymo techniką

Skaitymo įgūdžius galite lavinti specialių žaidimų pagalba.

Štai keletas iš jų:

• Šurmuliuojantis skaitymas.
• Kasdienis skaitymas klasėje, kai visi mokiniai 5 minutes skaito potekste.
• Skaitymas prieš miegą.
• Pakartotinis teksto skaitymas. Šio pratimo esmė tokia: mokiniai skaito tekstą vienu metu, bet kiekvienas savo tempu. Po minutės mokytojas sustabdo vaikus ir jie pažymi žodį, kurį perskaitė. Tada mokytojas paprašo vaikų perskaityti teksto rašybą. Tada tos pačios ištraukos pakartotinis skaitymas apima ortopedinį skaitymą (kaip mes sakome). Ir vėl vaikinai pažymi žodį, kurį perskaitė, ir lygina su ankstesniu rezultatu.
• Skaitymas yra priešingas. Šis metodas apima žodžių skaitymą ne iš kairės į dešinę, o iš dešinės į kairę. Toks skaitymas yra naudingas, nes reguliariai moko vaiką sujungti raides ir skaityti žodžius be įtampos.
• Viršūnės ir šaknys. Vaikai kviečiami perskaityti žodžius, uždengiant viršutinę arba apatinę raidžių pusę ilga nepermatoma liniuote.
• Lentoje yra daug žodžių. Vaikai turi rasti žodį, kurį paskambins mokytojas.
• Savaiminio matavimo skaitymas. Pamokos pabaigoje skirkite kelias minutes savarankiškai išmatuoti skaitymą ir įrašykite rezultatus į specialų dienoraštį.
• Skaitymas aukštyn kojomis. Vaikai mielai skaito knygelės tekstą, kurį laikys aukštyn kojom.

Skaitymo technikos ugdymas pradinėje mokykloje yra nepaprastai svarbus. Juk būtent sklandus ir prasmingas skaitymas suaktyvina mąstymo, dėmesio, atminties procesus ir yra raktas į sėkmingą mokymosi procesą.