உலக விளக்கக்காட்சியின் வெவ்வேறு நாடுகளில் உள்ள குடும்பங்கள். ஓர்க்ஸ் பாடத்தின் வளர்ச்சி "பல்வேறு மத மரபுகளில் குடும்பம் மற்றும் குடும்ப மதிப்புகள்." வட அமெரிக்க குடும்பங்கள்
ஆசிரியர் ஆரம்பம் வகுப்புகள் MBOU மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 12 அஸ்ட்ராகான்
ஸ்லைடு 2
குடும்பம்…
குடும்பம் என்பது பெரிய வார்த்தை!குடும்பம் என்பது பெரிய வார்த்தை!குடும்பம் என்பது ஒரு முக்கியமான வார்த்தை, இதைப் பற்றி எல்லோரும் உங்களுக்குச் சொல்வார்கள்.குடும்பம் என்பது சூரியன் பிரகாசிக்கும், குடும்பம் என்பது வானத்தில் நட்சத்திரங்கள், குடும்பம் என்பது அன்பு, மகன்கள் மற்றும் தந்தைகளின் அன்பு , மகள்கள் மற்றும் அம்மாவின் அன்பு, நாங்கள் உங்களுக்கு எங்கள் அன்பை வழங்குகிறோம்!...
ஏ.வி. சிடோரோவா
ஸ்லைடு 3
சீன பழமொழி: "நல்ல குடும்பம்"
ஒரு காலத்தில் ஒரு குடும்பம் வாழ்ந்தது. அவள் எளிமையாக இருக்கவில்லை. இந்த குடும்பத்தில் 100க்கும் மேற்பட்டோர் இருந்தனர். அவள் முழு கிராமத்தையும் ஆக்கிரமித்தாள். மொத்த குடும்பமும், கிராமமும் இப்படித்தான் வாழ்ந்தது. நீங்கள் சொல்வீர்கள்: அதனால் என்ன, உலகில் பல பெரிய குடும்பங்கள் உள்ளன என்று உங்களுக்குத் தெரியாது, ஆனால் உண்மை என்னவென்றால், குடும்பம் ஒரு சிறப்பு உலகம், மேலும் அந்த குடும்பத்தில் நல்லிணக்கம் ஆட்சி செய்தது, எனவே கிராமத்தில். சண்டைகள் இல்லை, சத்தியம் இல்லை, இல்லை, கடவுள் தடைசெய்தார், சண்டைகள் மற்றும் சச்சரவுகள் இல்லை.
ஸ்லைடு 4
இந்த குடும்பத்தைப் பற்றிய வதந்திகள் நாட்டின் ஆட்சியாளரை எட்டின. மக்கள் உண்மையைச் சொல்கிறார்களா என்பதைச் சரிபார்க்க அவர் முடிவு செய்தார். அவர் கிராமத்திற்கு வந்தார், அவரது ஆன்மா மகிழ்ச்சியடைந்தது: சுற்றிலும் தூய்மை, அழகு, செழிப்பு மற்றும் அமைதி இருந்தது. குழந்தைகளுக்கு நல்லது, வயதானவர்களுக்கு அமைதி. ஆண்டவர் ஆச்சரியப்பட்டார். கிராமவாசிகள் அத்தகைய நல்லிணக்கத்தை எவ்வாறு அடைகிறார்கள் என்பதைக் கண்டுபிடிக்க முடிவு செய்தேன், மேலும் குடும்பத் தலைவரிடம் வந்தேன்; உங்கள் குடும்பத்தில் எப்படி நல்லிணக்கத்தையும் அமைதியையும் அடைவது என்று சொல்லுங்கள்.
ஸ்லைடு 5
ஒரு தாளை எடுத்து ஏதோ எழுத ஆரம்பித்தான். நீண்ட நாட்களாக எழுதினேன். அவர் படிப்பதிலும் எழுதுவதிலும் வல்லவர் அல்ல என்று தெரிகிறது.
பின்னர் அந்த தாளை பிஷப்பிடம் கொடுத்தார். அவர் காகிதத்தை எடுத்து முதியவரின் எழுத்துக்களை வரிசைப்படுத்தத் தொடங்கினார். நான் அதை சிரமத்துடன் பிரித்து எடுத்து ஆச்சரியப்பட்டேன். மூன்று வார்த்தைகள் காகிதத்தில் எழுதப்பட்டன: அன்பு, மன்னிப்பு, பொறுமை. மற்றும் தாளின் முடிவில்: நூறு மடங்கு அன்பு, நூறு மடங்கு மன்னிப்பு, நூறு மடங்கு பொறுமை.
ஸ்லைடு 6
பிஷப் அதைப் படித்து, வழக்கம் போல் காதைக் கீறிக் கேட்டார்:
ஆம், - முதியவர் பதிலளித்தார், - இது எந்த நல்ல குடும்பத்தின் வாழ்க்கையின் அடிப்படை,
மற்றும் அமைதியும் கூட."
ஸ்லைடு 7
குடும்ப விடுமுறைகள்
ஸ்லைடு 8
குடும்ப படைப்பாற்றல்
ஸ்லைடு 9
குடும்ப விடுமுறை
ஸ்லைடு 10
"ஒரு நபர் தனியாக இருக்கும்போது அது மோசமானது, அவருக்கு மட்டுமே துன்பம், தனியாக ஒரு போர்வீரன் அல்ல" வி.வி. மாயகோவ்ஸ்கி.
ஸ்லைடு 11
குடும்பக் கல்வியின் பிரத்தியேகங்கள்
- குடும்ப வாழ்க்கையின் "பல பரிமாணங்கள்",
தாக்கங்களின் அகலம் மற்றும் பல்துறை,
குடும்ப உறுப்பினர்களால் உருவாக்கப்பட்ட நிலைமைகள்.
அவை அர்த்தமுள்ள மற்றும் நோக்கத்துடன் உருவாக்கப்பட்டால், அவை தனிநபரின் விரிவான வளர்ச்சிக்கு அடிப்படையாக மாறும்.
ஸ்லைடு 12
குடும்பம்:
- மற்றும் பணிக்குழு,
- மற்றும் தார்மீக ஆதரவு,
- மற்றும் உயர்ந்த மனித பாசம் (காதல், நட்பு),
- மற்றும் ஓய்வுக்கான இடம்,
- மற்றும் கருணை பள்ளி,
- மற்றும் பெற்றோர்கள், சகோதரர்கள், சகோதரிகள், உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்களுடன் பலதரப்பட்ட உறவுமுறைகள்,
- ஒழுக்கம் மற்றும் சுவை,
- பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள்,
- உலகக் கண்ணோட்டம் மற்றும் நம்பிக்கைகள்,
- தன்மை மற்றும் இலட்சியங்கள்...
இவை அனைத்திற்கும் அடித்தளம் குடும்பத்தில் அமைக்கப்பட்டுள்ளது.
ஸ்லைடு 14
குடும்பத்தில்
குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய அறிவின் அடிப்படைகளைப் பெறுகிறது, பின்னர் கலாச்சாரத்தைப் பெறுகிறது.
ஸ்லைடு 16
குடும்பத்தில்
நல்லது மற்றும் கெட்டது, கண்ணியம், மரியாதை பற்றிய குழந்தையின் கருத்துக்கள்
பொருள் மற்றும் ஆன்மீக மதிப்புகள் மீதான அணுகுமுறை.
ஸ்லைடு 17
நெருங்கிய நபர்களுடன் அவர் அன்பு, நட்பு, கடமை, பொறுப்பு, நீதி போன்ற உணர்வுகளை அனுபவிக்கிறார்.
பாடம் ODNKNR "பல்வேறு மத மரபுகளில் குடும்பம் மற்றும் குடும்ப மதிப்புகள்"இலக்கு பார்வையாளர்கள்: 5 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள்.
இலக்குகள்:
பாரம்பரிய மதங்களில் குடும்பத்தின் வரலாற்றுப் பங்கு பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.
குடும்ப மதிப்புகள் மற்றும் மரபுகளுக்கு மரியாதையை வளர்ப்பது.
மாணவர்களின் தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்: மல்டிமீடியா நிறுவல், கணினி விளக்கக்காட்சிகள், மாணவர் திட்டப்பணி, கையேடுகள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் வரைபடம்.
வகுப்புகளின் போது
வகுப்பில் உள்ள மாணவர்கள் தேசியம் மற்றும் மத சார்பு இல்லாமல் (பல வண்ண அட்டைகளைப் பயன்படுத்தி பிரிவு) குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்.
ஏற்பாடு நேரம்.- நண்பர்களே, இன்று எங்களுக்கு நிறைய விருந்தினர்கள் உள்ளனர். எல்லோருக்கும் வணக்கம் சொல்லி, ஒருவரையொருவர் பார்த்து சிரித்துக்கொண்டே வேலையைத் தொடங்குவோம்.
முயற்சி.
- எங்கள் பாடத்தின் ஆரம்பத்தில், ஒரு விசித்திரக் கதையைக் கேட்கவும், ஆசிரியர் எங்களிடம் என்ன சொல்ல விரும்புகிறார் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்கவும் பரிந்துரைக்கிறேன்?!
வி.ஏ. சுகோம்லின்ஸ்கியின் விசித்திரக் கதையைப் பார்ப்பது "மலர் மற்றும் இதழ்".
வெள்ளை கெமோமில் மலர் மலர்ந்தது. தேனீக்களும் பம்பல்பீக்களும் அவர் மீது பறந்து தேன் எடுத்தன. பூவில் பல இதழ்கள் இருந்தன. பின்னர் ஒரு இதழ் பெருமிதம் கொண்டது: "நான் மிகவும் அழகானவன். நான் இல்லாமல் பூ பூக்காது. நான் மிக முக்கியமானவன். அதை எடுத்துக்கொண்டு போனால் எனக்கு என்ன வேண்டும்?”
இதழ் கஷ்டப்பட்டு, மலரில் இருந்து ஊர்ந்து, தரையில் குதித்தது. ஒரு ரோஜா புதரில் அமர்ந்து அந்த மலர் என்ன செய்யும் என்று பார்த்தான். மலர், எதுவும் நடக்காதது போல், சூரியனைப் பார்த்து புன்னகைக்கிறது, பம்பல்பீகளையும் தேனீக்களையும் தனக்குத்தானே அழைக்கிறது. இதழ் சென்று எறும்பை சந்தித்தது.
- யார் நீ? - எறும்பு கேட்கிறது.
- நான் பெடல். முதன்மையானது. மிக அழகான. நான் இல்லாமல் பூ பூக்காது.
- இதழா? ஒரு பூவில் ஒரு இதழ் எனக்குத் தெரியும், ஆனால் இரண்டு மெல்லிய கால்களில், உன்னைப் போலவே, எனக்குத் தெரியாது.
இதழ் நடந்து நடந்து மாலை வரை வாடிப்போனது. மற்றும் பூ மலர்கிறது. ஒரு இதழ் இல்லாவிட்டாலும் ஒரு பூ பூவாகும். மேலும் பூ இல்லாத இதழ் ஒன்றும் இல்லை.
- பெடல் ஏன் இறந்தார்?
- இந்த விசித்திரக் கதையை மனித வாழ்க்கையில் எவ்வாறு பயன்படுத்துவது?
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
- சரி. குடும்பத்திலும் அப்படித்தான். எல்லோரும் ஒருவருக்கொருவர் இணைக்கப்பட்டவர்கள். ஒன்றாக மட்டுமே நாம் பலமாக இருக்கிறோம், ஆனால் தனித்தனியாக நாம் பலவீனமானவர்கள், பாதிக்கப்படக்கூடியவர்கள் மற்றும் உண்மையில் மகிழ்ச்சியற்றவர்கள்.
2.2 பாடத்தின் தலைப்பு மற்றும் நோக்கங்களை தீர்மானித்தல்
எங்கள் பாடம் எதைப் பற்றியதாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறீர்கள்?
( குடும்பம் பற்றி)
அது சரி, இன்று வகுப்பில் குடும்பம் மற்றும் குடும்ப விழுமியங்களைப் பற்றி பல்வேறு மத மரபுகளில், குறிப்பாக மரபுவழி, இஸ்லாம் மற்றும் பௌத்தத்தில் பேசுவோம். இந்த மதங்கள் நம் மாநிலத்தில் முக்கிய மதங்களாகக் கருதப்படுகின்றன.நீங்களும் நானும் ஒருவருக்கொருவர் நம்பிக்கையை மதிக்க வேண்டும். ஏனென்றால் நாம் அனைவரும் ரஷ்யர்கள், ஒரு பெரிய மற்றும் அன்பான நாட்டின் குடிமக்கள்.
பாடத்தின் தலைப்பை உங்கள் பணித்தாள்களில் எழுதுங்கள்.
- அட்டவணையில் உங்களுக்கு முன்னால் ஒரு அட்டவணை உள்ளது "அறிவை சரிசெய்தல்"
முதல் மற்றும் இரண்டாவது நெடுவரிசைகளை முடிக்கவும். "எனக்குத் தெரியும்", "நான் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறேன்"
எனக்கு தெரியும்எனக்கு தெரியவேண்டும்
நான் கண்டுபிடித்துவிட்டேன்
அப்படியென்றால், இந்த தலைப்பில் "தெரியும்" பத்தியில் என்ன எழுதினீர்கள்???
மற்றும் "நான் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறேன்" பத்தியில்???
ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் குடும்பம் என்ன பங்கு வகிக்கிறது?
குடும்பம் மற்றும் குடும்ப மதிப்புகள் பற்றிய கருத்துக்கள் வெவ்வேறு மதங்களில் ஒரே மாதிரியானதா?
ஒரு உண்மையான, சிறந்த குடும்பம், அது எப்படி இருக்கும்?
2.3 சிங்க்வைன் "குடும்பம்"
-
உங்கள் புரிதலில் ஒவ்வொரு குடும்பத்திலும் உள்ளார்ந்த குணங்களை நினைவில் வைத்து, அதன் அடிப்படையில், உங்கள் பணித்தாள்களில் "குடும்பம்" என்ற தலைப்பில் ஒரு ஒத்திசைவை உருவாக்கவும்.
சின்க்வைனை உருவாக்குவதற்கான விதிகள் ஸ்லைடில் உங்கள் முன் உள்ளன.
(
குழந்தைகளின் பதில்கள்)
-
ஒருவருக்கு ஏன் குடும்பம் தேவை???
(
குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கிளஸ்டர் "குடும்பப் பணிகள்"
- நன்றாக முடிந்தது, இப்போதுகுடும்பம் என்ன முக்கியமான பணிகளை தீர்க்க வேண்டும் என்பதை தீர்மானிப்போம். இந்த கேள்விக்கான பதில்களுடன் உங்கள் மேசையில் ஒரு உறை உள்ளது. அவற்றில் சரியானவற்றைக் கண்டறிந்து அவற்றை உங்கள் பணித்தாள்களில் எழுதுங்கள்.
தயவுசெய்து உங்கள் பதில்கள்.
(
குழந்தைகளின் பதில்கள்)
- மிகவும் நல்லது. எனவே குடும்பத்தின் பணிகளை வரையறுத்துள்ளோம்.
குடும்பத்தில்தான் பல குழந்தைகள் தங்கள் மக்களின் மரபுகளைப் பற்றி, அவர்களின் நம்பிக்கையின் அடித்தளங்களைப் பற்றி கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
கிறிஸ்தவம்
ஆர்த்தடாக்ஸ் கிறிஸ்தவர்களுக்கு, திருமணம் என்பது ஒருவரையொருவர் நேசிப்பவர்களை கடவுள் ஆசீர்வதிக்கும் சடங்குகளில் ஒன்றாகும். பெற்றோரை மதிப்பதற்கும், அவர்களை மரியாதையுடன் நடத்துவதற்கும் கிறிஸ்தவம் அதிக முக்கியத்துவம் அளிக்கிறது.
இஸ்லாம்
இஸ்லாம் திருமணத்தை கடவுளுக்குக் கடமையாகக் கருதுகிறது, மேலும் ஏராளமான சந்ததிகள் கடவுளின் ஆசீர்வாதமாக கருதுகிறது. முஸ்லீம்களிடையே குடும்ப வாழ்க்கை துருவியறியும் கண்களிலிருந்து பாதுகாக்கப்படுகிறது. முஸ்லிம்கள் பெண்களை தனி மரியாதையுடன் நடத்துகிறார்கள். முஹம்மது நபி "சொர்க்கம் நமது தாய்மார்களின் காலடியில் உள்ளது" என்றார்.
பௌத்தம்
பௌத்தத்தில், அனைத்து விசுவாசிகளும் துறவிகள் மற்றும் பாமர மக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். பாமர மக்களுக்கு, குடும்ப வாழ்க்கை அவர்களின் வாழ்க்கையின் மிக முக்கியமான பகுதியாகும். குடும்பத்தின் நோக்கம் குழந்தைகள், பெற்றோர்கள் மற்றும் துறவிகளுக்கான பொறுப்பு மற்றும் கவனிப்பு ஆகும்.
-இந்த மதங்களில் குடும்பம் என்ற வரையறையில் உள்ள ஒற்றுமையைக் கவனியுங்கள்.
–.
மூன்று மத மரபுகளும் இந்த கருத்தை உறவினர், அன்பு, மரியாதை மற்றும் பொறுப்பு ஆகியவற்றால் ஒன்றுபட்ட மக்கள் குழுவுடன் தொடர்புபடுத்துகின்றன.
இந்த மத கலாச்சாரங்களில் குடும்ப மதிப்புகள் பற்றிய கருத்துக்கள் ஒத்துப்போகின்றனவா என்பதை இப்போது கண்டுபிடிக்குமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன்?!
இதைச் செய்ய, எங்கள் நிபுணர்களிடமிருந்து உதவி கேட்கிறேன், அதாவது. ஆர்த்தடாக்ஸ் மக்கள், இஸ்லாம் என்று கூறுபவர்கள் மற்றும் பௌத்தம் என்று கூறுபவர்கள் குடும்பத்துடன் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறார்கள் என்பதை முன்கூட்டியே பணியைப் பெற்றவர்கள் பரிசீலிக்க வேண்டும்.
மற்ற எல்லா தோழர்களும், எங்கள் நிபுணர்களின் விளக்கக்காட்சியின் போது, உங்கள் பணித்தாளில் அட்டவணையில் உள்ள முக்கிய மதிப்புகளை எழுதுங்கள் குடும்ப வாழ்க்கைபிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்பட்ட மதங்களில். உங்கள் மேசைகளில் இருக்கும் சுவிசேஷம், ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச்சின் போதனைகள், முஹம்மது நபியின் சுன்னா மற்றும் குடும்பத்தைப் பற்றிய புத்தரின் போதனைகள் ஆகியவற்றின் பகுதிகளையும் நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்.
ஆர்த்தடாக்ஸ் கலாச்சாரத்தில் குடும்பம் .
ஆர்த்தடாக்ஸியில் உள்ள குடும்பம் எப்போதும் சிறப்பு, நீடித்த, முக்கிய மதிப்புகளின் வரிசையில் உள்ளது. இது மதச்சார்பற்ற சமூகம் மற்றும் ஆர்த்தடாக்ஸ் சமூகம் ஆகிய இரண்டிற்கும் அடிப்படையாக இருந்தது.
புரட்சிக்கு முந்தைய ரஷ்யாவில், டோமோஸ்ட்ராய் அத்தகைய தகவல்களின் ஆதாரமாக பணியாற்றினார்; இது ஒரு குடும்பத்தை கட்டியெழுப்புவதற்கும் மரபுவழிக்கு ஏற்ப ஒரு வீட்டை நடத்துவதற்கும் அடிப்படைக் கொள்கைகளை கோடிட்டுக் காட்டியது. அன்பு (கடவுளுக்கு, ஒருவருக்கொருவர், எல்லா மக்களுக்கும்), மரியாதை, பணிவு மற்றும் சாந்தம், பொறுமை, கவனிப்பு, பரஸ்பர உதவி, இளையவர்களால் பெரியவர்களை வணங்குதல், குழந்தைகள் குடும்பத்தின் (வீடு) முக்கிய கொள்கைகள் மற்றும் மதிப்புகள். டோமோஸ்ட்ராய். Domostroy இல், குடும்பமே ஒரு மதிப்பாக செயல்பட்டது. குடும்பத்தின் தலைவர் நிச்சயமாக கணவர், "இறையாண்மை", அவர் தனது குடும்பத்திற்கு ஒரு மகத்தான தார்மீகப் பொறுப்பைச் சுமந்தார்: அவர் "எல்லா கிறிஸ்தவ சட்டங்களையும் பின்பற்ற வேண்டும், தெளிவான மனசாட்சியுடன் உண்மையுடன் வாழ வேண்டும், விசுவாசத்துடன் கடவுளின் சித்தத்தை செய்ய வேண்டும். அவருடைய கட்டளைகளைக் கடைப்பிடித்து, கடவுளுக்குப் பயந்து, நேர்மையான வாழ்வில், மனைவிக்கு கற்பித்தல், குடும்பத்தாருக்கு கற்பித்தல், வன்முறை, அடித்தல், கடுமையான அடிமைத்தனம் அல்ல, ஆனால் குழந்தைகளைப் போல, அவர்கள் எப்போதும் அமைதியாக இருக்க வேண்டும். -உணவு மற்றும் உடை, ஒரு சூடான வீட்டில் மற்றும் எப்போதும் ஒழுங்காக."2 கணவனும் மனைவியும் கூட்டாக அனைத்து முடிவுகளையும் எடுத்தனர், ஏனெனில் டோமோஸ்ட்ராய் ஒவ்வொரு நாளும் அனைத்து பிரச்சினைகளையும் தனிப்பட்ட முறையில் விவாதிக்க வாழ்க்கைத் துணைவர்களுக்கு உத்தரவிட்டார். டோமோஸ்ட்ரோயின் கூற்றுப்படி, குடும்பத்தில் உணர்ச்சி உறவுகளை ஒழுங்குபடுத்தும் செயல்பாட்டை மனைவி செய்தார். கண்டிப்பான "இறையாண்மைக்கு" முன் குழந்தைகள் மற்றும் வேலையாட்களுக்கான "பரிந்துரையாளர்" என்ற பாத்திரம் அவளுக்கு ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது; குடும்ப தொண்டுக்கும் (வறுமை மற்றும் விருந்தோம்பல் காதல்) - ஆன்மீக வாழ்க்கையில் ஒரு முக்கிய காரணி, அதன் வெளிப்பாடுகள் தேவாலயம் மற்றும் சமூகத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது3.
குடும்பம் மற்றும் ஆர்த்தடாக்ஸியின் அடித்தளம் காதல்.
இஸ்லாமிய மத கலாச்சாரத்தில் குடும்பம்.
குர்ஆனில், எல்லாம் வல்ல அல்லாஹ் கூறுகிறான்: "அல்லாஹ் உங்களுக்கு உங்கள் வீடுகளில் வசிப்பிடத்தை வழங்கியுள்ளான்..." (16:80).
ஒரு முஸ்லிம் குடும்பத்திற்கு வீடு என்றால் என்ன? குடும்ப அங்கத்தினர்கள் ஒருவருக்கொருவர் உண்மையாகத் தொடர்புகொள்ளும் இடமா, அவர்கள் பொதுவான நம்பிக்கை மற்றும் பொதுவான விழுமியங்களின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளும் இடமா, அவர்களின் நடத்தை இஸ்லாமியக் கொள்கைகளின் அடிப்படையில் அமைந்ததா? குடும்ப உறுப்பினர்கள் பாதுகாப்பாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் உணரும் இடமா, அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் கருணை காட்டும் இடமா?
வீடு என்பது மக்கள் உண்ணும், உறங்கும் மற்றும் ஓய்வெடுக்கும் இடமாக மட்டும் இருக்கக்கூடாது. நாங்கள் எங்கள் பெரும்பாலான நேரத்தை வீட்டின் சுவர்களுக்குள் செலவிடுகிறோம், குடும்பங்கள் ஒன்றாக கூடுவது வீட்டில் தான், மனைவிகள் மற்றும் கணவர்கள் தனியாக இருக்க வாய்ப்பு உள்ளது. இரக்கமுள்ள அல்லாஹ்வினால் வெளிப்படுத்தப்பட்டவற்றின் மூலம் குடும்பம் ஒன்று சேர்ந்து பிரார்த்தனை செய்து வாழலாம். இப்னு அபி அல்துன்யா மற்றும் பிறரின் கூற்றுப்படி, பின்வரும் ஹதீஸ் அறிவிக்கப்பட்டுள்ளது: "அல்லாஹ் ஒரே வீட்டில் வாழும் மக்களை நேசிக்கும் போது, அவர் ஒருவருக்கொருவர் கருணை காட்டுகிறார்" (சாஹி அல்-ஜாமி).
எந்தவொரு குடும்பத்திற்கும் வாழ்க்கை சரியானதாக இல்லை என்றாலும், நாம் செய்த தவறுகளைத் திருத்துவதற்கு நம்முடைய சிறந்த பரிசுகளான பொறுமை மற்றும் மன்னிப்பைப் பயன்படுத்த வேண்டும். பொறுமையாகவும், கனிவாகவும், அமைதியாகவும், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நமது கூட்டாளியின் பார்வையைப் புரிந்துகொள்ளவும் நாம் முயற்சி செய்ய வேண்டும்.
வெப்பமடைய வேறு வழியில்லை குடும்ப உறவுகள்கேட்டு புரிந்துகொள்வதைத் தவிர. நம்முடைய பெரும்பாலான பிரச்சனைகள் ஒருவரையொருவர் புரிந்து கொள்ள இயலாமையால் ஏற்படுகின்றன, கெட்ட எண்ணங்களால் அல்ல.
கணவனும் மனைவியும் தங்கள் தாம்பத்திய பிரச்சனைகளை வெளியாட்களிடம் பேசுவதை தவிர்க்க வேண்டும். கூடுதலாக, அவர்கள் அல்லாஹ்வின் கட்டளைகளை நிறைவேற்றுவதில் ஒருவருக்கொருவர் ஆதரவளிக்க வேண்டும் மற்றும் இஸ்லாமிய விழுமியங்களின் உணர்வில் தங்கள் குழந்தைகளை வளர்க்க வேண்டும், ஏனெனில், சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, இஸ்லாத்திற்கு வெளியே வளர்க்கப்பட்ட ஒரு குழந்தை இம்மையிலும் மறுமையிலும் துன்பத்திற்கு ஆளாக நேரிடும்.
புத்த மத கலாச்சாரத்தில் குடும்பம்.
ஒரு பௌத்த குடும்பத்தில் வாழ்க்கை அன்பு, மகிழ்ச்சி மற்றும் சிரிப்பு நிறைந்தது. கொடுப்பதில் ஒரு பண்டைய பாரம்பரியம் உள்ளது: உணவு, பரிசுகள், விருந்தோம்பல் மற்றும் உதவி. கொடுப்பவர் அதிலிருந்து பெரும் மகிழ்ச்சி அடைகிறார். பௌத்தர்களுக்கான குடும்பம் என்பது மக்களின் நெருக்கமான மற்றும் ஆன்மீக ஒற்றுமையாகும், அங்கு ஒருவருக்கொருவர் மரியாதை மனதை நிரப்புவது மட்டுமல்லாமல், வார்த்தைகளிலும் செயல்களிலும் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. தண்டனையைப் பற்றிய பயத்தால் அல்ல, நம்பிக்கை மற்றும் பரஸ்பர மரியாதையால் குடும்பத்தில் ஒழுங்கு பராமரிக்கப்படுகிறது. தீமையே தண்டனை என்று புத்தர் போதித்தார். இது நம் வாழ்க்கையை அசிங்கப்படுத்துகிறது மற்றும் பல வருட இன்பத்திற்குப் பிறகும் அது கசப்பான வருத்தத்திற்கும் மனந்திரும்புதலுக்கும் நம்மை இட்டுச் செல்கிறது.
பௌத்த பாரம்பரியத்தின் படி, வாழ்க்கைத் துணைவர்கள் தங்கள் பெற்றோர், குழந்தைகள் மற்றும் ஆதரவு தேவைப்படும் இரு குடும்ப உறுப்பினர்களையும் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும். எனவே, இருவரின் மகிழ்ச்சிக்காக மட்டுமல்ல, சமூகத்தின் நலனுக்காகவும் திருமணம் முடிக்கப்படுகிறது.
குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோரிடம் தங்கள் அன்பையும் மரியாதையையும் வெளிப்படுத்த வேண்டும்
பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு ஒரு சிறந்த முன்மாதிரியாக இருப்பது அவசியம், முன்மாதிரிக்கு தகுதியானது.
நாம் ஒருவரை உண்மையாக நேசித்தால், அவருடைய மகிழ்ச்சிக்காக நாம் அயராது பாடுபடுவோம். மாறாக, மக்கள் அயராது தங்கள் சொந்த நலனில் மட்டுமே அக்கறை காட்டுகிறார்கள். சுயநல ஆசைகளால் ஏற்படும் மற்றொரு நபரின் இந்த தேவை, மக்களிடையே உறவுகளில் பிரச்சினைகள் மற்றும் துன்பங்களை உருவாக்குகிறது.
- உங்கள் செயல்திறனுக்கு நன்றி, நன்று!!!
– குடும்ப மதிப்புகள் பற்றிய கருத்துக்கள் இந்த மதங்களில் ஒன்றா? ஒப்பிட்டுப் பார்ப்போம்.
- இந்த யோசனைகள் ஒரே மாதிரியானவை என்று நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?
-
நண்பர்களே, இதிலிருந்து நாம் என்ன முடிவுக்கு வரலாம்???
முடிவுரை:
குடும்பம் அனைவருக்கும் புனிதமானது!
ஃபிஸ்மினுட்கா
குழு வேலை. "எனது குடும்பம்" என்ற வரைபடத்தை வரைதல்
- இப்போது ஒவ்வொரு குழுவும் ஒரு தனி குடும்பம் என்று கற்பனை செய்யலாம். உங்கள் மேஜையில் உங்கள் குடும்பத்தின் வீடு உள்ளது. "வீட்டின்" பெட்டிகளில் எண்களின் கீழ் உங்கள் குடும்பம் மற்றும் அதன் உறுப்பினர்களுக்கு இடையிலான உறவுகளை விவரிக்கும் வார்த்தைகளை எழுதுங்கள். ஸ்லைடில் உள்ள வரையறைகளின் பட்டியல் சரியான சொற்களைக் கண்டறிய உதவும்.
பட்டியல் எண். 1
.
நட்பு, கோபம். கொடூரமான, அன்பான, வேடிக்கையான, தீங்கு விளைவிக்கும், தாங்க முடியாத, அக்கறையுள்ள.
பட்டியல் எண். 2
.
புரிதல், அவநம்பிக்கை, அன்பு, மரியாதை, அக்கறை, பொய், சம்மதம், வருவாய்.
பட்டியல் எண். 3
.
நாங்கள் வருந்துகிறோம், நாங்கள் கவலைப்படுகிறோம், அனுதாபப்படுகிறோம், பாராட்டுகிறோம், விரும்பவில்லை, புண்படுத்துகிறோம், நாங்கள் உதவுகிறோம், மன்னிக்கிறோம், பொறுத்துக்கொள்கிறோம், நேசிக்கிறோம்.
பட்டியல் எண். 4.
ஆதரவு, விரோதம், பரஸ்பர உதவி, மரியாதை, அவநம்பிக்கை, கோபம், நேர்மை, நல்லெண்ணம்.
பட்டியல் எண் 5.
"ஒப்புக்கொள்ளும் குடும்பம் துக்கம் தாங்காது"
"குவியல் குவியலாக இருக்கும் குடும்பம் மேகம் கூட பயமுறுத்துவதில்லை"
"குடும்பத்தில் நல்லிணக்கம் இருக்கும்போது பொக்கிஷத்தால் என்ன பயன்"
என்ன மாதிரியான குடும்பம் என்று பார்ப்போமா???
நீங்கள் ஒரு குடும்ப மாதிரியை உருவாக்க முடிந்தது. உங்கள் குடும்பங்கள் நட்பாக மாறியது, அன்பும் புரிதலும் அவர்களுக்குள் வாழ்கின்றன.
இப்போது பாடத்தின் தொடக்கத்தில் நீங்கள் நிரப்பத் தொடங்கிய அட்டவணைக்குத் திரும்புவோம், பல்வேறு மத மரபுகளில் குடும்பம் மற்றும் குடும்ப மதிப்புகளைப் பற்றி நீங்கள் கற்றுக்கொண்டதை எழுதுங்கள்.
பாடத்தின் ஆரம்பத்தில் நீங்கள் கேட்ட கேள்விகளுக்கு பதில் கிடைத்ததா???
பிரதிபலிப்பு
- உங்கள் மேஜையில் கெமோமில் பூக்கள் உள்ளன, அவை குடும்பத்தை அடையாளப்படுத்துகின்றன. மேலும் அவர்கள் எங்களால் தற்செயலாக தேர்ந்தெடுக்கப்படவில்லை.
–
நண்பர்களே, நமது அடையாளப் பூக்களை நம் கைகளில் எடுத்துக் கொள்வோம். அவர்கள் எவ்வளவு அழகாகவும் உடையக்கூடியவர்களாகவும் இருக்கிறார்கள் என்று நீங்கள் உணர்கிறீர்களா? ஒவ்வொரு பூவும் சூரியனை அடைந்து, அதன் கதிர்களில் குளிக்கிறது. இப்படித்தான் குடும்பத்திற்கு கடவுளின் பரிசாக அன்பும் பாதுகாப்பும் தேவை. இந்த மிகப்பெரிய மதிப்பை - நம் குடும்பத்தை கவனித்துக் கொள்வோம். எங்கள் சிறிய குடும்பத்தின் சின்னங்களை வரைபடத்தில் இணைப்போம் பெரிய குடும்பம்ரஷ்யா, அது வலுவாகவும் செழிப்பாகவும் வளரட்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு வலுவான குடும்பம் ஒரு வலுவான நாடு.
(கிளிப் "குடும்பத்திற்கான பாடல்")
வீட்டு பாடம்
நீங்கள் ஒரு நல்ல வேலையைச் செய்தீர்கள், நான் மிகவும் சுறுசுறுப்பான மாணவர்களைக் குறிப்பிட விரும்புகிறேன் - இது ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ உங்கள் குடும்பத்தை வரைந்து குடும்ப உறுப்பினர்களில் ஒருவரைப் பற்றி ஒரு கதையை எழுதுங்கள்.
கிறிஸ்தவ குடும்பம் ஒரு ஆண் மற்றும் ஒரு பெண்ணின் தன்னார்வ, பொறுப்பான திருமணத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இதில் அன்பு, நேர்மை மற்றும் நேர்மை (எபி. 13:4), உதவி (ஆதி. 2:18) மற்றும் பரஸ்பர பாசம் (மத். 19) :6) உணர்ந்து வெளிப்படுகிறது.
கிறித்துவத்தில், குடும்பம் ஒரு சிறப்புப் பாத்திரத்தை வகிக்கிறது: கிறிஸ்து ஒரு பூமிக்குரிய குடும்பத்தில் பிறந்தார், அவருக்கு பூமிக்குரிய தந்தை மற்றும் தாய், ஜோசப் தி நிச்சயதார்த்தம் மற்றும் கன்னி மேரி இருந்தனர். கிறிஸ்தவ கோட்பாடுகள் ஒரு கடவுளை நம்புவதற்கு நம்மைக் கட்டாயப்படுத்துகின்றன, மூன்று நபர்களில் (ஹைபோஸ்டேஸ்கள்): கடவுள் தந்தை, கடவுள் மகன் மற்றும் கடவுள் பரிசுத்த ஆவியானவர். மூன்று நபர்களும் ஒரு புனித திரித்துவத்தை உருவாக்குகிறார்கள், அதன் சாராம்சத்தில் பிரிக்கமுடியாது, தெய்வீக கண்ணியத்தில் சமமானவர்கள்.
வி.என். கிறிஸ்தவ கோட்பாடு குடும்பத்தின் இரண்டு மாதிரிகளை வழங்குகிறது என்ற உண்மைக்கு ட்ருஜினின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார்: "இலட்சிய", தெய்வீக மற்றும் உண்மையான, பூமிக்குரிய, "சாதாரண."
முதலில் தந்தை, மகன் மற்றும் தாய் (கன்னி) ஆகியோர் அடங்குவர். உண்மையான குடும்பத்தில் இயேசு கிறிஸ்து, நிச்சயிக்கப்பட்ட ஜோசப் மற்றும் கன்னி மேரி ஆகியோர் அடங்குவர். கிறித்துவத்தில், தந்தை-கல்வியாளர் (ஜோசப்) மற்றும் "மரபணு" மற்றும் ஆன்மீக தந்தை (கடவுள் தந்தை) இடையே ஒரு தெளிவான பிரிவு செய்யப்பட்டுள்ளது; கிறிஸ்தவ நம்பிக்கையில், தந்தை மகனுக்குப் பொறுப்பு என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டியது அவசியம்: அவர் அவரை ஒரு குறிப்பிட்ட பணியுடன் உலகிற்கு அனுப்புகிறார், மேலும் அவரை சொர்க்கத்திற்கு (அசென்ஷன்) திருப்பி அனுப்புகிறார். அதே நேரத்தில், எல்லா சோதனைகளையும் துன்பங்களையும் கடந்து, தெய்வீக சித்தத்தை நிறைவேற்ற குமாரன் கடமைப்பட்டிருக்கிறார். ஒரு "பூமிக்குரிய" கிறிஸ்தவ குடும்பத்தில், தாய் மற்றும் தந்தையின் நலன்கள் குழந்தையை மையமாகக் கொண்டுள்ளன.
கன்னி மேரிக்கு நிச்சயிக்கப்பட்ட தச்சர் ஜோசப், தனது குடும்பத்தின் நலனுக்காக தனது நெற்றியின் வியர்வையால் உழைக்கிறார். குழந்தை "கடவுளின் பரிசு" என்று கருதப்படுகிறது; பெற்றோர்கள் அதை அகற்ற சுதந்திரம் இல்லை. ஜோசப்பின் உருவத்தில் பொதிந்துள்ளது மனிதனின் காதல்குழந்தைக்கு. இருப்பினும், உண்மையான தந்தை கடவுள்.
கிறிஸ்தவத்தில், பெண்கள் மீதான அணுகுமுறை முரண்பாடானது மற்றும் தெளிவற்றது. ஒருபுறம், பழைய ஏற்பாட்டின் படி, கிருபையிலிருந்து ஆணின் வீழ்ச்சிக்கு பெண்தான் ஆதாரம். மறுபுறம், நற்செய்தியில் கன்னி மேரி (தியோடோகோஸ்) ஒரு நேர்மறையான படம். கிறிஸ்துவின் பூமிக்குரிய துன்பங்களுக்கும் சாதனைகளுக்கும் சாட்சியாக மரியா நிற்கிறார். ஒரு பெரிய பணியை நிறைவேற்ற அழைக்கப்பட்ட ஒரு மகனை வளர்ப்பதே அவளுடைய பூமிக்குரிய பணி. "இலட்சிய" குடும்பத்தில் அவளுடைய பங்கு கடவுளுக்கும் மக்களுக்கும் இடையில் ஒரு மத்தியஸ்தர், கடவுளுக்கு முன்பாக துன்பத்திற்கு பரிந்துரை செய்பவர். மனைவியின் கீழ்நிலை நிலை காதல் மற்றும் உளவியல் நெருக்கம் ஆகியவற்றின் உறவுகளில் அவளது ஈடுபாட்டுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.
ஒரு பெண்ணின் பாவம் குழந்தைப்பேறு மற்றும் நம்பிக்கை மற்றும் அன்பு, புனிதம் மற்றும் கற்பு ஆகியவற்றில் நிலைத்திருப்பதன் மூலம் மீட்கப்படும். ஒரு ஆர்த்தடாக்ஸ் குடும்பத்தைப் பொறுத்தவரை, திருமண நம்பகத்தன்மை குடும்ப நல்வாழ்வு மற்றும் அன்பின் அடிப்படையாகக் கருதப்படுகிறது. ஒரு முஸ்லீம் குடும்பத்தில், பலதார மணம் சட்டத்தால் புனிதப்படுத்தப்பட்டால், திருமண நம்பகத்தன்மை வேறுபட்ட உள்ளடக்கத்தால் நிரப்பப்படுகிறது. (ஒரு குறிப்பிட்ட பெண்ணுக்கு அல்ல, ஆனால் ஒருவரின் குடும்பத்திற்கு விசுவாசம்.) அத்தகைய குடும்பத்தில் திருமண உறவுகள் உணர்வுகள் மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமான நெருக்கம் அல்லது சுயாட்சியின் தேவை ஆகியவற்றால் கட்டுப்படுத்தப்படும், ஆனால் உறவினர்களுக்கு பொறுப்பு பற்றிய விழிப்புணர்வு மூலம் கட்டுப்படுத்தப்படும் என்று நாம் கூறலாம். கடமைகள் மற்றும் நெறிமுறை தரநிலைகள். இருப்பினும், பலதார மணம் காதலை விலக்கவில்லை என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.
ரஷ்யாவில், குடும்ப உறவுகள் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் மட்டுமே ஆய்வுக்கான ஒரு பொருளாக மாறியது.
ஆராய்ச்சியின் ஆதாரங்கள் பண்டைய ரஷ்ய நாளேடுகள் மற்றும் இலக்கியப் படைப்புகள். வரலாற்றாசிரியர்கள் டி.என். டுபாக்கின், எம்.எம். கோவலெவ்ஸ்கி மற்றும் பலர் பண்டைய ரஷ்யாவில் குடும்பம் மற்றும் திருமண உறவுகளை ஆழமாக பகுப்பாய்வு செய்தனர். 1849 இல் வெளியிடப்பட்ட 16 ஆம் நூற்றாண்டின் இலக்கிய நினைவுச்சின்னமான "டோமோஸ்ட்ரோயா" என்ற குடும்பக் குறியீட்டின் ஆய்வுக்கு குறிப்பாக கவனம் செலுத்தப்பட்டது.
20-50 களில். XX நூற்றாண்டின் ஆய்வுகள் நவீன குடும்ப உறவுகளின் வளர்ச்சியில் போக்குகளை பிரதிபலித்தன. எனவே, பி.ஏ. சோரோகின் சோவியத் குடும்பத்தில் நெருக்கடி நிகழ்வுகளை பகுப்பாய்வு செய்தார்: திருமணம், பெற்றோர்-குழந்தை மற்றும் குடும்ப உறவுகளின் பலவீனம். கட்சி தோழமையை விட குடும்ப உணர்வுகள் குறைவான வலுவான பிணைப்பாக மாறியது. அதே காலகட்டத்தில், "பெண்கள் பிரச்சினை" க்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட படைப்புகள் தோன்றின. உதாரணமாக, ஏ.எம்.கொல்லோந்தையின் கட்டுரைகளில், ஒரு பெண்ணின் சுதந்திரம், கணவன், பெற்றோர், தாய்மை ஆகியவற்றிலிருந்து பிரகடனப்படுத்தப்பட்டது. குடும்பத்தின் உளவியல் மற்றும் சமூகவியல் ஆகியவை மார்க்சியத்துடன் ஒத்துப்போகாத முதலாளித்துவப் போலி அறிவியல்களாக அறிவிக்கப்பட்டன.
50 களின் நடுப்பகுதியில் இருந்து. குடும்ப உளவியல் புத்துயிர் பெறத் தொடங்கியது, குடும்பம் ஒரு அமைப்பாக செயல்படுவதை விளக்கும் கோட்பாடுகள் தோன்றின, திருமணத்திற்கான நோக்கங்கள், திருமண மற்றும் பெற்றோர்-குழந்தை உறவுகளின் பண்புகள், குடும்ப மோதல்கள் மற்றும் விவாகரத்துக்கான காரணங்கள்; குடும்ப உளவியல் சிகிச்சை தீவிரமாக உருவாகத் தொடங்கியது (யு.ஏ. அலெஷினா, ஏ.எஸ். ஸ்பிவகோவ்ஸ்கயா, ஈ.ஜி. ஈடெமில்லர், முதலியன).
ஆதாரங்களின் பகுப்பாய்வு "ரஸ்' முதல் ரஷ்யா வரையிலான குடும்ப உறவுகளின் வளர்ச்சியின் இயக்கவியலைக் கண்டறிய அனுமதிக்கிறது. சமூகத்தின் வளர்ச்சியின் ஒவ்வொரு கட்டத்திலும், ஒரு குறிப்பிட்ட நிலை, உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள் மற்றும் நெறிமுறை நடத்தை கொண்ட குடும்ப உறுப்பினர்கள் உட்பட, குடும்பத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட நெறிமுறை மாதிரி நிலவியது.
கிறிஸ்தவத்திற்கு முந்தைய குடும்ப மாதிரியானது பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளை உள்ளடக்கியது. தாய்க்கும் தந்தைக்கும் இடையிலான உறவு முரண்பட்டதாகவோ அல்லது "ஆதிக்கம்-சமர்ப்பிப்பு" என்ற கொள்கையின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டதாகவோ இருந்தது. பிள்ளைகள் பெற்றோருக்குக் கீழ்ப்பட்டவர்களாக இருந்தனர். பெற்றோருக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையே தலைமுறை மோதல், மோதல் ஏற்பட்டது. குடும்பத்தில் பாத்திரங்களின் விநியோகம் வெளிப்புற, இயற்கை, சமூக சூழலுக்கான ஆணின் பொறுப்பை ஏற்றுக்கொண்டது, அதே நேரத்தில் பெண் குடும்பத்தின் உள் இடத்தில், வீட்டில் சேர்க்கப்படுகிறாள். திருமணமானவரின் நிலை தனி நபரை விட உயர்ந்தது. ஒரு பெண்ணுக்கு சுதந்திரம் இருந்தது, திருமணத்திற்கு முன்பும் திருமணத்தின் போதும், ஆண்களின் சக்தி - கணவர், தந்தை - வரையறுக்கப்பட்டதாக இருந்தது. அந்தப் பெண்ணுக்கு விவாகரத்து செய்ய உரிமை உண்டு, அவளுடைய பெற்றோரின் குடும்பத்திற்குத் திரும்பலாம். குடும்பத்தில் வரம்பற்ற அதிகாரத்தை "போலியுகா" அனுபவித்தார் - தந்தை அல்லது மூத்த மகனின் மனைவி, ஒரு விதியாக, மிகவும் திறமையான மற்றும் அனுபவம் வாய்ந்த பெண். எல்லோரும் அவளுக்குக் கீழ்ப்படிய வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருந்தனர் - குடும்பத்தில் பெண்கள் மற்றும் இளைய ஆண்கள் இருவரும்.
கிறிஸ்தவ குடும்ப மாதிரியின் தோற்றத்துடன் (XII-XIV நூற்றாண்டுகள்), வீட்டு உறுப்பினர்களுக்கிடையேயான உறவுகள் மாறியது. அந்த மனிதன் அவர்களுக்கு மேல் ஆட்சி செய்யத் தொடங்கினான், எல்லோரும் அவருக்குக் கீழ்ப்படிய வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருந்தனர், அவர் குடும்பத்திற்கு பொறுப்பானவர். ஒரு கிறிஸ்தவ திருமணத்தில் வாழ்க்கைத் துணைகளுக்கு இடையிலான உறவு ஒவ்வொரு குடும்ப உறுப்பினரின் இடத்தைப் பற்றிய தெளிவான புரிதலை முன்வைத்தது. கணவர், குடும்பத் தலைவராக, பொறுப்பின் சுமையை சுமக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருந்தார், மனைவி பணிவுடன் இரண்டாவது இடத்தைப் பிடித்தார். அவள் கைவினைப் பொருட்கள், வீட்டு வேலைகள் மற்றும் குழந்தைகளை வளர்ப்பது மற்றும் கற்பித்தல் ஆகியவற்றைச் செய்ய வேண்டியிருந்தது. தாயும் குழந்தையும் ஓரளவு தனிமைப்படுத்தப்பட்டனர், தங்கள் சொந்த சாதனங்களுக்கு விடப்பட்டனர், ஆனால் அதே நேரத்தில் அவர்கள் தந்தையின் கண்ணுக்கு தெரியாத மற்றும் வலிமையான சக்தியை உணர்ந்தனர். "தடைகளில் ஒரு குழந்தையை வளர்க்கவும்", "உங்கள் மகனை நேசித்தல், அவரது காயங்களை அதிகரிக்கவும்" - இது "Domostroy" இல் எழுதப்பட்டுள்ளது. குழந்தைகளின் முக்கிய பொறுப்புகள் முழுமையான கீழ்ப்படிதல், பெற்றோரை நேசித்தல் மற்றும் வயதான காலத்தில் அவர்களைக் கவனித்துக்கொள்வது.
வாழ்க்கைத் துணைகளுக்கு இடையிலான தனிப்பட்ட உறவுகளின் துறையில், சிற்றின்ப பாத்திரங்களில் பெற்றோரின் பாத்திரங்கள் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன; பிந்தையது முற்றிலும் மறுக்கப்படவில்லை, ஆனால் முக்கியமற்றதாக அங்கீகரிக்கப்பட்டது. மனைவி தன் கணவனை "ஒழுக்க" செய்ய வேண்டும், அதாவது. அவரது விருப்பத்திற்கு ஏற்ப செயல்படுங்கள்.
குடும்ப இன்பங்கள், Domostroi படி, அடங்கும்: வீட்டில் ஆறுதல், சுவையான உணவு, மரியாதை மற்றும் அண்டை இருந்து மரியாதை; விபச்சாரம், கெட்ட வார்த்தை, கோபம் ஆகியவை கண்டிக்கப்படுகின்றன. குறிப்பிடத்தக்க மற்றும் மரியாதைக்குரிய நபர்களின் தண்டனை குடும்பத்திற்கு ஒரு பயங்கரமான தண்டனையாக கருதப்பட்டது. ரஷ்யாவில் குடும்ப உறவுகளின் தேசிய குணாதிசயத்தின் முக்கிய அம்சம் மனித கருத்தை சார்ந்துள்ளது. சமூக சூழலுக்கு குடும்ப நல்வாழ்வை நிரூபிப்பது அவசியம் மற்றும் அதை வெளிப்படுத்துவது கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டது. குடும்ப ரகசியங்கள், அதாவது இரண்டு உலகங்கள் இருந்தன - உங்களுக்கும் மக்களுக்கும்.
ரஷ்யர்களிடையே, அனைத்து கிழக்கு ஸ்லாவ்களைப் போலவே, நீண்ட காலமாக பெரிய குடும்பம், நேரடி மற்றும் பக்கவாட்டு கோடுகளுடன் உறவினர்களை ஒன்றிணைத்தல். அத்தகைய குடும்பங்களில் தாத்தா, மகன்கள், பேரக்குழந்தைகள் மற்றும் கொள்ளுப் பேரக்குழந்தைகள் அடங்குவர். பல திருமணமான தம்பதிகள் கூட்டாக சொத்து வைத்திருந்தனர் மற்றும் ஒரு குடும்பத்தை நடத்தினர். குடும்பம் அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களின் மீதும் அதிகாரம் கொண்ட மிகவும் அனுபவம் வாய்ந்த, முதிர்ந்த, திறமையான மனிதரால் வழிநடத்தப்பட்டது. ஒரு விதியாக, அவருக்கு ஒரு ஆலோசகர் இருந்தார் - வீட்டை நடத்தும் ஒரு வயதான பெண், ஆனால் 12-14 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் குடும்பத்தில் அத்தகைய அதிகாரம் இல்லை. மீதமுள்ள பெண்களின் நிலை முற்றிலும் நம்பமுடியாதது - அவர்கள் நடைமுறையில் சக்தியற்றவர்கள் மற்றும் அவர்களின் மனைவியின் மரணம் ஏற்பட்டால் எந்த சொத்தையும் பெறவில்லை.
18 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்யாவில், ஒரு நேரடி வரிசையில் இரண்டு அல்லது மூன்று தலைமுறை உறவினர்களின் தனிப்பட்ட குடும்பம் நெறிமுறையாகிவிட்டது.
XIX-XX நூற்றாண்டுகளின் தொடக்கத்தில். ஆழ்ந்த உள் முரண்பாடுகளுடன் ஒரு குடும்ப நெருக்கடியை ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஆவணப்படுத்தியுள்ளனர். மனிதர்களின் சர்வாதிகார சக்தி இழந்தது. வீட்டு உற்பத்தியின் செயல்பாடுகளை குடும்பம் இழந்துவிட்டது. வாழ்க்கைத் துணை மற்றும் குழந்தைகளைக் கொண்ட தனி குடும்பம் ஒரு நெறிமுறை மாதிரியாக மாறியது.
உவமையைப் படித்தல் மற்றும் விவாதித்தல்.
(ஸ்லைடு 13)
(ஸ்லைடு எண் 14)
(இணைப்பு எண். 1)
- நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? (குடும்பம் அனைவருக்கும் புனிதமானது)
- (ஸ்லைடு எண் 15)
- (ஸ்லைடு எண் 16)
1. "பொன் வார்த்தை"
2. "சிமுலேட்டர்"
விடுபட்ட வார்த்தையை நிரப்பவும்
கருத்துகளை இரண்டு குழுக்களாகப் பிரிக்கவும்:
"ஜெனஸ்" என்ற வார்த்தையைப் பார்க்கவும்
"ஜெனஸ்" என்ற வார்த்தையை குறிப்பிட வேண்டாம்
3. ஸ்லைடுஷோ
4. ஊடாடும் மாதிரிகள்
பண்டைய ரோமில் குடும்பம்
5. விளக்கப்படங்கள்
பாக்ரேஷனியின் குடும்ப சின்னம்
புஷ்கின்களின் பரம்பரை
ஸ்கேட்டிங் வளையத்தில் குடும்பம்
6. கட்டுப்பாடு
கற்றுக்கொண்டதை ஒருங்கிணைத்தல்:
(ஸ்லைடு எண் 17)
உங்கள் உறவினர்களை மதிக்கவும்.
உங்கள் பெற்றோரை மதிக்கவும். முதலியன)
பிரதிபலிப்பு.
உங்கள் குடும்பத்தை வரையவும்.
(ஸ்லைடு எண் 18)
(ஸ்லைடு எண் 19)
- பாடத்தில் மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயம் என்ன?
உங்கள் நண்பர்களுக்கு என்ன சொல்ல விரும்புகிறீர்கள்?
நாம் ஒரு குடும்பம்.
எனது குடும்பமே எனது இருப்பிடம்.
என் வீடு, என் கோட்டை, என் அமைதி.
காக்க, இரட்சகரே
அவள் தீய சக்திகளிடமிருந்து தப்பிக்கிறாள்.
சோதனையிலிருந்து எங்களைக் காக்கும்
புயல்கள் மற்றும் பிரச்சனைகளில் இருந்து காப்பாற்றுங்கள்.
பொறாமை மற்றும் தீய கண்ணிலிருந்து காப்பாற்றுங்கள்.
மேலும், தேவைப்பட்டால், ஆலோசனை வழங்கவும்.
நான் என் குடும்பத்திற்கு எல்லாம் கடன்பட்டிருக்கிறேன்.
உங்களுக்கு எப்படி நன்றி சொல்வது என்று தெரியவில்லை
நான் யாருடன் என் ஆன்மாவுடனும் இதயத்துடனும் இணைந்திருக்கிறேனோ,
மேலும் முடிச்சை வெட்ட முடியாது.
குடும்பத்தில் நாம் அனைவரும் தண்டுகள் போன்றவர்கள்,
மேலும் அவை துடைப்பத்தில் இறுக்கமாக கட்டப்பட்டுள்ளன.
பின்னிப் பிணைந்துள்ளது, நீங்கள் அதை அவிழ்க்க முடியாத அளவுக்கு
ஆபத்தானது. வழியில் நிற்காதே.
நாம் ஒன்றாக இருக்கும்போது, ஒருவருக்கொருவர்
எங்களை உடைக்க வழியில்லை.
பிரச்சனையில் நாம் அனைவரும் பொறுமையாக நிற்கிறோம்.
நாங்கள் ஒரு குலம், நாங்கள் ஒரு பழங்குடி, நாங்கள் ஒரு குடும்பம்.
ஒவ்வொரு குடும்ப உறுப்பினரும் தன்னை மட்டுமல்ல, அனைவரிடமும் அன்பாகவும் பதிலளிக்கக்கூடியவராகவும் இருக்க வேண்டும். முதியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளை நாம் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும். அக்டோபர் 1 முதியோர் தினம். உங்கள் தாத்தா பாட்டிகளை மறந்துவிடாதீர்கள், அவர்களை அடிக்கடி அழைக்கவும், அவர்களைச் சந்திக்கவும், அவர்களின் உடல்நலம் பற்றி விசாரிக்கவும். அவர்களுக்கு இது தேவை!
வீட்டு பாடம். (ஸ்லைடு எண் 20)
விருப்ப விளக்கக்காட்சி தலைப்புகள்:
- "என் குடும்ப மரபுகள்"
- "என் குடும்பத்தின் சின்னம்"
ஆவண உள்ளடக்கங்களைக் காண்க
"பாடச் சுருக்கம் "குடும்பம் மற்றும் குடும்ப மதிப்புகள்""
நகராட்சி பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம்
அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்ஸ்கி மாவட்டம், ஓரன்பர்க் பகுதி
"கலிகினோ அடிப்படை மேல்நிலைப் பள்ளி"
முறைசார் வளர்ச்சிதலைப்பில் பாடம்
« அடிப்படைகள்மத கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகள்"
பொருள்:
"குடும்பம் மற்றும் குடும்ப மதிப்புகள்"
உடன். கலிகினோ
தொகுதி "மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்"
ORKSE படிப்பு
நகராட்சி பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் "கலிகின்ஸ்காயா மேல்நிலைப் பள்ளி"
அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்ஸ்கி மாவட்டம், ஓரன்பர்க் பகுதி.
தலைப்பு: "குடும்பம் மற்றும் குடும்ப மதிப்புகள்"
வீட்டில் மகிழ்ச்சியாக இருப்பவர் மகிழ்ச்சியானவர்.
எல்.என். டால்ஸ்டாய்
பாடத்தின் நோக்கம்:குடும்பம் மற்றும் குடும்ப மதிப்புகள் என்ற கருத்தை உருவாக்குதல்.
பாடத்தின் நோக்கங்கள்:
குடும்பம் மற்றும் குடும்ப விழுமியங்கள் பற்றிய கருத்துக்களை மாணவர்களுடன் ஒருங்கிணைக்கவும்,
குடும்ப மதிப்புகள் வேறுபட்டவை என்ற முடிவுக்கு மாணவர்களை இட்டுச் செல்கின்றன
மத கலாச்சாரங்கள் ஒத்துப்போகின்றன.
உரையை ஒப்பிடுதல், பகுப்பாய்வு செய்தல், முன்னிலைப்படுத்துதல் ஆகியவற்றில் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
அத்தியாவசியமான, பொதுமைப்படுத்து; வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க
தகவல் தொடர்பு திறன், ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறன்.
உங்கள் குடும்பத்தில் பெருமை, குடும்பத்திற்கு மரியாதை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
பிரதிநிதிகளின் மதிப்புகள் மற்றும் மரபுகள் வெவ்வேறு கலாச்சாரங்கள்.
செயல்பாடுகள்:காணொளியைப் பார்த்து விவாதித்து,
தகவல் ஆதாரங்களுடன் குழுக்களாக வேலை, உடற்பயிற்சி
"வேர்ல்பூல்", உவமை பற்றிய விவாதத்தைப் படித்தல்; வாய்வழி வரலாறுகள்
குழந்தைகள் தங்கள் குடும்பத்தின் மரபுகள், தொகுத்தல்
குடும்ப கட்டளைகளின் தொகுப்பு, ஒரு "சங்கம்" பயிற்சி, விளக்கக்காட்சிகளுக்கான பொருட்களை சேகரித்தல்.
வேலையின் படிவங்கள்:முன், குழு, தனிநபர்
உபகரணங்கள்:கணினி, விளக்கக்காட்சி, வட்டு "மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்",
மாணவர்களின் வேலை.
பாடம் படிகள் | எதிர்பார்த்த முடிவு |
|
1. நிறுவன தருணம் | ஆசிரியரின் மோனோலாக் | கற்றல் நடவடிக்கைகளுக்கான உந்துதல் கவனம் செறிவு |
2. முன்பு படித்ததைப் புதுப்பித்தல். வீட்டுப்பாடத்தை சரிபார்க்கிறது. | கல்வி உரையாடல், | முன்னர் படித்தவற்றின் ஒருங்கிணைப்பின் அளவை சரிபார்க்கிறது. வீட்டு பாடம் செய்துகொண்டு இருக்கிறேன். மாணவர்கள் பாடத்தின் தலைப்பை உருவாக்குகிறார்கள். |
3.மைக்ரோடோட்டல் | கல்வி உரையாடல் | புதிய பொருளை உணர தயார் |
4.புதிய பொருள் கற்றல் | ஒரு புதிய கருத்தியல் கருவியுடன் பணிபுரிதல்: நெறிமுறைகள், கலாச்சாரம், அறநெறி, நெறிமுறைகள். விளக்கக்காட்சியைக் காட்டு. | ஆய்வுப் பொருட்களில் உள்ள இணைப்புகள் மற்றும் உறவுகளின் முதன்மையான புரிதல் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு. பாடத்தின் தலைப்பின் உள்ளடக்கத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள முக்கிய பணிகளின் தேர்ச்சியை உறுதிப்படுத்தவும். பாடத்தின் தலைப்பில் யோசனைகளை உருவாக்குதல் |
5. உடல் பயிற்சி (1 நிமிடம்) | தசை தளர்வு பயிற்சி. | ஆரோக்கிய சேமிப்பு |
6.பொருளின் முதன்மையான புரிதல் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு. | கல்வி உரையாடல் பாடப்புத்தகத்தைப் பயன்படுத்தி சுயாதீனமான வேலை. மாணவர்களின் படைப்பு படைப்புகள். சுயாதீனமான வேலையின் முடிவுகளின் விவாதம் | பாடத்தின் தலைப்பின் உள்ளடக்கத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள முக்கிய பணிகளின் தேர்ச்சியை உறுதிப்படுத்தவும். இந்தப் பாடத்தில் உள்ள பொருளைப் பயன்படுத்தி பொதுக் கல்வித் திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள் |
7. வீட்டுப்பாடம் | பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் | பள்ளியுடன் தொடர்புகொள்வதில் பெற்றோரின் நிலைகளை செயல்படுத்துதல் மற்றும் நவீன பள்ளி பற்றிய அவர்களின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல். |
8. சுருக்கமாக. | பிரதிபலிப்பு: | நேர்மறை உணர்ச்சிகளின் கட்டணம். முக்கிய, இன்றியமையாதவற்றை முன்னிலைப்படுத்தி, முடிவுகளை எடுப்பதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கருத்தியல் கருவியுடன் பணிபுரியும் திறன். |
வகுப்புகளின் போது.
குடும்பத்தைப் பற்றி ஆசிரியரின் தொடக்க உரை:
குடும்பத்தை விட மதிப்புமிக்கது எது?
தந்தையின் வீடு என்னை அன்புடன் வரவேற்கிறது,
அவர்கள் எப்போதும் உங்களுக்காக அன்புடன் காத்திருக்கிறார்கள்
மேலும் அவர்கள் உங்களை அன்புடன் வழியனுப்பி வைக்கிறார்கள்!
அதை விரும்புகிறேன்! மற்றும் மகிழ்ச்சியைப் பாராட்டுங்கள்!
இது ஒரு குடும்பத்தில் பிறக்கிறது
அதைவிட மதிப்புமிக்கது என்ன?
இந்த அன்பான நிலத்தில்!
எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பு "வீட்டில் மகிழ்ச்சியாக இருப்பவர் மகிழ்ச்சியானவர்."
அன்பான, நட்பான புன்னகை மற்றும் நட்பான தோற்றத்துடன் உங்களைப் பார்ப்பதில் மகிழ்ச்சி. நாம் ஒருவரையொருவர் நன்கு அறிந்துகொள்வதில் மகிழ்ச்சி அடைவோம், எங்கள் குடும்பங்களைப் பற்றி சிந்திப்போம், அவர்களை ஒன்றிணைப்பது எது, எங்கள் அன்புக்குரியவர்களின் அரவணைப்பையும் கவனிப்பையும் உணருவோம்.
பாடத்தின் தலைப்பை உங்கள் நோட்புக்கில் எழுதுங்கள்.
அறிவைப் புதுப்பித்தல்:
காணொளியை பாருங்கள்.
உங்கள் சகாக்களுக்கு "குடும்பம்" என்றால் என்ன என்று பார்ப்போம். அவர்களின் கருத்து உங்களுக்கு பொருந்துகிறதா?
"சங்கம்" உடற்பயிற்சி.
குடும்பத்தைப் பற்றி ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் கருத்துக்கள் உள்ளன. இந்த வார்த்தையுடன் உங்களுக்கு என்ன தொடர்பு உள்ளது?
குடும்பம் ஒரு கட்டிடம் என்றால் என்ன...
குடும்பம் ஒரு நிறம் என்றால் என்ன...
குடும்பமே இசை என்றால் என்ன...
குடும்பம் என்றால் வடிவியல் உருவம், அப்புறம் என்ன...
குடும்பம் என்பது படத்தின் பெயர் என்றால் என்ன...
குடும்பம் ஒரு மனநிலை என்றால் என்ன...
நான் புதிய அறிவின் குழந்தைகளின் கண்டுபிடிப்பு:
வெவ்வேறு மத கலாச்சாரங்களில் பாரம்பரிய குடும்பம் என்றால் என்னவென்று உங்களில் எத்தனை பேருக்கு தெரியும்? (ஸ்லைடுகள்)
குடும்ப உருவாக்கம் மற்றும் வாழ்க்கை விதிகள் எங்கே எழுதப்பட்டுள்ளன? (புனித புத்தகங்களில்)
அவர்களின் பெயர் என்ன? (ஸ்லைடுகளில் உள்ள புனித நூல்களின் புகைப்படங்கள்)
ரஷ்யாவில் குடும்பம் மற்றும் வீட்டு வாழ்க்கை பற்றிய புத்தகத்தின் பெயர் என்ன? ("Domostroy") (ஸ்லைடு 12)
ஒரு குடும்பத்தை ஒன்றாக வைத்திருப்பது எது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? (குடும்ப மதிப்புகள்)
உவமையைப் படித்தல் மற்றும் விவாதித்தல்.
புராணங்களும் உவமைகளும் அற்புதமானவை பயனுள்ள வழிமுறைகள்தொடர்பு,
ஞானத்தையும் எளிமையையும் இணைத்தல்.
குடும்ப விழுமியங்களைப் பற்றி பேசுவதற்கு முன், ஒரு புராணக்கதையைப் படியுங்கள். (ஸ்லைடு 13)
இது என்ன வார்த்தை? "புரிதல்". (ஸ்லைடு எண் 14)
குழுக்களில் ஆதாரங்களுடன் பணிபுரிதல். (இணைப்பு எண். 1)
மாணவர்கள் 4 குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர், ஒவ்வொரு குழுவும் ஒரு மத கலாச்சாரத்தை பிரதிபலிக்கிறது. குழந்தைகள் குடும்ப மதிப்புகளை எழுத வேண்டிய ஆதாரங்களைப் பெறுகிறார்கள். பின்னர் "வேர்ல்பூல்" குழுக்களிடையே தகவல் பரிமாற்றம் உள்ளது.
வெவ்வேறு மத கலாச்சாரங்களில் குடும்ப மதிப்புகள் பற்றிய கருத்துக்கள் ஒரே மாதிரியாக உள்ளதா?
நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? (குடும்பம் அனைவருக்கும் புனிதமானது)
வெவ்வேறு மத கலாச்சாரங்களுக்கு இடையில் வேறுபாடுகள் உள்ளதா? (ஆம், ஆனால் அவை சிறியவை).
பொதுவான குடும்ப மதிப்புகளை உருவாக்குவோம். (ஸ்லைடு) (ஸ்லைடு எண் 15)
எவை மிக முக்கியமானதாக இருக்கும்? (பரஸ்பர புரிதல் மற்றும் அன்பு) (ஸ்லைடு எண் 16)
குழந்தைகளால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட குடும்ப மதிப்புகள் பற்றிய தனிப்பட்ட கதைகள். (நீங்கள் 2-3 மாணவர்களை முன்கூட்டியே தயார் செய்யலாம்.
"மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்" வட்டுடன் பணிபுரிதல்
மின்னணு துணை பாடநூல்"மத கலாச்சாரங்கள் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்" (1 குறுவட்டு)
1. "பொன் வார்த்தை"
ஒரு நபரின் இதயம் ஏன் வலிக்கிறது?
புத்தகத்திலிருந்து வி.ஏ. சுகோம்லின்ஸ்கி "நெறிமுறைகள் பற்றிய தொகுப்பு"
2. "சிமுலேட்டர்"
- விடுபட்ட வார்த்தையை நிரப்பவும்
கருத்துகளை இரண்டு குழுக்களாகப் பிரிக்கவும்:
மக்களின் நட்பு, சட்டம் மற்றும் நீதி, முன்னோர்கள் மீதான அன்பு, தந்தையின் தார்மீக மதிப்புகள், குடும்ப மரபுகள், இயற்கையின் அன்பு.
குடும்பத்தில் அன்பைக் காட்டுவது தொடர்பான வாக்கியங்களைக் குறிப்பிடவும்
3. ஸ்லைடுஷோ
ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு கலைஞர்களின் ஓவியங்களில் குடும்பம்
4. ஊடாடும் மாதிரிகள்
பண்டைய ரோமில் குடும்பம்
5. விளக்கப்படங்கள்
கோலெனிஷ்சேவ்-குதுசோவ்-டால்ஸ்டாயின் கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ்
பாக்ரேஷனியின் குடும்ப சின்னம்
புஷ்கின்களின் பரம்பரை
ஸ்கேட்டிங் வளையத்தில் குடும்பம்
6. கட்டுப்பாடு
ஒரு குடும்பத்தில் தார்மீக உறவுகள் எதைக் குறிக்கின்றன?
ஒரு நபரின் கடைசி பெயர் என்ன அர்த்தம்?
ஒரு குடும்பத்தில் உள்ளவர்கள் ஒருவரையொருவர் நம்பினால், இது என்ன...?
பொதுவாக குலம் மற்றும் குடும்ப சின்னங்களில் என்ன சித்தரிக்கப்படுகிறது?
கற்றுக்கொண்டதை ஒருங்கிணைத்தல்:
குழுக்களாக வேலை செய்யுங்கள். குடும்பக் கட்டளைகளைச் செய்யுங்கள். (ஸ்லைடு எண் 17)
(அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களின் கருத்துக்களையும் மதிக்கவும்.
அனைவரையும் புரிந்து கொள்ளவும், தேவைப்பட்டால் மன்னிக்கவும் முயற்சி செய்யுங்கள்.
ஒருவரைப் பார்த்து ஒருபோதும் சிரிக்காதீர்கள்.
உங்கள் உறவினர்களை மதிக்கவும்.
உங்கள் பெற்றோரை மதிக்கவும். முதலியன)
பிரதிபலிப்பு.
உங்கள் குடும்பத்தை வரையவும்.
பாடத்தின் முடிவில் நான் உங்களுக்கு ஒரு மெழுகுவர்த்தி கொடுக்க விரும்புகிறேன். ஏன் ஒரு மெழுகுவர்த்தி? (ஸ்லைடு எண் 18)
மெழுகுவர்த்தி அடுப்பின் ஒளி, நன்மை மற்றும் உண்மையின் ஒளியைக் குறிக்கிறது. (ஸ்லைடு எண் 19)
- பாடத்தில் மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயம் என்ன?
- உங்கள் நண்பர்களிடம் என்ன சொல்ல விரும்புகிறீர்கள்?
பாடத்தின் முடிவில் நான் உங்களுக்கு ஒரு கவிதையைப் படிப்பேன்.
நாம் ஒரு குடும்பம்.
எனது குடும்பமே எனது இருப்பிடம்.
என் வீடு, என் கோட்டை, என் அமைதி.
காக்க, இரட்சகரே
அவள் தீய சக்திகளிடமிருந்து தப்பிக்கிறாள்.
சோதனையிலிருந்து எங்களைக் காக்கும்
புயல்கள் மற்றும் பிரச்சனைகளில் இருந்து காப்பாற்றுங்கள்.
பொறாமை மற்றும் தீய கண்ணிலிருந்து காப்பாற்றுங்கள்.
மேலும், தேவைப்பட்டால், ஆலோசனை வழங்கவும்.
நான் என் குடும்பத்திற்கு எல்லாம் கடன்பட்டிருக்கிறேன்.
உங்களுக்கு எப்படி நன்றி சொல்வது என்று தெரியவில்லை
நான் யாருடன் என் ஆன்மாவுடனும் இதயத்துடனும் இணைந்திருக்கிறேனோ,
மேலும் முடிச்சை வெட்ட முடியாது.
குடும்பத்தில் நாம் அனைவரும் தண்டுகள் போன்றவர்கள்,
மேலும் அவை துடைப்பத்தில் இறுக்கமாக கட்டப்பட்டுள்ளன.
பின்னிப் பிணைந்துள்ளது, நீங்கள் அதை அவிழ்க்க முடியாத அளவுக்கு
ஆபத்தானது. வழியில் நிற்காதே.
நாம் ஒன்றாக இருக்கும்போது, ஒருவருக்கொருவர்
எங்களை உடைக்க வழியில்லை.
பிரச்சனையில் நாம் அனைவரும் பொறுமையாக நிற்கிறோம்.
நாங்கள் ஒரு குலம், நாங்கள் ஒரு பழங்குடி, நாங்கள் ஒரு குடும்பம்.
ஒவ்வொரு குடும்ப உறுப்பினரும் தன்னை மட்டுமல்ல, அனைவரிடமும் அன்பாகவும் பதிலளிக்கக்கூடியவராகவும் இருக்க வேண்டும். முதியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளை நாம் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும். அக்டோபர் 1 முதியோர் தினம். உங்கள் தாத்தா பாட்டிகளை மறந்துவிடாதீர்கள், அவர்களை அடிக்கடி அழைக்கவும், அவர்களைச் சந்திக்கவும், அவர்களின் உடல்நலம் பற்றி விசாரிக்கவும். அவர்களுக்கு இது தேவை!
வீட்டு பாடம். (ஸ்லைடு எண் 20)
உங்கள் குடும்பத்தின் மதிப்புகளைப் பற்றி உங்கள் பெற்றோரிடம் பேசுங்கள். குடும்பத்தைப் பற்றிய பழமொழிகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், உங்கள் குடும்பத்தைப் பற்றிய விளக்கக்காட்சிக்கான பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
விருப்ப விளக்கக்காட்சி தலைப்புகள்:
- "என் குடும்ப மரபுகள்"
- "என் பெரியப்பாவின் சாதனையை நான் நினைவில் கொள்வேன்" (முடிந்தது, பின் இணைப்பு பார்க்கவும்)
- "என் குடும்பத்தின் சின்னம்"
- "எனது பரம்பரை"
இணைப்பு எண் 1.
இஸ்லாமிய மத கலாச்சாரத்தில் ஏழு.
குர்ஆனில், எல்லாம் வல்ல அல்லாஹ் கூறுகிறான்: "அல்லாஹ் உங்களுக்கு உங்கள் வீடுகளில் வசிப்பிடத்தை வழங்கியுள்ளான்..." (16:80).
ஒரு முஸ்லிம் குடும்பத்திற்கு வீடு என்றால் என்ன? குடும்ப அங்கத்தினர்கள் ஒருவருக்கொருவர் உண்மையாகத் தொடர்புகொள்ளும் இடமா, அவர்கள் பொதுவான நம்பிக்கை மற்றும் பொதுவான விழுமியங்களின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளும் இடமா, அவர்களின் நடத்தை இஸ்லாமியக் கொள்கைகளின் அடிப்படையில் அமைந்ததா? குடும்ப உறுப்பினர்கள் பாதுகாப்பாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் உணரும் இடமா, அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் கருணை காட்டும் இடமா?
வீடு என்பது மக்கள் உண்ணும், உறங்கும் மற்றும் ஓய்வெடுக்கும் இடமாக மட்டும் இருக்கக்கூடாது. நாங்கள் எங்கள் பெரும்பாலான நேரத்தை வீட்டின் சுவர்களுக்குள் செலவிடுகிறோம், குடும்பங்கள் ஒன்றாக கூடுவது வீட்டில் தான், மனைவிகள் மற்றும் கணவர்கள் தனியாக இருக்க வாய்ப்பு உள்ளது. இரக்கமுள்ள அல்லாஹ்வினால் வெளிப்படுத்தப்பட்டவற்றின் மூலம் குடும்பம் ஒன்று சேர்ந்து பிரார்த்தனை செய்து வாழலாம். இப்னு அபி அல்துன்யா மற்றும் பிறரின் கூற்றுப்படி, பின்வரும் ஹதீஸ் அறிவிக்கப்பட்டுள்ளது: "அல்லாஹ் ஒரே வீட்டில் வாழும் மக்களை நேசிக்கும் போது, அவர் ஒருவருக்கொருவர் கருணை காட்டுகிறார்" (சாஹி அல்-ஜாமி).
எந்தவொரு குடும்பத்திற்கும் வாழ்க்கை சரியானதாக இல்லை என்றாலும், நாம் செய்த தவறுகளைத் திருத்துவதற்கு நம்முடைய சிறந்த பரிசுகளான பொறுமை மற்றும் மன்னிப்பைப் பயன்படுத்த வேண்டும். பொறுமையாகவும், கனிவாகவும், அமைதியாகவும், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நமது கூட்டாளியின் பார்வையைப் புரிந்துகொள்ளவும் நாம் முயற்சி செய்ய வேண்டும்.
அன்பான குடும்ப உறவுகளை அடைவதற்குக் கேட்டு புரிந்துகொள்வதைத் தவிர வேறு வழியில்லை. நம்முடைய பெரும்பாலான பிரச்சனைகள் ஒருவரையொருவர் புரிந்து கொள்ள இயலாமையால் ஏற்படுகின்றன, கெட்ட எண்ணங்களால் அல்ல.
கணவனும் மனைவியும் தங்கள் தாம்பத்திய பிரச்சனைகளை வெளியாட்களிடம் பேசுவதை தவிர்க்க வேண்டும். கூடுதலாக, அவர்கள் அல்லாஹ்வின் கட்டளைகளை நிறைவேற்றுவதில் ஒருவருக்கொருவர் ஆதரவளிக்க வேண்டும் மற்றும் இஸ்லாமிய விழுமியங்களின் உணர்வில் தங்கள் குழந்தைகளை வளர்க்க வேண்டும், ஏனெனில், சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, இஸ்லாத்திற்கு வெளியே வளர்க்கப்பட்ட ஒரு குழந்தை இம்மையிலும் மறுமையிலும் துன்பத்திற்கு ஆளாக நேரிடும்.
யூத மத கலாச்சாரத்தில் குடும்பம்.
எல்லாம் வல்ல இறைவனால் நிறுவப்பட்ட இயற்கையின் விதிகளின்படி உலகம் உள்ளது. அதில் உள்ள அனைத்தும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளன. நீர் பூமியை வளர்க்கிறது. தாவரங்கள் தரையில் இருந்து வளர்ந்து, வளிமண்டலத்தில் ஆக்ஸிஜனை வெளியிடுகின்றன. அனைத்து இயற்கையும் தொடர்பு கொண்டால் மட்டுமே வாழ்க்கை சாத்தியமாகும். இந்த தொடர்பு காதல் என்று அழைக்கப்படுகிறது. சர்வவல்லவரின் அன்பினால் மட்டுமே உலகம் உருவாக்கப்பட்டது, அன்புக்கு நன்றி மட்டுமே மனிதன் இருக்கிறார். ஒருவரின் அண்டை வீட்டாரை நேசிப்பதே இருப்பின் மிக முக்கியமான கொள்கை, ஒரு நபரின் பொது மற்றும் தனிப்பட்ட வாழ்க்கையின் அடிப்படை. எனவே, பரிணாம வளர்ச்சியின் அடிப்படை அன்பு. கடவுள் நம் உலகத்தை இப்படித்தான் படைத்தார். அதனால்தான் அவரை அன்பின் கடவுள் என்று அழைக்கிறோம்.
முழு தோராவின் அடிப்படை: அன்பு மற்றும் நீதி, அதாவது, ஒருவரின் அண்டை வீட்டாருக்கு மரியாதை, தார்மீக கட்டளைகளை கண்டிப்பாக கடைபிடித்தல், தேவைப்படுபவர்களுக்கு அவர்களின் தகுதிகளைப் பொருட்படுத்தாமல் தன்னலமற்ற உதவி. கல்வி இல்லாமல், இந்த குணங்களை தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு தாங்களாகவே கடத்த முடியாது. எனவே, யூத மதத்தின் மிக முக்கியமான அடித்தளங்களில் ஒன்று கல்வி - குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல, பெரியவர்களுக்கும் கூட. முதலாவது பெற்றோரால் கற்பிக்கப்படுகிறது, இரண்டாவது சர்வவல்லமையுள்ளவரால் கற்பிக்கப்படுகிறது.
பெற்றோரை மதிக்க வேண்டும் என்ற கட்டளை யூத கலாச்சாரத்தில் ஒரு நபரின் மிக உயர்ந்த கடமையாக கருதப்படுகிறது. யூத மதத்தில் உள்ள குடும்பம் ஒரு சமூகம் மட்டுமல்ல, ஒரு மத சங்கமும் கூட. அவளுடைய நல்ல பெயருக்கு ஒரு குடும்ப உறுப்பினர் பொறுப்பாகக் கருதப்படுகிறார். "ஒரு குடும்பம் கற்களின் குவியல் போன்றது - ஒன்றை வெளியே இழுக்கவும், முழு குவியல் நொறுங்கும்."
ஆர்த்தடாக்ஸ் கலாச்சாரத்தில் குடும்பம்.
ஆர்த்தடாக்ஸியில் உள்ள குடும்பம் எப்போதும் சிறப்பு, நீடித்த, முக்கிய மதிப்புகளின் வரிசையில் உள்ளது. இது மதச்சார்பற்ற சமூகம் மற்றும் ஆர்த்தடாக்ஸ் சமூகம் ஆகிய இரண்டிற்கும் அடிப்படையாக இருந்தது.
புரட்சிக்கு முந்தைய ரஷ்யாவில், டோமோஸ்ட்ராய் அத்தகைய தகவல்களின் ஆதாரமாக பணியாற்றினார்; இது ஒரு குடும்பத்தை கட்டியெழுப்புவதற்கும் மரபுவழிக்கு ஏற்ப ஒரு வீட்டை நடத்துவதற்கும் அடிப்படைக் கொள்கைகளை கோடிட்டுக் காட்டியது. அன்பு (கடவுளுக்கு, ஒருவருக்கொருவர், எல்லா மக்களுக்கும்), மரியாதை, பணிவு மற்றும் சாந்தம், பொறுமை, கவனிப்பு, பரஸ்பர உதவி, இளையவர்களால் பெரியவர்களை வணங்குதல், குழந்தைகள் குடும்பத்தின் (வீடு) முக்கிய கொள்கைகள் மற்றும் மதிப்புகள். டோமோஸ்ட்ராய். Domostroy இல், குடும்பமே ஒரு மதிப்பாக செயல்பட்டது. குடும்பத்தின் தலைவர் நிச்சயமாக கணவர், "இறையாண்மை", அவர் தனது குடும்பத்திற்கு ஒரு மகத்தான தார்மீகப் பொறுப்பைச் சுமந்தார்: அவர் "எல்லா கிறிஸ்தவ சட்டங்களையும் பின்பற்ற வேண்டும், தெளிவான மனசாட்சியுடன் உண்மையுடன் வாழ வேண்டும், விசுவாசத்துடன் கடவுளின் சித்தத்தை செய்ய வேண்டும். அவருடைய கட்டளைகளைக் கடைப்பிடித்து, கடவுளுக்குப் பயந்து, நேர்மையான வாழ்வில், மனைவிக்கு கற்பித்தல், குடும்பத்தாருக்கு கற்பித்தல், வன்முறை, அடித்தல், கடுமையான அடிமைத்தனம் அல்ல, ஆனால் குழந்தைகளைப் போல, அவர்கள் எப்போதும் அமைதியாக இருக்க வேண்டும். -உணவு மற்றும் உடை, ஒரு சூடான வீட்டில் மற்றும் எப்போதும் ஒழுங்காக."2 கணவனும் மனைவியும் கூட்டாக அனைத்து முடிவுகளையும் எடுத்தனர், ஏனெனில் டோமோஸ்ட்ராய் ஒவ்வொரு நாளும் அனைத்து பிரச்சினைகளையும் தனிப்பட்ட முறையில் விவாதிக்க வாழ்க்கைத் துணைவர்களுக்கு உத்தரவிட்டார். டோமோஸ்ட்ரோயின் கூற்றுப்படி, குடும்பத்தில் உணர்ச்சி உறவுகளை ஒழுங்குபடுத்தும் செயல்பாட்டை மனைவி செய்தார். கண்டிப்பான "இறையாண்மைக்கு" முன் குழந்தைகள் மற்றும் வேலையாட்களுக்கான "பரிந்துரையாளர்" என்ற பாத்திரம் அவளுக்கு ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது; குடும்ப தொண்டுக்கும் (வறுமை மற்றும் விருந்தோம்பல் காதல்) - ஆன்மீக வாழ்க்கையில் ஒரு முக்கிய காரணி, அதன் வெளிப்பாடுகள் தேவாலயம் மற்றும் சமூகத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது3.
குடும்பம் மற்றும் ஆர்த்தடாக்ஸியின் அடித்தளம் காதல்.
புத்த மத கலாச்சாரத்தில் குடும்பம்.
ஒரு பௌத்த குடும்பத்தில் வாழ்க்கை அன்பு, மகிழ்ச்சி மற்றும் சிரிப்பு நிறைந்தது. கொடுப்பதில் ஒரு பண்டைய பாரம்பரியம் உள்ளது: உணவு, பரிசுகள், விருந்தோம்பல் மற்றும் உதவி. கொடுப்பவர் அதிலிருந்து பெரும் மகிழ்ச்சி அடைகிறார் . பௌத்தர்களுக்கான குடும்பம் என்பது மக்களின் நெருக்கமான மற்றும் ஆன்மீக ஒற்றுமையாகும், அங்கு ஒருவருக்கொருவர் மரியாதை மனதை நிரப்புவது மட்டுமல்லாமல், வார்த்தைகளிலும் செயல்களிலும் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. தண்டனையைப் பற்றிய பயத்தால் அல்ல, நம்பிக்கை மற்றும் பரஸ்பர மரியாதையால் குடும்பத்தில் ஒழுங்கு பராமரிக்கப்படுகிறது. தீமையே தண்டனை என்று புத்தர் போதித்தார். இது நம் வாழ்க்கையை அசிங்கப்படுத்துகிறது மற்றும் பல வருட இன்பத்திற்குப் பிறகும் அது கசப்பான வருத்தத்திற்கும் மனந்திரும்புதலுக்கும் நம்மை இட்டுச் செல்கிறது.
பௌத்த பாரம்பரியத்தின் படி, வாழ்க்கைத் துணைவர்கள் தங்கள் பெற்றோர், குழந்தைகள் மற்றும் ஆதரவு தேவைப்படும் இரு குடும்ப உறுப்பினர்களையும் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும். எனவே, இருவரின் மகிழ்ச்சிக்காக மட்டுமல்ல, சமூகத்தின் நலனுக்காகவும் திருமணம் முடிக்கப்படுகிறது.
குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோரிடம் தங்கள் அன்பையும் மரியாதையையும் வெளிப்படுத்த வேண்டும்
பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு ஒரு சிறந்த முன்மாதிரியாக இருப்பது அவசியம், முன்மாதிரிக்கு தகுதியானது.
நாம் ஒருவரை உண்மையாக நேசித்தால், அவருடைய மகிழ்ச்சிக்காக நாம் அயராது பாடுபடுவோம். மாறாக, மக்கள் அயராது தங்கள் சொந்த நலனில் மட்டுமே அக்கறை காட்டுகிறார்கள். சுயநல ஆசைகளால் ஏற்படும் மற்றொரு நபரின் இந்த தேவை, மக்களிடையே உறவுகளில் பிரச்சினைகள் மற்றும் துன்பங்களை உருவாக்குகிறது.
இணைப்பு எண் 2
"ஒரு நபரின் இதயம் ஏன் வலிக்கிறது?"
ஐந்து வயது வித்யா தோட்டத்தில் விளையாடிக் கொண்டிருந்தாள். முள்ளில் விழுந்து கையை பிளந்தான். வித்யா உடனடியாக முள்ளை வெளியே எடுத்தார், ஆனால் காயத்திலிருந்து இரத்தம் வழியத் தொடங்கியது, சிறுவன் வலியால் அழ ஆரம்பித்தான்.
அவர் புகார் செய்ய விரும்பினார், வித்யா தனது தாயிடம் ஓடினார்.
அம்மா, அம்மா,” அவள் கேட்டாள்.
வித்யாவின் கையில் ரத்தம் வழிந்ததைக் கண்ட தாய், முகம் வாடி, கண்களில் இருந்து கண்ணீர் வழிந்தது.
அம்மா... அம்மா... - சிறுவன் கிசுகிசுத்தான். - ஏன் நீ அழுகிறாய்? உங்களை காயப்படுத்துவது எது?
"என் இதயம் வலிக்கிறது," என்று தாய் தன் மகனைத் தன் மார்போடு அணைத்துக் கொண்டாள்.
உங்களுக்கு ஏன் இரத்தம் வரவில்லை? - பையன் கேட்டான். - உங்கள் காயம் எங்கே?
உனக்கு தெரியாதா, குழந்தை, ஏன் இதயத்தில் ஒரு காயம்? - அம்மா கேட்டார். - ஒரு நபரின் இதயம் ஏன் வலிக்கிறது என்று உங்களுக்குத் தெரியாதா?
அம்மாவின் கண்கள் கவலையும் கடுமையும் கொண்டன.
"நீ நீண்ட காலமாக குழந்தையாக இருக்கிறாய், மகனே," அம்மா கூறினார். - ஐந்து வயதுக்குட்பட்ட ஒருவர் குழந்தையாக மட்டுமே இருந்தால், அவர் மனிதனாக மாறுவது கடினம்.
புத்தகத்திலிருந்து வி.ஏ. சுகோம்லின்ஸ்கி "நெறிமுறைகள் பற்றிய தொகுப்பு"
"குடும்பத்தைப் பற்றிய கூற்றுகள்"
காதல் என்பது நம் உணர்வுகளில் மிக காலை. (பி. ஃபோன்டெனெல்.)
அன்பு மட்டுமே நம்மிடம் உள்ளது, மற்றொரு நபருக்கு நாம் உதவுவதற்கான ஒரே வழி. (இ. ரோட்டர்டாம்.)
குடும்ப வாழ்க்கையில், மிக முக்கியமான திருகு காதல். (ஏ.பி. செக்கோவ்.)
எந்த வயதிலும் உங்கள் பெற்றோரை மதிக்கவும். (கேத்தரின் II.)
பெற்றோர் மீதான அன்புதான் எல்லா நற்பண்புகளுக்கும் அடிப்படை. (சிசரோ.)
பெற்றோரிடம் அன்பும் மரியாதையும், எந்த சந்தேகமும் இல்லாமல், ஒரு புனிதமான உணர்வு. (இ வி.ஜி. பெலின்ஸ்கி.)
தாயின் அன்பை விட புனிதமானதும் தன்னலமற்றதுமான எதுவும் இல்லை. (வி.ஜி. பெலின்ஸ்கி.)
ஒரு தந்தை என்றால் நூற்றுக்கும் மேற்பட்ட ஆசிரியர்கள். (டி. ஹெர்பர்ட்)
தனிப்பட்ட பணி "ஒரு பழமொழியை சேகரிக்கவும்"
குடும்ப சம்மதம் | மேகங்கள் கூட பயமுறுத்துவதில்லை. |
ஒரு குவியலில் குடும்பம் | மிகவும் விலையுயர்ந்த |
அமைதி எங்கே? | நீயே அங்கே இருப்பாய். |
அடுப்பில் தாத்தாவுக்கு உணவளிக்கவும் | உறவினர்கள் இல்லாமல் வாழ முடியாது. |
சகோதர அன்பு | கடவுளின் அருள் இருக்கிறது. |
ரஷ்ய மனிதன் | கிறிஸ்தவ ஒன்றியம் |
சரியான பதில்:
குடும்ப நல்லிணக்கம் மிகவும் மதிப்புமிக்க விஷயம்.
ஒரு குவியலில் குடும்பம் - மேகங்கள் கூட பயமாக இல்லை.
எங்கு அமைதியும், நல்லிணக்கமும் இருக்கிறதோ அங்கே இறைவனின் அருள் இருக்கும்.
உங்கள் தாத்தாவுக்கு அடுப்பில் ஊட்டவும், நீங்கள் அங்கேயே இருப்பீர்கள்.
சகோதர அன்பு ஒரு கிறிஸ்தவ ஒன்றியம்.
ஒரு ரஷ்ய நபர் உறவினர்கள் இல்லாமல் வாழ முடியாது.
பாடநெறியின் பாடம்: குடும்ப வாழ்க்கையின் நெறிமுறைகள் மற்றும் உளவியல்
வெவ்வேறு கலாச்சாரங்களில் குடும்பம்
(ரஷ்யா மற்றும் இங்கிலாந்து)
லிசினா எகடெரினா மிகைலோவ்னா,
ஆசிரியர்
அளவுகோல்கள் (ஒரு பொருளின் தரத்தை மதிப்பீடு செய்யும் அடிப்படையில் அறிகுறிகள்).
- திருமண நேரம்
- குடும்ப அமைப்பு
- குழந்தை வளர்ப்பு
- குடும்ப மரபுகள்
- மதிப்புகள்
- தொடர்பு…..
தகவல் புலம்.
ஆங்கில குடும்பம்- இது நெருங்கிய உறவினர்களின் குழுவாகும், அவர்கள் தனிப்பட்ட மற்றும் தனியுரிமைக்கான தங்கள் விருப்பத்தை நியாயப்படுத்த விரும்புகிறார்கள்.
குடும்பம் ஆங்கிலேயருக்கு அவர் விரும்பியபடி நடந்துகொள்ள ஒரு ஆடம்பரமான வாய்ப்பை வழங்குகிறது, ஆனால் அவர் நினைத்தபடி அல்ல. ஆனால், ஆண்டு விடுமுறைகள் தவிர மற்றும் விடுமுறை, குடும்ப உறுப்பினர்கள் ஒன்றாக நிறைய நேரம் செலவிட ஆர்வமாக இல்லை.
"பாரம்பரிய ஆங்கில குடும்பம்" இது போன்றது: ஒரு வேலை செய்யும் அப்பா, அப்பா திருமணமான வீட்டில் இருக்கும் அம்மா மற்றும் அவர்களது 2-4 குழந்தைகள். இருப்பினும், துரதிருஷ்டவசமாக, இது விதிமுறையிலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது: 30 சதவீத பெற்றோர்கள் திருமணம் செய்து கொள்ளவில்லை, 10 சதவீத குழந்தைகள் ஒரே ஒரு பெற்றோரால் வளர்க்கப்படுகிறார்கள் (இதில் 10 சதவீதம் பேர் தந்தைகள்), ஒவ்வொரு ஐந்து திருமணங்களில் இரண்டு விவாகரத்தில் முடிவடைகின்றன. விவாகரத்து செய்யப்பட்டவர்களில் மூன்றில் இரண்டு பங்கு மறுமணம் செய்து கொள்கிறார்கள், இரண்டாவது மனைவியை விவாகரத்து செய்தவர்களில் மூன்றில் இரண்டு பங்கு மூன்றாவது முறையாக திருமணம் செய்து கொள்கிறார்கள். அதன் பிறகு அவர்களில் பெரும்பாலோர் அமைதியடைகிறார்கள் - ஒருவேளை முழுமையான திருமண சோர்வு காரணமாக இருக்கலாம்.
கிறிஸ்துமஸ் மற்றும் பிறந்தநாளில் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு பரிசுகளைப் பொழிகிறார்கள், ஆனால் மீதமுள்ள நேரத்தில் அவர்கள் தங்களைத் தாங்களே கட்டுப்படுத்திக் கொள்ள முயற்சிக்கிறார்கள் மற்றும் பொதுவாக தங்கள் குழந்தைகளை வளர்ப்பதை வேறொருவருக்கு விட்டுவிட விரும்புகிறார்கள்.
ஒரு சிறிய ஆங்கிலேயருக்கு, வயது வந்தவராக மாறுவது என்பது பெரிய உயரங்களை அடைவதைக் குறிக்கிறது: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பெரியவர்களுக்கு குழந்தைகளை விட மிகக் குறைவான கடமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள் உள்ளன.
தங்கள் குழந்தைகளை பள்ளிக்கு அனுப்பிய பின்னர், ஆங்கிலேயர்கள் தங்களை உண்மையான வணிக வாழ்க்கையில் எளிதில் அர்ப்பணிக்க முடியும், இது அவர்களின் கருத்துப்படி, மிகவும் இளமையாகவோ அல்லது வயதானவராகவோ வெறுமனே சமாளிக்க முடியாது.
ரஷ்ய குடும்பம்.
ஒரு உண்மையான ரஷ்ய குடும்பம் ஒரு வலுவான, நட்பு சமூகமாகும், அதில் ஆண் முக்கிய உணவு வழங்குபவன், மற்றும் பெண் அடுப்பு பராமரிப்பாளர், வீட்டிற்கு பொறுப்பு, குழந்தைகளை வளர்ப்பது மற்றும் வீட்டை ஒழுங்காக வைத்திருப்பது.
குடும்பத்தில் உள்ள மனிதன் எஜமானன் மற்றும் மனைவி எல்லாவற்றிலும் அவருக்குக் கீழ்ப்படிய வேண்டும் என்ற போதிலும், வாழ்க்கைத் துணைவர்கள் அன்பிலும் நல்லிணக்கத்திலும் வாழ்ந்து தங்கள் குழந்தைகளை வளர்த்தபோது ரஷ்ய குடும்பங்களில் சமத்துவம் எப்போதும் ஆட்சி செய்தது.
ரஷ்ய பெண்கள் எப்பொழுதும் கடினமாக உழைக்கிறார்கள், அதிகாலையில் இருந்து வீட்டு வேலைகளால் தங்கள் நாள் நிரம்பியிருந்தாலும், அவர்கள் எப்போதும் தங்களுக்கும், தங்கள் குழந்தைகளுக்கும், தங்கள் பெற்றோர்களுக்கும் மற்றும் அவர்களின் அன்பான மனைவிக்கும் போதுமான நேரத்தைக் கொண்டிருந்தனர்.
ரஷ்யாவில் பல இளம் வாழ்க்கைத் துணைவர்கள் தங்கள் சொந்த வீட்டைக் கட்ட முடியாவிட்டால் பெற்றோருடன் வாழ்கின்றனர். பல குடும்பங்கள் தங்கள் பெற்றோருடன் நெருக்கமாக இருப்பதற்காக அவர்களின் வீட்டிற்கு அடுத்ததாக வீடுகளை வாங்குகிறார்கள். ரஷ்யாவில் குழந்தைகள் எப்போதும் தங்கள் பெற்றோரின் அறிவுரைகளைக் கேட்கிறார்கள், ஏனென்றால் பழைய தலைமுறை எப்போதும் புத்திசாலித்தனமாக இருக்கிறது, தவறான எதையும் சொல்ல மாட்டார்கள்.
ரஷ்யாவில் குடும்ப விடுமுறைகள் எப்போதும் மிகவும் பரவலாக கொண்டாடப்படுகின்றன, மேலும் முழு குடும்பமும் அவர்களுக்காக கூடுகிறது. குழந்தைகளுக்கான அன்பு ஒரு சிறப்பு உரையாடலாகும், ஏனென்றால் ஒவ்வொரு குழந்தையின் பிறப்பும் மிகவும் சத்தமாகவும் வேடிக்கையாகவும் இருக்கிறது.
அதிக குழந்தைகள், குடும்பத்தில் அதிக நல்வாழ்வு, மற்றும் குடும்பத்தில் எப்போதும் வாழ போதுமான பணம் இல்லை என்றாலும், புதிதாக பிறந்த குழந்தைஎப்போதும் வரவேற்கத்தக்கது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கடினமான காலங்களில் உதவக்கூடிய உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்கள் உள்ளனர்.
ரஷ்யாவில் குழந்தைகளுக்கு சாத்தியமான அனைத்தும் செய்யப்படுகின்றன, இதனால் அவர்கள் பெற்றோருக்கு தகுதியானவர்களாக வளர்கிறார்கள், இதனால் அவர்கள் வாழ்க்கையில் தங்கள் வழியைக் கண்டுபிடிக்க முடியும். ஒவ்வொரு குடும்பத்திலும், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் எதிர்காலம் மற்றும் அவர்களின் சாத்தியக்கூறுகள் குறித்து மிகவும் தீவிரமாக விவாதிக்கின்றனர், இது எந்த அவமானமும் இல்லாத வகையில் தங்கள் குழந்தைகளை வளர்க்க அனுமதிக்கிறது.
முடிவுரை,ரஷ்ய மற்றும் ஆங்கில மொழியியல் உணர்வில் "குடும்பத்தின்" உருவம் அதை உருவாக்கும் நபர்களுடன் தொடர்புடையது. இரு நாடுகளின் பிரதிநிதிகளின் வாழ்வில் "குடும்பம்" ஒரு முக்கிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளது மற்றும் பாதுகாப்பு, கவனிப்பு, அன்பு போன்றவற்றைப் பற்றிய உலகளாவிய கருத்துக்களுடன் தொடர்புடையது.
ரஷ்யா மற்றும் இங்கிலாந்து இரண்டிலும், வேலை மக்களிடமிருந்து அதிக நேரம் எடுக்கத் தொடங்கியது, சில நேரங்களில் குடும்பத்திற்கு வார இறுதி நாட்களை மட்டுமே விட்டுச்செல்கிறது என்பதில் மற்றொரு ஒற்றுமையை அங்கீகரிக்க முடியும். குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோருக்கு தகுதியானவர்களாக வளரவும், அவர்கள் வாழ்க்கையில் தங்கள் வழியைக் கண்டறியவும் சாத்தியமான அனைத்தும் செய்யப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு குடும்பத்திலும், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் எதிர்காலம் மற்றும் அவர்களின் சாத்தியக்கூறுகள் குறித்து மிகவும் தீவிரமாக விவாதிக்கிறார்கள், இது எந்த அவமானமும் இல்லாத வகையில் தங்கள் குழந்தைகளை வளர்க்க அனுமதிக்கிறது.
ஒற்றுமை அல்லது வேறுபாட்டின் முக்கிய அம்சங்களை அடையாளம் காணுதல்.
- திருமண நேரம்.
- குழந்தை பிறக்கும் போது தாயின் வயது.
- குடும்ப தங்குமிடம் (இளம் குடும்பம் தனியாக வாழ்கிறது - குடும்பம் மற்ற உறவினர்களுடன் வாழ்கிறது (தாத்தா பாட்டி...)
- குடும்பம் வசிக்கும் இடம் (வீடு, அபார்ட்மெண்ட்)
- பாத்திரம் (விருந்தோம்பல், வெளிப்படைத்தன்மை - தனியுரிமை, தனிமை, மூடல்)
- குழந்தைகளை வளர்ப்பது (ஜனநாயக - கண்டிப்பான)
- குழந்தைகளின் கல்வி (இரண்டாம் நிலை பள்ளிகள் - தனியார் பள்ளிகள் - உறைவிடங்கள்)
- தாத்தா பாட்டியின் உதவி.
- இயற்கை (தோட்டங்கள் - பயிர்களை வளர்ப்பதற்கான குடிசைகள்)
- ஓய்வு, பொழுதுபோக்கு...