Презентація на тему сім'я та побут. Презентація по суспільствознавству "Сім'я та побут" (10 клас). Сім'я з дітьми
"Сімейне дерево" - А.С. Пушкін. Чи були учасники війни? Яку освіту мав кожен із предків, ким працював? «… Складання сімейного родоводу. Сімейне дерево – пам'ять про предків. Як скласти родоводу? Висхідне сімейне деревопочинається з нащадків і йде до витоків, тобто до предків. В.Пєсков.
«Сучасна сім'я» - Нині у Росії налічується 40 млн., сімей. Ознаки сім'ї у сучасних соціально – економічних умов: Приблизно 69 % складаються із подружжя з дітьми. Основні ознаки сім'ї: «Усі ми родом із дитинства». «Все – добре, і погане – людина отримує в сім'ї». Причини розлучень: Велика кількістьрозлучень.
"Неблагополучні сім'ї" - Відомості про стан злочинності. Соціально-правовий блок «Ми та наше суспільство». Програма "Сімейний благополуччя". Дії: - Екскурсія комплексом для дітей «У світі професій». -Вікторина для школярів «Люди праці»; -бібліотечна виставка «Ким бути?»; круглий стіл «Як досягти успіху?». Соціально-педагогічний блок «Ми та наші діти».
"Побут сім'ї" - Мама. Монтень М. Мета обіду є харчування та ціль подружжя – сім'я. Шлюбний союз – перший щабель людського суспільства. Сім'я та Побут. Опції сім'ї. Тагор Р. Папа. Немає місця милішого за рідний будинок. Я. Сім'я починається з дітей. Будинок – це відносини між людьми, що живуть у ньому. Сім'я партнерська-відносини будуються на повній рівноправності та взаємній довірі.
«Батько тато» – Гумор. …Діти нагрубіли мамі чи бабусі. Які якості характеру можна віднести до мами, а які до тата. Ніжність. Роботу виконала. Як має вчинити добрий батько, якщо… Кохання. ...Діти стали погано вчитися. …У дітей день народження. Щедрий. Розминка. …Тато захворів. Виховувати розуміння ролі батька у сім'ї та вихованні.
«Проблеми в сім'ї» - Існує спадкова схильність і навіть генетична обумовленість низки психічних розладів конфлікти між подружжям при з'ясуванні генетичної «вини» однієї із сімейних гілок. Клінічні приклади: сімейні конфлікти та хвороба нервова анорексія. Проблеми сім'ї у клінічній психології.
Всього у темі 29 презентацій
Cлайд 1
Сім'я та побут Морозова Дарія 10 «А» МОУ «Ліцей №18» Вчитель – М.П. Офьоркіна Суспільствознавство: навч. Для учнів 10 кл. Л.М. Боголюбов, Ю.І. Авер'янов, Н.І. Городецька та ін; Освіта, 2008.Cлайд 2
План Що таке сім'я? Функції сім'ї Сім'я у суспільстві Побутові відносини Будинок, в якому ми живемо ВисновокCлайд 3
Сім'я Традиції Емоції Почуття Цінності Норми та ін.Cлайд 4
Соціальний інститут сім'ї Розвиток суспільства історичний економічний політичний Шлюб Потреба суспільства у фізичному та духовному відтворенні Визнана суспільством форма відносин між чоловіком та жінкою з метою створення сім'ї. Регулює відносини членів сім'ї Визначає їхні права та обов'язкиCлайд 5
Функції сім'ї Репродуктивна Виховна Населення Росії скорочується щорічно на 750 тис. необхідно, щоб 50% сімей мали трьох дітей. Громадська цінність сім'ї Духовне виховання Інтеграція в суспільство Фізична праця Розумова праця Особистий прикладCлайд 6
Функції сім'ї Господарська Економічна Емоційна Соціально-статусна Первинного самоконтролю Духовного спілкування та дозвілляCлайд 7
Сім'я в сучасному суспільстві Суспільство Право Релігія Суспільна свідомість Традиції Характер соціальної підтримки суспільством і державою Сім'я - осередок суспільстваCлайд 8
Ключові зміни Зміна становища жінок (відхід від патріархальної сім'ї) Розвиток сім'ї партнерського типу Руйнування системи багатопоколінної сім'ї та створення нуклеарної Поділ інститутів шлюбу та сім'ї Малий приділ уваги духовному розвитку Погіршення здоров'я Збільшення кількості розлученьCлайд 9
Побутові відносини Стійка система повсякденних невиробничих зв'язків між людьми для задоволення їх першочергових потреб 17% готують 55% стирають 35% гуляють з дітьми 16% проводжають дитячий садок 80% закуповують продукти 58% миють посуд 9% відвідують школу, перевіряють уроки Обов'язки подружжя (опитування) Справедливий поділ праці між усіма членами сім'ї – одна з найважливіших моральних основ існування сім'ї Розширення сфери побутових послуг Звільнення часу для культурного розвиткуПЗУ теми «Нації та національні відносини»1В
1. Результати
взаємодії
етносів
2. Причини м/н
конфліктів
3. Національні
цінності
4. Нація (обидва)
2В
1. Сутність гуманістичного
підходу у врегулюванні
м/е конфліктів
2. Шляхи врегулювання
конфліктів
3. Традиції
4. Національний менталітет
Сім'я предмет вивчення багатьох наук.
Етнографія:Економіка:
Сімейне право:
Демографія:
Соціальна
психологія:
Педагогіка:
Соціологічна
наука:
аналізує своєрідність сімейного
побуту
з'ясовує особливості спільної
діяльності членів сім'ї
розглядає сім'ю як коло осіб з
правами та обов'язками,
що випливають із відносин шлюбу
аналізує сімейну структуру
населення
закономірності міжособистісних
відносин у сім'ї
питання виховання дітей у сім'ї
дає узагальнююче уявлення про
сім'ї, розглядаючи її як малу
соціальну групу та соціальний
інститут.
родина
засноване на шлюбі,кревній спорідненості або
усиновленні
об'єднання людей,
пов'язаних спільністю
побуту, взаємодопомогою,
взаємний
відповідальністю.
Сім'я як мала група
об'єднання, яке
характеризується
сукупністю
соціальних норм,
санкцій та зразків
поведінки,
що регламентують
взаємини
між подружжям,
батьками, дітьми та
ін родичами.
Сім'я як соціальний
інститут Шлюб –
визнана
суспільством
форма
відносин
між чоловіком
і жінкою з
метою створення
сім'ї.
Види шлюбу
Найменова-ня виду
Його характеристика
Юридичний шлюб
Добровільний, законний союз чоловіка та
жінки з метою створення сім'ї
Цивільний шлюб
Тривале відкрите співжиття чоловіка та
жінки без юридичного оформлення шлюбу;
співмешканці не успадковують майно одне одного;
породжує відносини материнства та батьківства з
певними правами
Церковний
шлюб
Шлюб, який не тягне юридичних
наслідків
Регулюється лише нормами внутрішньоцерковного
права
«Будь-яка сім'я становить частину держави» Аристотель
Опції сім'ї.«Будь-яка сім'я становить частину
держави»
Арістотель
Специфічні:
Репродуктивна
Виховна (велика праця, особистий приклад, соціальна
спадщина)
Неспецифічні:
Господарська (ведення домашнього господарства)
Економічна (матеріальне забезпечення сім'ї)
Емоційна (забезпечення взаємної психологічної
підтримки)
Соціально-статусна (успадкування власності індивіда
до того ж класу, раси, етносу, релігійної групи)
Первинного соціального контролю (визначення норм
поведінки у різних сферах)
Духовного спілкування та дозвілля (сімейні свята, походи…)
Чинники, що впливають на сім'ю:
Сім'я у суспільстві.Чинники, що впливають на
сім'ю:
Право
Релігія
Суспільна свідомість
Традиції
Характер підтримки сім'ї
суспільством та державою
Суспільний розвиток
Життєвий цикл сім'ї
1. ОсвітаОдруження
сім'ї
2.
3.
4.
Початок дітонародження
Народження останньої дитини
Одруження та виділення із сім'ї
останньої дитини
Смерть одного з
подружжя
існування
5. Припинення
сім'ї
Класифікація сім'ї
Заснуваннякласифікація
ії
Число дітей
Види сімей
Багатодітні
Молодітні
Характер
Традиційна
розподілені Влада та відповідальність за
сім'ю у чоловіка,
я будинок
обов'язків Будинок обяз-ти у жінки
Споріднена
структура
Тип
виховання
Бездітні
Колективістська
Нуклеарна
Розширена
Полігамна
/батьки +діти/
/батьки + діти +
родичі/
/1дружина + чоловіки або
1чоловік + дружини/
Авторитарна
Ліберальна
Демократична
/на авторитеті
батьків/
/самовизначення
особистості поза
традицій/
/виховання
причетності до
долям інших/
Полігамна сім'я
Залежно від місця людини у сім'ї:батьківська - це сім'я, в якій
людина народжується
репродуктивні – сім'я, яку людина
створює сам
Залежно від проживання сім'ї:
матрилокальна - молода сім'я,
мешкає з батьками дружини,
патрилокальна - сім'я, яка мешкає
разом із батьками чоловіка;
неолокальна - сім'я переїжджає до
житло, віддалене від місця проживання
батьків.
Гендерна поведінка
Гендер (gender, від лат. genus «рід»)- соціальна стать, що визначає
поведінка людини в суспільстві і те,
як це поведінка сприймається.
Це та полоролева поведінка,
яке визначає відношення з
іншими людьми: друзями,
колегами, однокласниками,
батьками, випадковими перехожими
і т.д.
Сімейні цінності:
ПодружжяДемократизація відносин у сім'ї
Батьківства, виховання у сім'ї
Споріднених зв'язків
Саморозвитку
Комунікації
Професійної зайнятості
Зміни, що відбуваються у сучасній сім'ї:
Становлення нового становища жінки якрозпорядниці сімейного бюджету
Встановлення у більшості сімей рівноправних
відносин між подружжям та їх взаємною
відповідальності
Руйнування багатопоколінної сім'ї, перехід до сім'ї
нуклеарної
Поділ інститутів сім'ї та шлюбу, зростання числа
фактичних, але документально неоформлених та
народжених у них дітей
Зниження народжуваності
Домінування цінності матеріального
забезпечення сім'ї над духовним спілкуванням
батьків та дітей
Орієнтація на культ споживання
Девальвація моральних цінностей, зокрема. норм
сексуальної поведінки
Причини розлучення:
Незадоволені потреби впозитивних емоціях
Пристрасть одного з подружжя до
надмірному задоволенню своїх
потреб
Відсутність взаємодопомоги у побуті
Відмінності на користь
Неповага чоловіка…
потрібно близько 300 год.
на рік – у жінок 40%
часу, що йде на
ведення домашнього
господарства + 58 год на рік
на прання та прасування +
500 год на рік для придбання
товарів для сім'ї
Обов'язки подружжя:
17% чоловіків готують
обід
55% прають білизну
35% гуляють із дітьми
16% супроводжують
дітей у дитячий садок
80% закуповують
продукти
58% миють посуд
9% відвідують школу та
перевіряють уроки
Домашня праця:
Жінки – 36 год на тиждень
Чоловіки – 13 годин на тиждень
1/3 молодих чоловіків та 1/5 середнього віку не займаються домашніми справами
Культура топосу – культура нашого місця проживання.
Сім'я та побут
Виконала учениця 10 класу Баширова Надія Ільдусівна
Керівник
Мурашкін Є.А.
- Сім'я як соціальний інститут
- Функції сім'ї
- Сім'я у суспільстві
- Побутові відносини
- Будинок, у якому ми живемо
Сім'я як соціальний інститут
Сім'я - один із найдавніших соціальних інститутів. Він виник за умов первісного нашого суспільства та різних ступенях у суспільному розвиткові набував різні форми.
З інститутом сім'ї тісно пов'язаний інший соціальний інститут – інститут шлюбу. Шлюб - визнана суспільством форма відносин між чоловіком та жінкою з метою створення сім'ї. Інститут шлюбу регулює відносини між подружжям та визначає їх права та обов'язки по відношенню до всіх членів сім'ї.
Кожна сім'я – це своєрідний світ, заснований на спадкоємності, традиціях, емоціях, почуттях, певних цінностях.
Сім'я грає величезну роль суспільному прогресі. Завдяки їй здійснюється безпосередня наступність поколінь . З дівчинки сім'я готує майбутню дружинуі мати, з хлопчика – батька та чоловіка.
- Сім'я завжди виконує цілу низку соціальних функцій, серед яких раніше всього виділяють продуктивну і виховну.
- Репродуктивна функція (від латів. productio – виробляти) обумовлена необхідністю продовження людського роду.
- Виховання дітей у сім'ї - велика щоденна праця, і фізична (наприклад, коли їжать за малюками), і розумова (коли, піклуючись про духовний розвиток дитини, розмовляють з нею, заохочують прояв і розвиток певних моральних якостей). Завдяки сім'ї дитина отримує перші трудові та моральні навички: вчиться надавати допомогу по дому, займатися самообслуговуванням, поводитися за певними правилами, піклуватися про батьків та старших членів сім'ї.
- На світ сім'ї впливає низка чинників, які від суспільства. До них насамперед належать право, релігія, суспільна свідомість, традиції, а також характер соціальної підтримки сім'ї суспільством і державою. Стан сім'ї обумовлений суспільним розвитком. Тому не випадково сім'ю часто представляють як осередок суспільства.
- У суспільстві сім'я переживає якісні зміни. Вони пов'язані з глобальними соціальними процесами індустріалізації, урбанізації, невластивими доіндустріального (традиційного, аграрного) суспільства. Традиції, норми поведінки, характер відносин між подружжям, батьками та дітьми проходять перевірку життям, що відкидає застаріле і не відповідає суспільному розвитку.
- В процесі повсякденному життілюдей складаються побутові відносини. Побутові відносини - це стійка система повсякденних невиробничих зв'язків між людьми з приводу задоволення їх першочергових потреб (у їжі, одязі, житлі, підтримці) здоров'я , догляді за дітьми, а також спілкуванні, відпочинку, розвазі, фізичному та культурному розвитку).
Один із аспектів наукового вивчення побуту – дослідження витрат часу на задоволення побутових потреб.
У середньому на домашнє приготування їжі людині потрібно близько 300 год на рік. У жінок це заняття забирає 40% часу, що йде на ведення домашнього господарства. Великі витрати часу на прання білизни та прасування (в середньому 58 год на рік), на купівлю товарів для сім'ї (близько 500 год на рік).
Інший аспект вивчення побуту – обов'язки подружжя. Серед молодих подружніх пар 17% чоловіків готують обід (20 років тому цього ніхто з них не робив), 55% прають білизну, 35% гуляють з дітьми, 16% супроводжують дітей до дитячого садка чи ясла, 80% закуповують продукти, 58% миють посуд, 9% відвідують школу та перевіряють уроки у дітей. Це говорить про тенденцію, що намітилася, більш активної участі чоловіків у домашніх справах. У той же час тривалість домашньої праці жінок у середньому незрівнянно вища, ніж чоловіків. 36 год на тиждень присвячують домашній праці жінки і всього 13 год - чоловіки. Кожен третій з молодих чоловіків і кожен п'ятий серед подружжя середнього віку не займається домашніми справами. Ці цифри змушують замислитись. Адже справедливий розподіл домашніх обов'язків між подружжям, взаємна допомога у побуті – одна з найважливіших моральних засад існування сучасної родини.
- Будинок у житті кожної сім'ї означає щось більше, ніж просто дах над головою. Будинок - це відносини між людьми, що живуть у ньому. Це традиції, звички. Це події, події, зустрічі, розставання. Будинок – це особлива сфера культури .
- Побут - це сфера, найбільш прихована від соціального контролю. Найчастіше ми відповідаємо за свої вчинки лише перед своєю совістю. Саме ця обставина може породити роздвоєність моралі: людина по-різному поводиться у виробничому чи навчальному колективі та вдома, у магазині, на відпочинку. І ніхто не змусить зупинитися, оцінити свою поведінку, крім себе самого.
- 1 МайбутнєРосійського народу багато в чому залежить від того, скільки дітей з'явиться в кожній новій молодій сім'ї і якими вони виростуть. Серед цих молодих сімей, ймовірно, за кілька років виявиться і ваша сім'я. І ви особисто зможете зробити свій внесок у майбутнє покоління країни, його моральний вигляд.
- 2 Постарайтеся зрозуміти той факт, що саме на вас лежить відповідальність за зв'язок поколінь. Тому, що є сімейною цінністю, судилося жити виключно при вашому дбайливому відношенні, що згодом передається вашим дітям. В їхній особистості, в їхніх майбутніх сім'ях продовжиться ваше життя та життя ваших батьків.
- 3 Світ навколо може стати краще, якщо кожен з нас дбатиме про його красу і моральну чистоту. А починається це з малого: створення порядку та затишку в під'їзді, ліфті, озеленення свого двору, дбайливого ставлення до нового дитячого майданчика, столів і ослонів, поставлених біля будинку... У ваших силах помітити ще дуже багато важливих речей, де потрібні турботливі та теплі серця.
- http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%D1 %82
- http://www.google.ru/search?newwindow=1&hl=ua&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih=705&q=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F&oq=% D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F&gs_l=img.12..0l10.12081.16347.0.18330.6.5.1.0.0.0.331.1211.1j0j2j2.5.5. 1ac.1.12.img.Qad4sjc_Pos#newwindow=1&hl= ru&site = imghp&tbm = isch&sa =1&q=D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5+%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1% 88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%B2+%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5&oq=%D0%B1%D1%8B %D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5+%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0 %B8%D1%8F&gs_l=img.1.1.0i24l3.736096.740394.6.741747.17.9.0.8.8.0.328.1786.1j4j1j3.9.0...0.0.0..1c.1. or. r_qf.&bvm=bv.47008514,d.bGE&fp=f674840a165c79cf&biw=1366&bih=705&facrc=_& imgrc =Y7FEncl_N6nY-M%3A%3BYVjviLY_4PPZHM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.sun-hands.ru%252Fflybof44.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.sun-hands.ru 3
Муніципальний казенний загальноосвітній заклад
«Нижньомамонська середня загальноосвітня школа №2
Верхньомамонського муніципального району
Воронезькій області»
Методична розробкауроку
за суспільствознавством у 10 класі на тему:
Сім'я та побут
Підготувала та провела:
вчитель історії та
суспільствознавства
Лук'янчікова Є.В.
2011/2012 навчальний рік.
Пояснювальна записка:даний урок проводиться відповідно до програми з суспільствознавства (Суспільствознавство. 10-11 класи. Базовий рівень. Інформаційно-методичні матеріали. Тематичне планування. Автори: Л.М.Боголюбов, Н.І.Городецька, Л.Ф. Іванова, А.А. І. Матвєєв - Воронеж, ВОІПКіПРО, 2007. - Стр.33-34); навчальним посібником(Суспільствознавство.10 клас. Базовий рівень / за редакцією Л.Н.Боголюбова. - М.: «Освіта»,. 2010).
Тема уроку «Сім'я та побут» розрахована на 2 навчальні години. Цей урок є першим у темі.
Цілі уроку:
Освітні:
Дати поняття про основні етапи становлення сімейно-шлюбних відносин;
З'ясувати, у чому основне призначення сім'ї як соціального інституту; чому серед основних соціальних функцій сім'ї насамперед виділяють репродуктивну та виховну;
Визначити, як суспільство впливає сім'ю та які еволюційні зміни відбуваються із сім'єю у суспільстві.
Розвиваючі:
Розвивати навички аналізу, синтезу та узагальнення понять та інформації на прикладі складання синквейну;
Продовжити формування творчої активності, уміння перенести відомі аналогії у нову ситуацію;
Продовжити навчання школярів загальнонавчальним умінням: міркуванню, розповіді з емоційно-особистісних позицій, вирішенню пізнавальних завдань;
Розвивати вміння працювати у парі, групі, вести дискусію.
Виховні:
сприяти вихованню культури внутрішньосімейних відносин;
Продовжити формування ціннісного ставлення до навколишнього світу та прагнення коригувати свої особисті якості.
Тип уроку:комбінований.
Обладнання:мультимедійний проектор, електронна презентація, робочі листи, документи: уривок із німецького середньовічного епосу «Пісня про Нібелунги», уривок із «Домострою», уривки із робіт сучасних учених О.Лазебникової, Ю. Гіппенрейтера.
Сім'я є кристалом суспільства.
Хід уроку.
Перевіряється готовність учнів до заняття;
Вчитель ставить питання: «Припустіть, чим ми займатимемося сьогодні»? Можливі варіанти відповідей: вивчати проблеми сім'ї, вивчати основні поняття, працювати із документами. Вчитель підбиває підсумки відповідей учнів та повідомляє їм мету уроку.
ІІ.Вивчення нового матеріалу.
Слово вчителя: Мабуть, найголовніше, що має людина – це сім'я.
Вчені – дослідники вважають сім'ю основою самозбереження суспільства. Сім'я є своєрідним барометром стану суспільства.
Сім'я предмет вивчення багатьох наук – демографії, соціальної психології, історії, педагогіки, економіки, юриспруденції, соціології.
Сім'я досліджується у 2-х аспектах:
"Мозковий штурм"Чи визначите основні функції сім'ї?Учні групи визначають основні функції сім'ї, потім їх озвучують. Вчитель проводить ранжування відповідей, після чого на дошці з'являється слайд «Функції сім'ї»:
Репродуктивна
Виховна
Господарсько-економічна
Духовне спілкування та дозвілля
Емоційна
Первинна соціалізація
Соціально-статусна
Первинний соціальний контроль
Підтримка фізичного здоров'я батьків та дітей
Повідомлення учня: «Стилі виховання». Запитання щодо повідомлення:
Які підходи до виховання дітей було названо?
Який вам здається кращим і чому?
Кожна сім'я – своєрідний світ, заснований на наступності, традиціях, емоціях, почуттях, певних цінностях. Сім'я грає величезну роль соціальному прогресі. З дівчинки сім'я робить дружину та матір, з хлопчика – батька та чоловіка.
Схема на слайді: Етапи становлення шлюбно-сімейних відносин (за Л.Морганом):
Первісний стан (невпорядковані статеві зв'язки);
кровноспоріднена сім'я (подружні стосунки виключалися лише між предками та нащадками, батьками та дітьми);
Парна (моногамна) сім'я (встановлювалося одношлюбність):
1. патріархальна (традиційна)
2. демократична (партнерська)
4. Патріархальна сім'я.
Робота з джереламиЗапитання до документів:
-які основні риси патріархальної сім'ї?
-Чому раніше виникає саме такий тип сім'ї?
Приклад патріархальної сім'ї з Росії:
Сім'я останнього російського імператора Миколи Другого (коротке повідомленняучня).
5. Сучасна сім'я.
Виконання завдання 1 у робочому аркуші: робота з текстом «Фрагмент роботи А.Ю. Лазебнікової»Запитання до тексту:
– Які риси сучасної сім'ї називає автор?
Після прослуховування відповідей на дошці з'являється слайд «Риси сучасної сім'ї»:
Роздільне проживання батьків та дітей;
Скорочення кількості дітей у порівнянні з патріархальною сім'єю;
Ослаблення зв'язків із родичами;
Зросла соціальна активність жінок.
"Мозковий штурм":робота у групах:
- вкажіть позитивні наслідки зростання суспільної активності жінок;
- Вкажіть негативні наслідки зростання суспільної активності жінок.
Після прослуховування відповіді на дошці з'являється слайд «Зростання соціальної активності жінок»
Позитивні наслідки:
Економічна самостійність;
Задоволення потреби в індивідуальному розвитку та самореалізації;
Багато галузей немислимі без жіночої праці (освіта, медицина, сфера послуг);
Освічена і професійно жінка, що відбулася, користується великою повагою у своїх близьких.
Негативні наслідки:
Мало дітей;
Ослаблення внутрішньосімейних зв'язків;
Поєднання професійної та суспільної діяльності з сімейними обов'язками можуть обернутися для жінки подвійним тягарем;
Деякі чоловіки сприймають зростання активності жінки як підрив власного становища в сім'ї та суспільстві, це може стати причиною конфліктів у сім'ї.
Проблемне питання:
- Як ви вважаєте, чи має жінка працювати чи бути домогосподаркою?
6.Криза сучасної сім'ї.
Сучасна цивілізація далеко просунулась шляхом розвитку особистої свободи індивіда, нерідко свободі віддається перевага перед взаємною відповідальністю та згуртованістю сім'ї.
Проблемні питання:
- Багато вчених вважають, що сучасна родина переживає кризу. Як ви гадаєте, на чес він може проявлятися?
- З кожних 10 дітей, які перебувають у дитбудинках, лише 2 не мають батьків. Про що свідчать ці цифри?
Вчитель систематизує відповіді: Криза сім'ї полягає в наступному:
Зростання числа розлучень;
збільшення кількості неповних сімей;
Збільшення кількості дошлюбних та позашлюбних дітей;
Взаємне відчуження членів сім'ї;
Ослаблення виховного впливу батьків на дітей;
Збільшення числа «громадянських шлюбів» (співжиття).
Результати соціологічного опитування: Співтовариство: «за» та «проти»представляють учні, які отримали попереднє завдання.
Питання: Яке ваше особисте ставлення до « цивільного шлюбу»?
Неофіційні сімейні відносининерідко породжують складні психологічні проблеми. Історія Пабло Пікассо та Франсуази Жило.
Водночас сім'я є найвищою цінністю, і щоб зміцнити її урядами багатьох країн вживаються заходи державної підтримки сім'ї.
Повідомлення учня: «Державна підтримка сім'ї у Росії: що потрібно зробити у цьому напрямі і що вже робиться».
Висновки:
Майбутнє українського народу багато в чому залежить від того, скільки дітей з'явиться в кожній молодій сім'ї і якими вони виростуть. Серед цих молодих сімей, ймовірно, за кілька років виявиться і ваша сім'я. І ви особисто зможете зробити свій внесок у майбутнє покоління країни, його моральний образ.
Постарайтеся зрозуміти той факт, що саме на вас лежить відповідальність за зв'язок поколінь. Тому, що є сімейною цінністю, судилося жити виключно за вашого дбайливого відношення, що надається згодом вашим дітям. В їхній особистості, в їхніх майбутніх сім'ях продовжиться ваше життя та життя ваших батьків.
III. Підбиття підсумків уроку:
Закріплення:
Д/з:написання синквейну до поняття «родина», на наступному уроці синквейни використовуються для активізації знань; параграф 18 у підручнику, робота з документом у підручнику на сторінці 205-206.
Використовувана література:
Суспільствознавство. Підручник для учнів 10 класу загальноосвітніх закладів. Базовий рівень/за редакцією Л.Н.Боголюбова. - М.: «Освіта», 2010.
Корнєва Т.А. Суспільствознавство. 10-11 класи. - Волгоград: «Учитель», 2007.
Лазебнікова А.Ю. та ін. ЄДІ 2009. Суспільствознавство. - М: «Просвіта», 2010
Лук'янчикова Олена Василівна